4.4種類繁多的動物第四單元生物的多樣性老師：授課時間：教科版（六年級科學上冊）4.4種類繁多的動物第四單元生物的多樣性老師：1除了校園里的動物，我們還認識哪些動物？它們生活在哪？今天我們就一起來認識一下。導入新課除了校園里的動物，我們還認識哪些動物？它們生活在哪2新課學習新課學習3新課學習新課學習4分類是研究生物的一種基本方法怎樣給我們的動物進行分類呢？新課學習分類是研究生物的一種基本方法怎樣給我們的動物進行分類呢？新5分類是研究動物的一種基本方法，我們有多少種方法對動物進行分類？飼養的新課學習可以分為野生動物和飼養動物，也可以分為水中游的，地上走的和空中飛的。分類是研究動物的一種基本方法，我們有多少種方法對動物進6根據它們運動方式的不同，可以分為空中飛的、水中游的、地上走（或爬）的。新課學習根據它們運動方式的不同，可以分為空中飛的、水中游的7根據它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲和軟體動物。新課學習根據它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動物、昆8一、給常見的動物分類1.根據運動方式水中游的空中飛的地上走的2.根據生存方式野生家生3.根據他們的食性植食肉食雜食4.根據身體特征鳥類：身體上長羽毛的動物魚類：終生在水中生活，用鰓呼吸的動物昆蟲：身體上有三對足的動物哺乳動物：直接生動物，并用乳汁喂養動物新課學習一、給常見的動物分類1.根據運動方式水中游的2.根據生存方式9觀察比較鳥、狗、鯉魚的骨骼有什么共同特征。摸一摸，人的骨骼有這樣的特征嗎？新課學習比較動物的骨骼觀察比較鳥、狗、鯉魚的骨骼有什么共同特征。新課學習比10想一想：

我們人類是脊椎動物嗎？新課學習想一想：

我們人類是脊椎動物嗎？新課學習11科學家的分類標準骨骼特征：脊柱無脊柱：無脊椎動物有脊柱：脊椎動物脊柱是高等動物的特征新課學習科學家的分類標準骨骼特征：脊柱新課學習12我們能給各類動物增加哪些新成員？新課學習給各類動物增添成員鳥類兔子魚類昆蟲類我們能給各類動物增加哪些新成員？新課學習給各類動物增添成員鳥13知識卡片在動物王國中，已發現的種類已經有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動物王國中種類最多的，已知的昆蟲達到100多萬種，約占80%。科學家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。脊椎動物是動物身體中生有脊椎，構造比較復雜的一類，它又可分為魚類、鳥類、哺乳類……新課學習知識卡片在動物王國中，已發現的種類已經有150多14動物的分類無脊椎動物環節動物軟體動物節肢動物其它脊椎動物鳥類爬行動物兩棲動物哺乳動物魚類新課學習動物的分類無脊椎動物環節動物軟體動物節肢動物其它脊椎動物鳥類15結論總結1．動物分為脊椎動物和無脊椎動物。2．鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特征。結論總結1．動物分為脊椎動物和無脊椎動物。16課堂練習(一)選擇題1．下列動物不是同一類的是（）、老虎、蛇B、雞、、麻雀C、青蛙、蟾蜍2．下面哪個動物是昆蟲（C）。、蛇B、烏龜C、蝗蟲D、蚯蚓3．（B）是動物王國中種類最多的。、鳥類B、昆蟲C、哺乳動物D、魚類課堂練習(一)選擇題17課堂練習（二）判斷題1．金魚和螃蟹都是脊椎動物。（×）2．蛇和蚯蚓一樣都是脊椎動物。（×）3．蚯蚓、螞蟻、泥鰍、鯨魚等都屬于脊椎動物。（×）4．海洋中最大的魚是鯨。（×）

課堂練習（二）判斷題18作業布置按照今天學的動物分類標準，把校園里知道的動物分類。作業布置按照今天學的動物分類標準，19板書設計種類繁多的動物動物分為脊椎動物和無脊椎動物。鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特征。

板書設計種類繁多的動物204.4種類繁多的動物第四單元生物的多樣性老師：授課時間：教科版（六年級科學上冊）4.4種類繁多的動物第四單元生物的多樣性老師：214.4種類繁多的動物第四單元生物的多樣性老師：授課時間：教科版（六年級科學上冊）4.4種類繁多的動物第四單元生物的多樣性老師：22除了校園里的動物，我們還認識哪些動物？它們生活在哪？今天我們就一起來認識一下。導入新課除了校園里的動物，我們還認識哪些動物？它們生活在哪23新課學習新課學習24新課學習新課學習25分類是研究生物的一種基本方法怎樣給我們的動物進行分類呢？新課學習分類是研究生物的一種基本方法怎樣給我們的動物進行分類呢？新26分類是研究動物的一種基本方法，我們有多少種方法對動物進行分類？飼養的新課學習可以分為野生動物和飼養動物，也可以分為水中游的，地上走的和空中飛的。分類是研究動物的一種基本方法，我們有多少種方法對動物進27根據它們運動方式的不同，可以分為空中飛的、水中游的、地上走（或爬）的。新課學習根據它們運動方式的不同，可以分為空中飛的、水中游的28根據它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動物、昆蟲和軟體動物。新課學習根據它們的身體特征可以分為鳥類、魚類、哺乳動物、昆29一、給常見的動物分類1.根據運動方式水中游的空中飛的地上走的2.根據生存方式野生家生3.根據他們的食性植食肉食雜食4.根據身體特征鳥類：身體上長羽毛的動物魚類：終生在水中生活，用鰓呼吸的動物昆蟲：身體上有三對足的動物哺乳動物：直接生動物，并用乳汁喂養動物新課學習一、給常見的動物分類1.根據運動方式水中游的2.根據生存方式30觀察比較鳥、狗、鯉魚的骨骼有什么共同特征。摸一摸，人的骨骼有這樣的特征嗎？新課學習比較動物的骨骼觀察比較鳥、狗、鯉魚的骨骼有什么共同特征。新課學習比31想一想：

我們人類是脊椎動物嗎？新課學習想一想：

我們人類是脊椎動物嗎？新課學習32科學家的分類標準骨骼特征：脊柱無脊柱：無脊椎動物有脊柱：脊椎動物脊柱是高等動物的特征新課學習科學家的分類標準骨骼特征：脊柱新課學習33我們能給各類動物增加哪些新成員？新課學習給各類動物增添成員鳥類兔子魚類昆蟲類我們能給各類動物增加哪些新成員？新課學習給各類動物增添成員鳥34知識卡片在動物王國中，已發現的種類已經有150多萬種，是生命世界中類別最多的。而昆蟲又是動物王國中種類最多的，已知的昆蟲達到100多萬種，約占80%。科學家把動物分成脊椎動物和無脊椎動物兩大類。脊椎動物是動物身體中生有脊椎，構造比較復雜的一類，它又可分為魚類、鳥類、哺乳類……新課學習知識卡片在動物王國中，已發現的種類已經有150多35動物的分類無脊椎動物環節動物軟體動物節肢動物其它脊椎動物鳥類爬行動物兩棲動物哺乳動物魚類新課學習動物的分類無脊椎動物環節動物軟體動物節肢動物其它脊椎動物鳥類36結論總結1．動物分為脊椎動物和無脊椎動物。2．鳥類、魚類、昆蟲、哺乳動物都具有各自的身體特征。結論總結1．動物分為脊椎動物和無脊椎動物。37課堂練習(一)選擇題1．下列動物不是同一類的是（）、老虎、蛇B、雞、、麻雀C、青蛙、蟾蜍2．下面哪個動物是昆蟲（C）。、蛇B、烏龜C、蝗蟲D、蚯蚓3．（B）是動物王國中種類最多的。、鳥類B、昆蟲C、哺乳動物D、魚類課堂練習(一)選擇題38課堂練習（二）判斷題1．金魚和螃蟹都是脊椎動物。（×）2．蛇和蚯蚓一樣都是脊椎動物。（×）3．蚯蚓、螞蟻、泥鰍、鯨魚等都屬于脊椎動物。（×）4．海洋中最大的魚是鯨。（×）

課堂練習（二）判斷題39作業布置按照今天學的動物分類標準，把校園里知道的動物分類。作業布置按