專題七熱學(xué)和原子物理編輯ppt本專題主要解決的是分子動(dòng)理論、氣體性質(zhì)、熱力學(xué)定律和原子物理的基本內(nèi)容，其要求都為Ⅰ級(jí)，高考對(duì)本部分內(nèi)容的考查都為選擇題．高考對(duì)本部分內(nèi)容考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：①分子大小的估算；②分子動(dòng)理論內(nèi)容的理解；③物態(tài)變化中的能量問(wèn)題；④氣體實(shí)驗(yàn)定律的理解和簡(jiǎn)單計(jì)算；⑤固、液、氣三態(tài)的微觀解釋和理解；專題定位編輯ppt⑥熱力學(xué)定律的理解和簡(jiǎn)單計(jì)算；⑦油膜法估測(cè)分子大小等內(nèi)容；⑧原子的能級(jí)躍遷和原子核的衰變規(guī)律；⑨核反應(yīng)方程的書(shū)寫、質(zhì)量虧損和核能的計(jì)算；⑩原子物理部分的物理學(xué)史和α、β、γ三種射線的特點(diǎn)及應(yīng)用等．編輯ppt由于本專題內(nèi)容瑣碎，考查點(diǎn)多，因此在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意抓好五大塊知識(shí)：一是分子動(dòng)理論；二是從微觀角度分析固、液、氣的性質(zhì)；三是氣體實(shí)驗(yàn)三定律；四是熱力學(xué)定律；五是原子物理．以這五塊知識(shí)為主干，梳理出知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行理解性記憶．應(yīng)考策略編輯ppt

知識(shí)方法聚焦

熱點(diǎn)考向例析欄目索引編輯ppt知識(shí)方法聚焦知識(shí)回扣1.(1)(2)擴(kuò)散現(xiàn)象

②無(wú)規(guī)則

越小

越高

(3)①合力

減小

增大

快

②減小

增大2.(1)熔點(diǎn)異性

同性

(2)固

液

流動(dòng)

異性(3)最小

相切4.(1)平均動(dòng)能

分子勢(shì)能(2)①W＋Q②><><><(3)①方向性

②內(nèi)能

③不可能制成5.(1)軌道(2)能量(3)一定頻率

編輯ppt編輯ppt熱點(diǎn)考向例析考向1對(duì)分子動(dòng)理論的理解例1

(雙選)以下說(shuō)法中正確的是(

)A.分子間距離為r0時(shí)，分子間不存在引力和斥力B.懸浮在液體中的微粒足夠小，來(lái)自各個(gè)方向的液體分子撞

擊的不平衡性使微粒的運(yùn)動(dòng)無(wú)規(guī)則C.分子質(zhì)量不同的兩種氣體溫度相同，它們的分子平均動(dòng)能

一定相同D.只要知道氣體的摩爾體積和阿伏加德羅常數(shù)，就可以算出

氣體分子的體積編輯ppt解析分子間引力和斥力總是同時(shí)存在，故選項(xiàng)A錯(cuò)誤；布朗運(yùn)動(dòng)就是液體分子對(duì)懸浮顆粒撞擊的不平衡形成，故選項(xiàng)B正確；溫度是分子平均動(dòng)能的標(biāo)志，故選項(xiàng)C正確；氣體分子之間距離較大，這樣計(jì)算出的分子體積遠(yuǎn)大于實(shí)際分子體積，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤.答案

BC編輯ppt解答分子動(dòng)理論相關(guān)問(wèn)題時(shí)應(yīng)注意：(1)熟練掌握阿伏加德羅常數(shù)的有關(guān)計(jì)算；(2)了解擴(kuò)散現(xiàn)象及布朗運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)；(3)掌握分子力的特點(diǎn)及分子力做功與分子勢(shì)能變化的關(guān)系；(4)知道物體內(nèi)能變化的微觀因素和宏觀因素.以題說(shuō)法編輯ppt針對(duì)訓(xùn)練1

(雙選)下列說(shuō)法中正確的是(

)A.昆蟲(chóng)水黽能在水面上自由來(lái)往而不陷入水中靠的是液體

表面張力在起作用B.懸浮在液體中的固體顆粒越大，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯C.理想氣體等溫膨脹過(guò)程一定向外界放出熱量D.溫度升高1℃也即升高1K編輯ppt解析昆蟲(chóng)水黽能在水面上自由來(lái)往而不陷入水中靠的是液體表面張力在起作用，選項(xiàng)A正確；懸浮在液體中的固體顆粒越小，布朗運(yùn)動(dòng)越明顯，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；根據(jù)ΔU＝W＋Q，理想氣體等溫膨脹過(guò)程ΔU＝0，W<0，則Q>0，故一定從外界吸收熱量，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；絕對(duì)溫標(biāo)和攝氏溫標(biāo)只是起點(diǎn)不同，大小是相等的，所以溫度升高1℃也即升高1K，選項(xiàng)D正確.答案

AD編輯ppt熱點(diǎn)考向例析考向2熱力學(xué)定律與氣體性質(zhì)的綜合問(wèn)題例2

(雙選)(2014·廣東·17)用密封性好、充滿氣體的塑料袋包裹易碎品，如圖1所示，充氣袋四周被擠壓時(shí)，假設(shè)袋內(nèi)氣體與外界無(wú)熱交換，則袋內(nèi)氣體(

)A.體積減小，內(nèi)能增大B.體積減小，壓強(qiáng)減小C.對(duì)外界做負(fù)功，內(nèi)能增大D.對(duì)外界做正功，壓強(qiáng)減小圖1編輯ppt解析實(shí)際氣體在溫度不太低、壓強(qiáng)不太大時(shí)可看作理想氣體.充氣袋被擠壓，氣體體積減小，外界對(duì)氣體做正功，則W>0，即氣體對(duì)外界做負(fù)功，由于袋內(nèi)氣體與外界無(wú)熱交換，即Q＝0，根據(jù)熱力學(xué)第一定律ΔU＝W＋Q知，內(nèi)能增大，溫度升高，選項(xiàng)A、C正確；根據(jù)理想氣體狀態(tài)方程

＝C可判斷壓強(qiáng)一定增大，選項(xiàng)B、D錯(cuò)誤.答案

AC編輯ppt分析熱力學(xué)第一定律的問(wèn)題抓好以下兩點(diǎn)：(1)注意符號(hào)正負(fù)的規(guī)定.若研究對(duì)象為氣體，對(duì)氣體做功的正負(fù)由氣體體積的變化決定.氣體體積增大，氣體對(duì)外界做功，W<0；氣體的體積減小，外界對(duì)氣體做功，W>0.(2)改變物體內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞，不能認(rèn)為物體吸熱(或?qū)ξ矬w做功)，物體的內(nèi)能就一定增加.以題說(shuō)法編輯ppt針對(duì)訓(xùn)練2

(雙選)用微波爐加熱三個(gè)雞蛋(此時(shí)餐盒蓋子中間的閥門是打開(kāi)的)，拿出微波爐后立即關(guān)閉閥門，如圖2所示.設(shè)蓋子和閥門不漏氣、忽略餐盒的容積變化.在常溫下放置一段時(shí)間后(

)圖2A.餐盒內(nèi)氣體壓強(qiáng)將會(huì)減小B.餐盒內(nèi)氣體將會(huì)放熱C.雞蛋的內(nèi)能將會(huì)增大D.若再次打開(kāi)閥門，餐盒內(nèi)氣體將會(huì)對(duì)外做功編輯ppt答案

AB解析因?yàn)椴秃袃?nèi)的氣體進(jìn)行等容變化，所以加熱后的餐盒在常溫下放置一段時(shí)間后，溫度降低，根據(jù)

＝C可知，餐盒內(nèi)氣體壓強(qiáng)將會(huì)減小，選項(xiàng)A正確；由ΔU＝W＋Q，因?yàn)閃＝0，ΔU＜0，所以Q＜0，餐盒內(nèi)氣體將會(huì)放熱，選項(xiàng)B正確；雞蛋的溫度降低，內(nèi)能將會(huì)減小，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；若再次打開(kāi)閥門，由于壓強(qiáng)變大，餐盒內(nèi)氣體的體積將減小，故外界將會(huì)對(duì)氣體做功，選項(xiàng)D錯(cuò)誤.編輯ppt熱點(diǎn)考向例析考向3

對(duì)玻爾原子理論的理解例3

(單選)下列說(shuō)法正確的是(

)A.當(dāng)大批氫原子從n＝4能級(jí)躍遷到n＝1能級(jí)時(shí)，氫原子會(huì)產(chǎn)

生3種頻率的光子B.盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型C.β衰變所釋放的電子是原子核外的電子電離形成的D.玻爾的能級(jí)不連續(xù)和電子軌道不連續(xù)的觀點(diǎn)，成功地解釋

了原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，和現(xiàn)代量子理論是一致的編輯ppt解析一群處于n＝4能級(jí)的氫原子向較低能級(jí)躍遷，能產(chǎn)生6種不同頻率的光子，A錯(cuò)；β衰變的實(shí)質(zhì)是原子核中的中子轉(zhuǎn)變成質(zhì)子和電子，即電子來(lái)源于原子核，故C錯(cuò)誤；玻爾的能級(jí)不連續(xù)和電子軌道不連續(xù)的觀點(diǎn)，成功地解釋了原子光譜的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，但和現(xiàn)代量子理論是不一致的，在現(xiàn)代量子力學(xué)中，玻爾理論中的電子軌道，只不過(guò)是電子出現(xiàn)機(jī)會(huì)最多的地方，選項(xiàng)D錯(cuò)誤.答案

B編輯ppt關(guān)于原子躍遷要注意以下四方面：(1)一群氫原子處于量子數(shù)為n的激發(fā)態(tài)時(shí)，可能輻射的光譜條數(shù)N＝(2)只有光子能量恰好等于躍遷所需的能量(hν＝Em－En)時(shí)，光子才能被吸收.以題說(shuō)法編輯ppt(3)“直接躍遷”只能對(duì)應(yīng)一個(gè)能級(jí)差，發(fā)射一種頻率的光子.“間接躍遷”能對(duì)應(yīng)多個(gè)能級(jí)差，發(fā)射多種頻率的光子.(4)入射光子能量大于電離能(hν＝E∞－En)時(shí)，光子一定能被原子吸收并使之電離，剩余能量為自由電子的動(dòng)能.以題說(shuō)法編輯ppt針對(duì)訓(xùn)練3

(雙選)下列說(shuō)法正確的是(

)A.氫原子的核外電子從距核較近的軌道躍遷到距核較

遠(yuǎn)的軌道過(guò)程中，原子要吸收光子，電子的動(dòng)能增

大，原子的電勢(shì)能增大，原子的能量增大B.在衰變過(guò)程釋放的三種射線中，α射線的穿透力最弱C.湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)編輯pptD.如圖3為氫原子的能級(jí)圖，n為量子數(shù).當(dāng)氫原子核外

電子由n＝2的軌道躍遷到n＝3的軌道的過(guò)程中，吸

收光子的能量是1.89eV圖3編輯ppt解析氫原子的核外電子從距核較近的軌道躍遷到距核較遠(yuǎn)的軌道過(guò)程中，原子要吸收光子，克服電場(chǎng)力做功，電子的動(dòng)能減小，原子的電勢(shì)能增大，原子的能量增大，所以A錯(cuò)誤；衰變過(guò)程釋放的三種射線中，α射線的穿透力最弱，電離能力最強(qiáng)，γ射線的穿透力最強(qiáng)，電離能力最弱，β射線的穿透力和電離能力介于兩者之間，所以B正確；編輯ppt答案

BD湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，提出棗糕式模型，盧瑟福的α散射實(shí)驗(yàn)揭示了原子的核式結(jié)構(gòu)，所以C錯(cuò)誤；當(dāng)氫原子核外電子由n＝2的軌道躍遷到n＝3的軌道的過(guò)程中，吸收光子的能量ΔE＝[－1.51－(－3.4)]eV＝1.89eV，所以D正確.編輯ppt熱點(diǎn)考向例析考向4

對(duì)原子和原子核知識(shí)的綜合考查例4

(雙選)下列說(shuō)法正確的是(

)A.溫度越高，放射性元素的半衰期越長(zhǎng)B.天然放射現(xiàn)象說(shuō)明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)C.盧瑟福首先發(fā)現(xiàn)中子D.重核的裂變和輕核的聚變過(guò)程都有質(zhì)量虧損，都向外界放

出核能編輯ppt解析放射性元素的半衰期由原子核本身決定，與外界因素?zé)o關(guān)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；天然放射現(xiàn)象說(shuō)明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜結(jié)構(gòu)，選項(xiàng)B正確；中子由查德威克首先發(fā)現(xiàn)，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；答案

BD重核的裂變和輕核的聚變過(guò)程都有質(zhì)量虧損，都向外界放出核能，選項(xiàng)D正確.編輯ppt關(guān)于原子躍遷要注意以下四方面：(1)一群氫原子處于量子數(shù)為n的激發(fā)態(tài)時(shí)，可能輻射的光譜條數(shù)N＝(2)只有光子能量恰好等于躍遷所需的能量(hν＝Em－En)時(shí)，光子才能被吸收.以題說(shuō)法編輯ppt針對(duì)訓(xùn)練4

(雙選)一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子聚變結(jié)合成一個(gè)氘核，同時(shí)輻射一個(gè)γ光子.已知質(zhì)子、中子、氘核的質(zhì)量分別為m1、m2、m3，普朗克常量為h，真空中的光速為c，若產(chǎn)