教科版科學一年級（上）第二單元比較與測量單元測試卷_第1頁
教科版科學一年級（上）第二單元比較與測量單元測試卷_第2頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第二單元比較與測量單元測試卷-2021-2022學年科學一年級上冊-教科版（含答案）一.選擇題1.觀察比較下圖，合適的方法是（

）。A.比較長短

B.比較高

C.A和B2.講桌只有一個，我們這么多小組要怎樣快速準確的完成測量呢？（

）A.一個小組一個小組輪流測量B.截取多條與講桌高度同樣長的紙帶，每個小組測量紙帶即可C.選一個小組為代表進行測量，其他同學等著就行D.老師測量，學生觀察3.用不同的物體測量，結果可以比較嗎？（

）A.可以

B.不可以4.下圖所示的物體中，（

）最適合用來測量書本的長度。A.

B.

C.5.下面紙帶上畫的刻度不正確的是（

）。A.

B.

C.二.填空題1.我預測自己的課桌有（

）拃，實際測量有（

）拃。2.比較物體的形狀可以比較（

）、（

）、（

）（

）等方法。3.共同的（

）是公平比較的基礎。4.用尺子測量物體時，要把尺子的（

）刻度線與物體的一端對齊。5.我們通過（

）來觀察世界。三.判斷題1.測量小桶一圈的長度，用測量紙帶比用小立方體更準確。（

）2.文具盒有5塊橡皮長。（

）3.用尺子測量比用紙帶測量更準確。（

）4.多測量幾次，結果更準確。（

）5.為了比賽的公平，在紙蛙跳遠比賽時，我們需要將紙蛙放到同一起點。（

）四.連線題1.

鋼卷尺

直尺

軟尺五.簡答題1.在測量時怎樣保證單位長度一樣呢？請同學們課后進行思考，并填寫活動手冊。六.綜合題1.用小立方體測量下面兩個圖形的長。請你將測量結果寫在（

）里面。（

）（

）（

）2.下面三位同學在用自己的方法測量繩子的長度。（1）他們測出的結果（

），因為他們的長度單位（

）。（填“相同”或“不同”）（2）要測量一本書的長度，應用圖（

）中的方法。（3）要測量一棵大樹的粗細，不能用圖（

）中的方法。3.下面是制作紙帶的過程，請將正確圖片下的字母填到括號里。第一步（

）第二步（

）第三步（

）第四步（

）4.在我們日常生活中，下面哪種動物最小，哪種動物最大？請給最小的畫“×”，最大的動物打“√”。參考答案一.選擇題1.B2.A3.B4.C5.A二.填空題1.5；62.形狀；顏色；輕重；軟硬3.起始線4.零5.眼睛三.判斷題1.√2.×3.√4.√5.√四.連線題1.如下：五.簡答題1.使用標準工具進行長度的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論