本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園教師優秀教案及心得反思3篇幼兒園教師優秀教案及心得反思3篇

幼兒園教師優秀教案及心得反思篇1

一、對幼兒園美術教導活動設計的重新熟悉。

幼兒園美術教導活動的告成與否，受到各種因素的影響和制約。主要有教導目標、教導課程、教師與幼兒的互動方式等因素，李素英專家再次給我們闡述了制定目標的重要性等等。

二、對幼兒園教學評價的再斟酌。

看完活動后，高靜組長又講了幼兒園教學評價——幼兒園教學活動是幼兒園教導活動的一種重要形式，是教師舉行籌劃、設計和組織的特意活動，或稱正式指導的活動。對教學活動的評價是幼兒教導評價的重要內容。教學活動的評價，因教導及教學觀的不同的方案，評價工程也因此有所不同。但教學評價的核心目標都是為了了解教學活動的成效，了解教學過程中教師和幼兒的行為，了解教學對幼兒進展的意義。因此，我們認為教學評價的根本價值取向理應是：教學應促進幼兒熟悉、學習方法及情感等多方面的全面、和諧進展;體驗、嘗試和察覺等是幼兒重要的學習方式;適合的目標和內容才能引發真正有效的教和學;教學應當具有開放的、能激發幼兒探究欲望和斟酌的環境;產生問題、引發互動是有效教導的重要特征;教學過程理應讓幼兒感受挑戰。

三、對自身的反思

聽了這么多骨干教師的評課，雖然角度各不一致，但是有一點是好多老師都提到的，那就是崔杰老師的多媒體運用純熟，技術性能很高，有人說年齡越大，人就越懶惰了，我知道這話不成能適合全體人，但是切實有些人能夠激情不減。作為一名幼兒骨干老師，有時需要冷靜的斟酌，更多的時候需要噴薄而出的情感，需要與時俱進的各方面領頭的精神和技能，雖然我不能很好做到對電腦精通這一點，但是也算是我這次學習后的一點感想吧，以后會努力的!

幼兒園教師優秀教案及心得反思篇2

我自加入工作以來，專心工作、嚴謹細致地對待工作中每一項任務，從不懈怠。兢兢業業、不斷創造優異的勞績、呈現出優秀共產黨員的優良品德、起到模范帶頭作用。

一、政治思想

作為一名教師，我提防師德，學風嚴謹，一絲不茍;把教書育人貫穿于整個教學工作中。在學習中改造自我的思想，提高政治覺悟，樹立正確的人生觀，世界觀，扎扎實實地做好本職工作，教書育人。精心學習教導教學理論學識并付諸于實踐，時時以實際行動影響、帶動其他要求進步的教師。憑借一顆真誠的心，在汶川、玉樹發生地震時，心系災區，先后利用手機捐助、教師捐款、交納特殊黨費等形式向災區人民捐獻愛心400余元。在抓好班主任工作的同時，還提防搞好年級組教師思想政治工作。

二、教導教學工作

愛孩子是教師實施教導的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教導。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯系，能使幼兒產生精心、高興地心緒。我班新來的______小摯友沒上過幼兒園，走路不穩。剛入園時，心緒一向不很穩定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每一天早上熱心地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小摯友和他一齊玩耍，消釋他對目生環境的不適應，每餐飯細心地喂，逐漸地他看到我就露出璀璨笑容，開頭學著自我吃飯、穿衣穿鞋。老師和小摯友要協助他，他不僅僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自我穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我幫他換了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，協助消釋痛楚。當他媽媽來接他時，看著干明凈凈的孩子以及洗明凈的三條褲子，感動的不知說什么好。此刻母子兩人每一天高欣喜興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣貌了，他媽媽說：“特別感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子喜悅的生活。”在與幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依靠和信任，使我對他們更加喜歡。

光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教導好他們，就需要淵博的學識和科學的方法。”為此，作為幼兒教師就要不斷探索科學育兒的道路，不斷抑制困難。平日我超多翻閱“學前教導”、“幼兒教導”等雜志，專心了解教導教學新動態，揣摩優秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學中反復嘗試實踐，努力將新的教導觀念運用得更切實，讓幼兒做到“玩中學”、“學中玩”，真正體驗到學習的喜悅，充分發揮幼兒學習主動性。在2022年、2022年全園教學比武中我兩次獲得一等獎。在2022年，我懷孕六個月時，接上級安置，加入全市幼教藝術活動比賽。靠著對工作的喜歡，我抑制困難，精心備課，屢屢試教，功夫不負有心人，最終獲得全市一等獎。2022年加入全省藝術活動比賽，也被參評為一等獎。

目前，我在園內是推廣教導教學新觀念的骨干教師之一。在教室環境布置、教導教學、嬉戲等活動中都能將發揮幼兒主動性放在第一位，每學期組織的園內教學觀摩、嬉戲觀摩、班級環境競賽我班都能位居第一，給其他教師急速轉變思想觀念起到務必帶頭作用。

思想觀念的突破，也讓我對創新教導有了一些理解。在組織活動中我不再只局限于一種正確回復，而是盡量激勵幼兒說出自我的想法，養成勤斟酌的習慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，進展幼兒的分散性思維。我把自我的美術特長，告成運用在園內環境布置上。我園的環境四處表達幼兒的參與性、幼兒的創造性，獲得市區教委領導的贊揚，各園教師都來我園參觀學習。

從19歲到32歲，我已經在幼兒園第一線奔忙工作了13年，由一個普遍的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，2022年、2022年被評為區“三八紅旗手”，2022年還被評為區“先進教師”。并兩次被選送到上海加入骨干教師培訓班學習，在這難得的學習期間，我獲得了大量新學識：對教科研活動有了較全面、細致的了解，接觸到了目前國外先進教導教學方法，對幼兒教師的內涵有了更新的熟悉。這些學識的補充，讓我對自我的工作又有了挑戰，我懂得了，做一名好的幼兒教師，就應是科研型的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提高，才會提高自我的水平。

一個人能在自我喜歡的事業中度過完備的時光，是一種難得的幸福。我明白我前面的道路還很漫長，但我深信：這天操場上奔跑的追皮球的娃娃可能明天就會站在世界冠軍的領獎臺上;這天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，可能明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個期望——民族的期望，世界的期望，人類的期望。

幼兒園教師優秀教案及心得反思篇3

時間總是過的很快，一轉瞬一學年在孩子們的歡歌笑語中又終止了，本學年我班按照《綱要》的要求，我班老師的團結協作，各顯所能圍圍著幼兒園的中心工作，結合班級實際性處境以專心負責積極的態度完成各階段的工作任務。展望未來回想本學年，現將本學年的工作總結如下:

一、工作方面

20x年9月我和芮老師接任了小班的工作，這是對我的一個挑戰，雖然我加入工作已有幾年了。但是還是有些惦記，小班我還是第一次帶，之前帶的都是大班，小班和大班還是有識別的，開頭我很惦記自己不能勝任小班的工作，后來我給我自己講，人就要不斷的挑戰自己，戰勝自己，給自己挑戰的機遇，我總結這幾年帶大班的閱歷在加上有閱歷的芮老師合作，期間我們不斷的摸索3—4歲兒童的動向，并不斷的學習不斷察覺問題，實時解決問題。

一份耕耘一份收獲，這句話講的很好，通過我們的努力，一學年下來我和芮老師都獲得了很大的收獲!孩子們也都能每天高欣喜興上幼兒園高欣喜興的回家，這讓我們老師深感欣慰!

二、生活方面

我們班提防保教并重，細心關切每一位幼兒，照管他們的生活，為他們供給衛生舒適的生活學習環境。讓幼兒不僅能在舒適的環境中學習而且要有著健康的心理。在園對幼兒要親切，賦予他們更多的關愛要做到讓幼兒感覺老師像媽媽一樣，在園像在自己家一樣。開頭由于我班孩子有片面幼兒是新入園的，在自理才能方面一般都很差，但經過我和芮老師的一學年以來的努力，看到孩子們都有很大的進步，家長臉上也都堆滿了笑容，而家長的笑容讓我們老師感到是那么的欣慰，全體的付出都是值得的。

我們還向有閱歷的教師學習實時溝通照管幼兒的工作中、生活中遇到的問題。交流好的閱歷與做法，并且針對本班個別幼兒性格倔強，愛打架的現象，舉行針對性的教導，也得到了家長的認可。

三、家園聯系方面

本班家長們對幼兒的園開展各項工作也都很支持，有大量的家長讀分外重視教導，也知道從何下手來合作班級老師，為了能夠給孩子營造更好的進展的空間，我們工作之余，很提防與家長的交流、溝通，把幼兒在園的方方面面實時的反應個給家長們，讓他們實時的了解到幼兒在園的各方面的處境，本學年我們的區角活動開展的分外告成，我們利用區角活動開辦了家長開放日，讓幼兒與爸爸媽媽互動，為此我們打定了豐富多彩的活動，例如《把顏色寶寶送回家》《小小養魚塘》《圖書角》《小商店》《媽媽的新發型》等幾個區角。

讓幼兒在嬉戲中得到學習和磨練。我們收到了很大的成效!孩子們玩的都很開心家長們反映都很好，看到他們的寶寶在嬉戲中如此的機靈，而且還學到好多的東西，原以為寶寶在家什么都不會干，什么都不懂，而通過區角活動，他們都看到了