PartIWritingDirections:Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayonthetopicofShouldForeignAbbreviationsBeBannedonTV?Youshouldwriteatleast150wordsaccordingtotheoutlinegivenbelow.目前有些電視臺禁止在節目中使用外來縮略語.對這種做法有人表示支持.有人并不贊成.我認為ShouldForeignAbbreviationsBeBannedonTV?PartIIReadingComprehension(SkimmingandScanning)Directions:Inthispart,youwillhave15minutestogooverthepassagequicklyandanswerthequestionsoAnnswerSheet1Forquestions1-7,choosethebestanswerfromthefourchoicesmarked[A],[B],[C]and[D].Forquestions8-10,completethesentenceswiththeinformationgiveninthepassage.FactorsforStressandAnxietyAtsomepointintheirlivesvirtuallyeveryonewillexperiencestressfuleventsorsituationsthatoverwhelmtheirnaturalcopingmechanisms.Inonepoll,89%ofrespondentsindicatedthattheyhadexperiencedseriousstressintheirlives.Somepeoplearesimplybiologicallypronetostress.Factorsleadingtostressandanxietymainlyareasfollows:RiskFactorsConditionsthataremostlikelytobeassociatedwithstressandnegativephysicaleffectsincludethefollowing:Anaccumulationofpersistentstressfulsituations,particularlythosethatapersoncannoteasilycontrol(forexample,high-pressuredworkplusanunhappyrelationship).Persistentstressfollowingasevereacuteresponsetoastabbingevent(suchasanautomobileaccident).Acutestressaccompanyingseriousillness,suchasheartdisease.Peoplerespondtostressdifferently,dependingondifferentfactors:test"isconsideredavirtue.Atthesametime,recess（休息時間）isbeingpushedasideinordertoprovideextratimeforreadingandmathdrills.Soishistoryandopportunitiesforhands-onactivities--likesciencelabsandart.Activeplayisincreasinglyfrownedon一一someschoolshaveevenbannedrecessandtag.InthewakeofschoolshootingslikethetragedyatVirginiaTech,kidswhostretchoutapointerfinger,bendtheirthumbandshout〃pow!〃areregardedwithsuspicionandnotlittlefear.Accordingtothefirstparagraph,whataremanyAmericanparentsworriedabout?Thepotentialphysicalproblemsofthekids.Thehigherstandardsetbythefederalgovernment.Astudycomingouteveryotherweek.Theirchildren'semotionalorbehavioralproblems.Whatmightbethereasonfortheproblemsamongtheboysaccordingtosomeexperts?Parents'over-attention.Thewaytheyarerearedandeducated.TheinsufficientmedicineforADD.Environmentalpollutantsfoundinthingstheyuse.Whatdomostparentsexpectoftheirchildreninpreschools?Goodacademicperformance.Enjoyingtheirtimewiththeirfriends.Thefreedomtolearnwhattheylike.Theabilitytogetalongwiththeirclassmates.Accordingtothepassage,elementaryschoolsencouragechildrento.playgameswiththeirmatesafterschoolspendmoretimeonsomehands-onactivitiesdomorequietactivitiesinsteadofactiveonesputalltheirtimeandenergyintoreadingandmathdrillsTheauthorwantstheparentstobeawarethat.itisuselesssendingboystopreschoolstheyshouldspendmoretimewiththeirkidsthecurrentwayofeducatingchildrenmighthaveproblemstheirchildrenfaceseriousemotionalorbehavioralproblemsPartVClozeDirections:Thereare20blanksinthefollowingpassage.Foreachblanktherearefourchoicesmarked[A],[B],[C]and[D]ontherightsideofthepaper.YoushouldchoosethOeNEthatbestfitsintothepassage.ThenmarkthecorrespondingletterAnswerSheet2withasinglelinethroughthecentre.Childrenhavebeensaidtohavebrain-injuredchildsyndrome,hyperactive(極度活躍的)childsyndromeandattention-deficitdisorder(ADD).Asearlyasthe1940's,psychiatristshave(62)childrenwithhyperactivityandextremelydistractedandimpulsive.Thesefrequentnamechangesshowhow(63)researchersareaboutthecausesoftheproblemandthediagnostic(診斷的)(64)forthedisorders.Inthepastseveralyears,thepeoplewhostudyattentiondeficithyperactivitydisorder(ADHD)have(65)toclarifythedisorder'scausesand(66),andhavereasonstobelievethatitmaybe(67).Today'sviewonthisdisorderisverydifferentfromthebeliefsofjustafewyearsago.ResearchersarefindingthatADHDisnotadisorderofjustattention,butisfromadevelopmental(68)inthebrain，scircuitryandself-control.Thelossofself-control(69)otherimportantbrainfunctionscompulsoryfor(70)attention.ADHD(71)twosetsofsymptoms:inattentionanda(72)ofhyperactiveandimpulsivebehaviors.Mostchildrenaremoreactiveand(73)thanadultsare.Childrenaremoreinconsistent,(74)bybriefactions.Theyoungerthechild,the(75)awaretheyare.Thisbehaviorisa(76)ofaproblemwhenitisdisplayedmoreinthemthanintheir(77).Boysareatleastthreetimesmore(78)thangirlstohaveADHD.StudieshavefoundthatADHDinboysoutnumbersgirls9to1;thisisbecauseboysaregeneticallylikelytodevelopdisordersinthenervoussystem.Thesebehaviors(79)occurbetweentheagesof3and5.(80),somechildrendon，tstarttodevelopthedisorderuntillatechildhoodorearlyadolescence.Researchersareunabletofindthereasonsforthis(81).[A]formulated[B]labeled[C]patented[D]licensed[A]skeptical[B]unaware[C]unexpected[D]uncertain[A]criteria[B]requirements[C]legislation[D]measures[A]initiated[B]commenced[C]originated[D]embarked[A]symptoms[B]defects[C]diseases[D]syndromes[A]ethnic[B]intrinsic[C]genetic[D]inherent68.[A]absence[B]lack[C]success[D]failure69.[A]degrades[B]weakens[C]performs[D]fulfils[A]sustaining[B]entertaining[C]maintaining[D]retaining[A]implies[B]possesses[C]relates[D]involves[A]correlation[B]coherence[C]combination[D]cooperativeness[A]distractive[B]irrational[C]competitive[D]controversial[A]effected[B]affected[C]conceived[D]endeavored[A]more[B]less[C]much[D]little[A]sign[B]signal[C]mark[D]symbol[A]adults[B]equivalents[C]followers[D]peers[A]infectious[B]accessible[C]prone[D]inclined[A]presumably[B]incidentally[C]obviously[D]generally[A]Nevertheless[B]Moreover[C]Therefore[D]Furthermore[A]pause[B]postpone[C]delay[D]recessionPartVITranslationDirections:CompletethesentencesbytranslatingintoEnglishtheChinesegiveninbrackets.PleasewriteyourranslationAonnswerSheet2.（不管觀眾中的一些人如何使勁地難為他），thecomedianalwayshadaquick,sharpreply.Ifthebuildingproject（打算月底前完成的）isdelayed,theconstructioncompanywillbefined.Someoneintheofficehadamistake,andthefirm（對顧客造成不便表示了歉意）.Theyhadfiercedebateasto（他們公司是否要恢復貿易關系）whichwasbrokenyearsago.Themorningnewssaysaschoolbus（和一輛列車在路口交界處相撞）andagroupofpolicemenweresentthereimmediately.KeytoModelTestNinePartIWriting[審題]分析標題和提綱可知，應該寫一篇議論文。提綱一目了然，按其分成三段行文即可。［思路一］第一段：通過CCTV的例子說明有些電視臺禁止在節目中使用外來縮略語，指出有人對此表示支持，原因.有助于凈化漢語：第二段指出有人反對這一做法，原因：簡單地禁止某些單詞不合理；外來縮略語不會撼動漢語的地位：第三段：表明自己的態度-反對，原因：漢語的偉大體現在其包容上而非純正上。［范文一］ShouldForeignAbbreviationsBeBannedonTV?(1)Recently,CCTVbannedtheuseofborrowedEnglishabbreviationssuchasNBA,WTOandCPIinallitsprograms.(2)Somepeopleapplaudthemove,maintainingthatithelpspreservethepurityoftheChineselanguage.ThemediaisdeeplyengagedintheongoingWesternizationofChineselanguage.(3)Ifthephenomenonisnotstopped,Chinesewillbegraduallyreducedfromanindependentexpressionsystemtoamixtureoflanguages.(4)Others,however,shaketheirheads.Itisnotpersuasive,theysay,thatthemediashyawayfromforeignabbreviationstopreservethepurityoftheChineselanguageandculture.(5)Afterall,languages'integrationisaverycomplicatedprocessandit'sirrationaltoimposeasimplebanoncertainwords.(5)Besides,theuseofforeignabbreviationswon'tshakethestatusofChineseasanembodimentofandthebasisofthe5,000-year-oldChineseculture.(6)AsfarasIamconcerned,thereisnoneedtobantheuseofforeignabbreviationsonTV.Alanguageisgreat,notbecauseofitspurity,butbecauseofitstolerancetootherlanguages.Chineseissorichandbeautifulbecauseitconstantlyabsorbswords,abbreviationsandphrasesfromotherlanguages.(7)It'stotallyunnecessarytofearaboutthedisappearanceofChineseifweallowEnglishtomixwithChinese.［點評］(1)開篇點題(2)指出有人支持，說明理由。applaud"為“鼓掌”為亮點詞匯(3)用If條件句進一步解釋應禁止的原因(4)轉折，過渡到反對者看法的描述(5)給出兩個理由，層次分明(6)引出自己的看法(7)小結，首尾呼應［思路二］第一段：簡述有些電視臺禁止在節目中使用外來縮略語引發爭論，支持者認為外來縮略語對于有些人來說很難理解：第二段：反對者認為外來縮略語能表達出一些漢語所表達不出的含義，有助于交流和理解；第三段：自己的看法：支持，原因：電視中使用外來縮略語對不會外語的老人而言不公平。［范文二］ShouldForeignAbbreviationsBeBannedonTV?(1)ThatsomeTVstationsbannedtheuseof(2)foreignabbreviationsintheirprogramssparkedoffaheateddebate.(3)Thosewhosupportthebanmaintainthatthe(2)borrowedwordsmakeitdifficultforsomepeopletounderstand.ItistruethatpeopleoftenreadandhearforeignabbreviationslikeNBA,CBA,GDP,WTOandCPIinaneraoftheexplosionofinformation.(3)Buthowmanypeoplecanexplainaccuratelywhattheseexpressionsstandfor?(4)Tothosewhoopposetheban,itmakesnosenseforTVstationstoexempttheiraudiencesfrom(2)foreignexpressions.PopularforeignabbreviationssuchasNBA,CPI,GDPandWTOaremadeupofonlythreeletters.(5)However,theyareabletodelivermeaningthatseveralChinesecharactersareunableto.(5)Therefore,theyhelpmaketalkandcommunicationeasierratherthanmakethemmoredifficult.(6)Personally,Ithinkitnecessarytobantheuseofforeignabbreviations.Undoubtedly,someforeignabbreviationshavebecomeusefulsymbolsformanypeople.However,they(7)areallGreektosomeolderpeoplewhodon'tfollowthenewsanddon，tspeakaforeignlanguage.IftheseabbreviationsareusedwithoutChineseexplanations,wouldn5titbeunfairtothisgroupofpeople?［點評］⑴開門見山。sparkedoff“引發”為亮點詞匯(2)外來語的多種表達，富于變化(3)說明支持者的觀點和理由，反問句加強語氣(4)說明反對者的觀點。亮點短語：“沒有意義”(5)連詞的使用使邏輯更清晰(6)表明自己的觀點(7)亮點短語：對某人而言一竅不通”SectionAvulnerableo［解析］空前的are表明，本空應填入體現women特征的形容詞。由題干中的BLSdata將本題出處定位到首段首句。該句提到，盡管BLS數據已經否定了女性在經濟上的脆弱性的說法，我們仍然相信它。despitetheBLSdata對應havebeendisproved,,(BLS)data,Itisbelievedthat對應wewanttobelievethem,故本題需將vulnerability轉化為其形容詞形式vulnerable作為答案。特殊標點符號處設題。本題考查對首段首句的理解，題干是對該句的同義轉述。做題時注意根據題干對vulnerability進行詞形轉換。Men.。［解析］由題干中的JaredPolis將本題出處定位到首段末句。該句提到，這沒有阻止新上任的國會議員警告奧巴馬說：“基礎設施相關的職業上的性別不均衡意味著新增的工作機會的受益者絕大多數為男性。”由此可以看出，JaredPolis反對奧巴馬這么做，即反對為男性創造更多就業機會。因問題是整句，需將Men首字母大寫，同時在其后加上英文句號。賓語從句處設題。首段末句結構比較復雜，正確理解該句是解決本題的關鍵。moretime。［解析］空前的for表明，本空應填入名詞或名詞短語。由題干中的Theeconomicdecline將本題出處定位到第二段第二、三句。這兩句在語義上相反，對比在繁榮時期和經濟蕭條時期女性投入于家庭的時間多少的不同。第三句中theseyearnings指的是上句中的yearnformoretimeathomeo題干中的Theeconomicdecline對應第三句中economicrealities,forceswomentogiveup對應haveawayofwashingaway,thedesire對應theseyearnings,故本題答案為第二句中for和athome之間的moretimeo轉折處設題。第二段第二、三句對比兩個時期的情況，本題將這兩句糅合到一起，考查對兩句話的聯系理解。anycontroloveraneconomyo［解析］空前的pass表明，本空應填入名詞或名詞短語。由題干中的wouldnotpass將本題出處定位到末段前兩句。這兩句以問答形式指出男性不會將經濟的控制權轉讓給女性，即使在他們的控制下經濟已經成了一團糟。題干中的pass對應該段首句中的giveup,evenifitwasintrouble是對該句中theyhavesothoroughlymessedup的同義轉述。末段第二句對首句的問題做出了否定回答，因題干為否定句，將giveup后的賓語somecontrolovereconomy改為anycontrolovereconomy即為本題答案。設問處設題。末段前兩句為問答形式，且回答為否定，本題將這兩句改為一個否定句來考查。注意答題時將some改為any。leftbehindo［解析］空前的is和being表明，本空應填入過去分詞或過去分詞詞組。由題干中的replaced將本題出處定位到末段倒數第二句。題干中的canbereplacedbyabettermodel是對該句的Maybethereisahumanemodelthatcanreplaceit的同義轉述，theunreasonablemale-dominatedmodel貝lj對應上句的thatmodeldominatedAmericansociety和it。題干為被動句，而wearenowleavingitbehind為主動，將leavingbehind改為過去分詞形式leftbehind即為本題答案。讓步狀語從句處設題。本題糅合末段倒數第二、三句，并將原文的主動句改為被動句來考查，做題時注意it的指代和所填詞在形式上的轉換。SectionBPassageOneC［解析］根據題干中的thefirsttwoparagraphs將本題出處定位到前兩段。這兩段提到，英國的大學正處在一種糟糕的混亂狀態。頂尖大學申請者人滿為患，而新興大學則為生源爭得頭破血流。由此可知，在招生方面，英國的大學處于不平衡狀態，故答案為［C］。［A］與原文意思相反。［B］是在第二段首句的基礎上進行過度推斷所設的干擾項。文中只提到劍橋和UEL這兩所大學是受到政府資助的，這不能說明英國大學都是受政府資助，故排除比較處設題。本題的答案沒有直接在文中體現，而是暗含在首段第二句的前后對比中。B［解析］根據題干中的raisetuitionfees將本題出處定位到第三段。該段提到，政府同意大學提高學費是為了解決研究人員非常需要資金，而學生則抱怨大班上課和課時縮減這一問題。由此推斷，提高學費是為了達到在學生數量上升的情況下保證教學質量，故答案為［B］。［A］在原文中未提及。［C］所說的原因不夠全面。雖然第四段中提到學費已經引來了高等教育的市場，但是這并不是學校提高學費的原因，而是結果，故排除［D］。因果處設題。本題考查學校提高學費的原因。由第三段末句的theproblem可知，答案應該在上文中找。A［解析］本題考查大學為吸引學生入學所做的努力，故將出處定位到到第四、五段。這兩段講述在大學市場供大于求的形勢下，新興大學在爭奪生源時給學生提供的各種好處。第五段末句提到，種種這些好處都顯示出大學市場供大于求。題干中的indicate對應該句中的suggest,［A］中的anexcesssupply對應該句中的supplyhassurpasseddemand,故答案為［A］。文中并未提及英國的學生對上大學不感興趣，故排除［B］。文中第四段提到，學校可能會對其學費提供一些優惠，但沒有提到這是否會導致學校的學費在整體水平上的下降，故排除［C］。［D］與原文意思相反。賓語從句處設題。解答本題的關鍵在于找準定位處，注意These的回指，并且正確理解第五段末句中的surpassed的含義。C［解析］根據題干中的drops和BahramBekhradnia將本題出處定位到倒數第二段。該段提到，BahrainBekhradnia認為，本土大學生數量的減少將會對大學產生“差異化效應”。那些排在末尾的大學招生時將不得不變得更加“富有創造性”，而且，其中的一些可能會慘遭淘汰。換而言之，排名在末尾的學校只有更加努力才能不被淘汰，故答案為［C］。［A］是針對倒數第三段首句設的干擾項。文中沒有提到政府會考慮恢復以前的學費水平，故排除［B］。大學生數量的下降與大學教育質量的下降沒有直接的關系，故［D］不正確。觀點處/特殊標點符號處設題。做題時需抓住倒數第二段中引號里的differentialeffect的意義并結合該段末句的解釋進行推理。D［解析］根據題干中的presidents將本題出處定位到末段。該段提到，現如今，許多大學校長被更多的空蕩蕩的校園、廢棄的實驗室、失敗的機構里的復仇幽靈所追逐。［D］中的muchdisturbed能準確表達出校長們的感覺，故答案為［D］。［A］是針對該段首句的nostalgic所設的干擾項。［B］是針對該段第二句中的arepursuedby,,monsters所設的干擾項。［C］是針對第二句中的revengeful所設的干擾項。比較處設題。末段用劍橋印象來反襯現在大學校園的荒涼景象，從而表明校長的困擾心情。PassageTwoD［解析］根據題干中的thefirstparagraph將本題出處定位到首段。該段第二句提至Uparentsofnearlyoneofeveryfiveboys?wereconcerned?about?emotionalorbehavioralproblems,第三句提至llaboutoneoutof10parentsofgirlsreportedthesekindsofproblems,thesekindsofproblems指代emotionalorbehavioralproblems,由此可知，美國家長對孩子的情緒或行為問題非常擔憂，故答案為［D］。特殊標點符號處設題。本題需綜合考慮男、女孩家長的人數及所擔心的事,并理解thesekindsofproblem指的是什么。D［解析］根據題干中的someexperts將本題出處定位到第三段第二句。該句提到，一些專家認為下句緊接著又提到，其他專家則認為，塑料以及其他物品中含有的環境污染物可能影響到了孩子們的集中注意力的時間，并且降低了他們控制情緒的能力。通過觀察發現，本段的二、三句都是專家對首句問題的回答，也就是對男孩出現問題的原因的解釋說明。［D］是對該段第三句中另一些專家提到的原因的同義轉述，故答案［3。［C］是針對第二句中一些專家提到的原因設的強干擾項。觀點處設題。Someexperts和Others所說的話是對該段首句這一問題出現的原因所做的兩種不同解釋。Others指的是otherexpertSoA［解析］根據題干中的preschools將本題出處定位到第五段第二句。該句提到，到了四歲，越來越多的孩子被送進了學前班。下句的There指的是preschool,該句講述了孩子在學前班所做的事：孩子們不是學習如何與其他小朋友和睦相處，不是學習畫畫和玩“鴨鴨鵝”的游戲，還沒有脫掉紙尿褲的孩子被要求完成作業，學習算數，學說漢語。通過孩子被要求做的事可知，大多數家長都關注孩子的學業表現，故答案為［A］。［B］和［D］不是家長們對孩子的期望，故排除。［C］與文中的areaskedto矛盾，故排除。否定處/列舉處設題。本題除了弄清楚There所指代的內容，還需要準確把握住insteadof的否定意義，并對孩子在preschool所做的幾件事情進行概括總結。D［解析］根據題干中的elementaryschools將本題出處定位到第五段第七句。該句提到小學成了學前教育的測試工廠。下句的Atthesametime表明，下面的內容與第七句并列，都是在講小學里的事情，其中提到，為了給閱讀和做數學練習騰出更多的時間，休息時間正在被擠掉，而歷史和實際操作活動的機會也被擠掉了。由此可知，小學想讓孩子把時間和精力都放在閱讀和數學上，故答案為［D］。［A］是針對該段第三句設的干擾項。［B］與原文意思矛盾。［C］是根據Activeplayisincreasinglyfrownedon設的干擾項。目的處/并列處設題。根據Atthesametime的提示，把握住下面的內容與第七句并列，都是在講小學里的事情是解答本題的關鍵。C［解析］通過閱讀全文發現，第四段首句明確提到作者對孩子出問題的原因有一個看法，接著作者作了進一步說明：讓我們回顧一下養育孩子的方式以及學校在過去十年里的變化方式，然后問我們自己這個有挑戰性的問題：有沒有可能是我們所支持的發生在我們家里、社區和學校里的一些變化正在把我們的孩子逼瘋呢?下段講述了孩子在學前班和小學所接受的教育，以此來說明學校教育方式對孩子的不良影響。由此可知，作者寫這篇文章想讓家長意識到現在教育方式可能存在問題，故答案為［C］。提問處設題。根據題干中Theauthor將本題出處準確定位到第四段。弄清楚作者所提問題與下一段所描述現象之間的關系是解題關鍵。PartVClozeB［解析］語義銜接題。本文第一句說，人們認為孩子們有三種綜合癥。本題所在句中說的則是20世紀40年代時的醫生們對于孩子們癥狀的描述。［B］labeled5'描述，歸類”符合這里的語義要求。［A］formulated”闡述，規劃”；［C］patented”給予"專利"；［D］licensed”許可,批準”。D［解析］語義銜接題。癥狀名稱的時常變化反映出的應該是人們對病因的不確定。本句要求填入的單詞能夠與后面的about連用構成be~aboutsth.結構，所以選［D］uncertain“不確定的"。［B］unaware“不明白的”的結構是beunawareofsth.；［A］skeptical"懷疑的”的結構是beskepticalof/aboutsth.;［C］unexpected”意夕卜的"。A［解析］語義銜接題。病癥的名稱不斷變化，說明研究者不能明確地為這些病癥分類下定義，也就是說診斷標準不明確，故答案為［A］criteria“標準”。［B］requirements“要求”；［C］legislation“法規”；［D］measures“措施”。“診斷措施”指的是診斷病癥使用的工具，顯然無法從病癥名稱的變化中反映出來，所以不選［D］。B［解析］語義銜接題。前文中提到，研究者對于兒童的這些病癥還不是很清楚。本句說在過去的幾年里，ADHD研究者們應該是開始弄清楚了，故答案為［B］commenced”開始,著手”，后接動名詞或不定式。［A］initiated“開始”重在強調“創始，發起"；［C］originated”創始，開創”強調變化的根源；［D］embarked“從事”。A［解析］語義銜接題。所填詞是研究者們開始認清的關于ADHD(多動癥)的內容，與causes“病因”并列，［A］symptoms"癥狀”符合語義要求。第三段第三句的symptoms對本題有很強的提示作用。［B］defects“缺陷”與病癥搭配不合語義；［C］diseases“疾病”與ADHD語義重復；［D］syndromes“綜合癥”與［C］同理排除。C［解析］語義銜接題。本句描述的是ADHD的病因，只有［C］genetic“遺傳的”符合語義要求。［A］ethnic“種族的"；［B］intrinsic”內在的，固有的"；［D］inherent”內在的,固有的”。末段倒數第四句的genetically有很強的提示作用。D［解析］語義銜接題。除注意力紊亂外，ADIID的產生還有另一種原因大腦電路和自制力的發展發展失敗，才會造成病癥，故答案為［D］failure“失敗”。所填詞描述的是大腦發展的過程或結果，［A］absence"缺乏"和［B］lack"缺乏”在語義上都與developmental不搭配。B［解析］語義銜接題。上句中說，大腦發展失敗，于是有了本句中的自制力的喪失(lossofself-control)o自制力的喪失會給其他大腦功能帶來不利影響，選項中符合語境的只有［B］,故答案為［B］weakens“削弱”。［A］degrades"降級，降低”語義搭配不當。［C］performs“執行”；［D］fulfils“履行”。C［解析］語義銜接題。由下文提到ADHD的癥狀之一是inattention可知，此處是說負責保持注意力的大腦功能減弱了，所填詞與attention連用，表示“保持、維持”注意力的意思，故答案為［C］maintaining”保持，維持"。［A］sustaining指在困境中維持，有“掙扎”之意；［D］retaining指繼續占有某物，或使某物繼續處于某位置。D［解析］語義銜接題。所填詞表示的是ADHD這種疾病與其癥狀的關系，故答案為［D］involves“包含"。［A］implies"必然包含,使有必要”；［B］possesses"擁有”常用來指人擁有某物或某種品質；［C］relates“有聯系”后需接tOoC［解析］語義銜接題。“注意力缺乏”與“過度興奮和沖動行為的72"并列，構成ADHD的兩種癥狀。選項［C］combination"復合，結合”可使句子意思通順。［A］correlation“關聯，關系”；［B］coherence"連貫性，一致性"；［D］cooperativeness“合作”。A［解析］語義銜接題。由下文提到的childrenaremoreinconsistent（孩子們更容易變）可知，他們無法長時間把注意力集中在一件事上，由此可知，此處是說孩子們比大人的注意力更容易分散，故答案為［A］distractive“分散注意力的"。［B］irrational“不合理的，無理性的"；［C］competitive"競爭的，求勝心切的"；［D］controversial”有爭議的”。B［解析］語義銜接題。孩子們容易變，不能集中注意力顯然是容易受外界的影響，故答案為［B］affected"影響"。［A］effected作動詞講意思是"導致"；［C］conceived"想出，構思”；［D］endeavored"嘗試，試圖”。B［解析］結構銜接題。上文中提到了孩子的注意力容易分散的問題。孩子年齡越小，當然會越不注意到這個問題，故答案為［B］lesso［A］more與語義要求相反。根據這里的比較結構排除［C］much^［D］littleo［點睛］符合題干中themore,,the”結構要求的只有more和less。答案的選擇需依靠上下文語義來確定。A［解析］語義銜接題。一種行為應該是一種問題的“征兆”，故答案為［A］sign,指某種情況的征兆。［B］signal指為某一目的而有意發出的信號;［C］mark指便于辨認而有意做的標記，又可指自然形成的標記或有別于他事物的特征；［D］symbol指作象征或表達某種深邃意蘊的特殊事物。D［解析］語義銜接題。同齡人相比才能比較出來是否有ADHD這樣的癥狀，所以選［D］peers“同齡人”。［B］equivalents"相等的東西”往往用來指物。［A］adults“成年人”；［C］followers“追隨者”。C［解析］語義銜接題。由下文提到的ADHDinboysoutnumbersgirls可知，此處應該是說男孩比女孩更容易患ADHD,故答案為［C］prone“易于,，的，有遭受,，傾向的"。［D］inclined“有,，意向的，有,，趨勢的”表示主觀意愿上的傾向性，不符合語境。［A］infectious“有傳染性的"；［B］accessible“容易達到的，可接近的”。D［解析］語義銜接題。本句描述的是ADHD行為出現的時間。后句中給出了一些特殊的例子，那么本句說的就應該是一般的情況，所以選［D］generally"一般地"。［A］presumably"大概,可能”與后面的語義無法對應。［B］incidentally"不經意地,偶然地"；［C］obviously“明顯地”。A［解析］邏輯銜接題。前文講一般情況下ADHD癥狀出現在3至U5歲之間，本句提到的時間顯然要晚一些，所以選表示轉折的［A］Nevertheless"仍然，然而，不過”。［點睛］［B］Moreover"而且,再者，此外"及［D］Furthermore"而且,此外”均表示遞進關系；［C］Therefore"因此，所以”表示因果關系，強調結果。C［解析］語義銜接題。一般是3至U5歲發病，有的孩子卻直到青少年初期才發病，這是一種時間上的延遲，故答案為［C］delay（多指因外界原因推遲或耽誤）。［A］pause“停頓”；［B］postpone多指有安排的延期；［D］recession"后退，撤退”。［＜divalign=z/center/z＞［＜strong＞PartVITranslation＜/strong＞］＜/div＞］Earlynurturing:Abusivebehaviortowardschildrenmaycauselong-termabnormalities（反常）inthehypothalamus-pituitarysystem,whichregulatesstress.Personalitytraits:Certainpeoplehavepersonalitytraitsthatcausethemtoover-respondtostressfulevents.Geneticfactors:Somepeoplehavegeneticfactorsthataffectstress,suchashavingamoreorlessefficientrelaxationresponse.Onestudyfoundageneticabnormalityinserotonin（血清素）regulationthatwasconnectedwithaheightenedreactionofheartratesandbloodpressureinresponsetostress.（Serotoninisabrainchemicalinvolvedwithfeelingsofwell-being.）Immune-regulateddiseases:Certaindiseasesthatareassociatedwithimmuneabnormalitiessuchasrheumatoidarthritis（類風濕性關節炎）mayactuallyweakenaresponsetostress.Thelengthandqualityofstressors:Naturally,thelongerthedurationandthemoreintensethestressors,themoreharmfultheeffects.ChildhoodFactorsChildrenarefrequentvictimsofstressbecausetheyareoftenunabletocommunicatetheirfeelingsaccurately.Theyalsohavetroublecommunicatingtheirresponsestoeventsoverwhichtheyhavenocontrol.Certainphysicalsymptoms,notablyrepeatedabdominalpainwithoutaknowncause,maybeindicatorsofstressinchildren.Variousconditionscanaffecttheirsusceptibilitytostress.Parentalstress,especiallyinmothers,isaparticularlypowerfulsourceofstressinchildren,evenmoreimportantthanpovertyorovercrowding.Youngchildrenofmotherswhoarehighlystressed（particularlyiftheyweredepressed）tendtobeathighriskfordevelopingstress-relatedproblems.Thismaybeespeciallytrueifthemotherswerestressedduringboththechild'sinfancyandearlyyears.Someevidenceevensupportstheoldideathatstressduringpregnancycanhaveadverseeffectsontheinfant'smoodandbehavior.Olderchildrenwithstressedmothersmaybecomeaggressiveandanti-social.Anotherstudysuggestedthatstress-reductiontechniquesinparentsmayimprovetheirchildren'sbehavior.Adolescentboysandgirlsexperienceequalamountsofstress,butthesourceandeffectsmaydiffer.Girlstendtobecomestressedfrominterpersonalsituations,andstressismorelikelytoleadtodepressioningirlsthaninboys.Forboys,however,specificevents,suchaschangingschoolsorgettingpoorgrades,appeartobethemajorsourcesofstress.WorkandStressInastudyof46,000workers,healthcarecostswere147%higherinworkerswhowerestressedordepressedthaninotherswhowerenot.Nomatterhowhardsomepeopleintheaudiencetriedtoupsethimo［解析］“不管“如何」表明被譯部分為讓步狀語從句，用nomatterhow,,或however”引導，二者可互換。題干中的had提示此句的時態為一般過去時，故“不管觀眾中的一些人如何使勁地難為他”翻譯為Nomatterhowhardsomepeopleintheaudiencetriedtoupsethim或ftweverhardsomepeopleintheaudiencetriedtoupsethim。［點睛］nomatter引導的讓步狀語從句的語序要用陳述語序，時態要與整句的時態一致。nomatter+特殊疑問詞what/how/who/which/where/when=whatever/however/whoever/whichever/wherever/wheneverotobecompletedbytheendofthismontho［解析］題干語法結構完整，因此所填部分應當是能夠修飾project的非謂語動詞短語；“打算完成的”即“將要完成、還沒完成的"，可用tobecompleted表達；“月底前”可用bytheendofthismonth表達。所譯部分還可用定語從句whichistobecompletedbytheendofthismonth表達。［點睛］區分三種后置定語：不定式todo作后置定語，表示將要發生的動作；現在分詞doing作后置定語，表示正在發生的動作：過去分詞done作后置定語，表示已經完成的動作。regrettedcausingthecustomerinconvenience。［解析］“做了某事表示歉意/后悔”可用regretdoingsth.“對顧客造成不便”可用causethecustomerinconvenience表達。［點睛］區分regret的兩個常用用法；regretdoingsth.“后悔做了某事"；regrettodosth.“為即將要做的事感到抱歉”。whethertheircompanyshouldrestorethetraderelationship。［解析］asto后常與wh-開頭的疑問詞引導的名詞性從句或動詞不定式連用，根據漢語，被譯部分為whether引導的從句，主語為theircompanyo"恢復貿易關系”可用restoretraderelationship來表達。［點睛］asto的功能類似于withregardto和onthematterof等，用于較正式的語境中，尤其用于爭論和做出決定。了解asto的用法有助于本題的準確翻譯。collidedwithatrainatthejunctionoftheroadso［解析］被譯部分和and,,的謂語應該用同一時態，故"和一輛列車相撞”用collidedwithatrain來表達；“在路口交界處”可用atthejunctionoftheroads來表達。［點睛］”在,，的接點/交匯處/交界處”常用atthejunctionof,,來表達，注意不要誤用其他介詞。Furthermore,accordingtoonesurvey,40%ofAmericanworkersdescribetheirjobsasverystressful,makingjob-relatedstressanimportantandpreventablehealthhazard.Severalstudiesarenowsuggestingthatjob-relatedstressisasgreatathreattohealthassmokingornotexercising.Stressimpairsconcentration,causessleeplessness,andincreasestheriskforillness,backproblems,accidents,andlosttimefromwork.Workstresscanleadtoharassmentorevenviolencewhileonthejob.Atitsmostextreme,chronicstressplacesaburdenontheheartandcirculationthatinsomecasesmaybefatal.TheJapaneseevenhaveawordforsuddendeathduetooverwork,karoushi.Manyinstitutionswithinthecurrentculture,whilepayinglipservicetostressreduction,putintensepressureonindividualstobehaveinwaysthatincreasetension.Yet,therearenumerouseffectivemanagementtoolsandtechniquesavailabletoreducestress.Furthermore,treatmentforwork-relatedstresshasprovenbenefitsforboththeemployeeandemployer.Inonestudy,attheendof2years,acompanythatinstitutedastressmanagementprogramsavednearly$150,000inworkerscompensationscosts(thecostoftheprogramwasonly$6,000).Otherstudieshavereportedspecifichealthbenefitsresultingfromworkplacestress-managementprograms.Inoneofthestudies,workerswithhypertensionexperiencedreducedbloodpressureafterevenabrief(16-hour)programthathelpedthemmanagestressbehaviorally.Ingeneral,however,fewworkplacesofferstressmanagementprograms,anditisusuallyuptotheemployeestofindtheirownwaystoreducestress.Herearesomesuggestions:SeekoutsomeoneintheHumanResourcesdepartmentorasympatheticmanagerandcommunicateconcernsaboutjobstress.Workwiththeminanon-confrontationalwaytoimproveworkingconditions,lettingthemknowthatproductivitycanbeimprovedifsomeofthepressureisoff.Establishorreinforceanetworkoffriendsatworkandathome.Restructureprioritiesandeliminateunnecessarytasks.Learntofocusonpositiveoutcomes.Ifthejobisunendurable,planandexecuteacareerchange.Sendoutresumesorworkongettingatransferwithinthecompany.Ifthisisn'tpossible,besuretoscheduledailypleasantactivitiesandphysicalexerciseduringfreetime.Itmaybehelpfultokeepinmindthatbossesarealsovictimizedbythesamestressfulconditionstheyareimposing.Forexample,inonestudyofmalemanagersinthreeSwedishcompanies,thosewhoworkedinabureaucracyhadgreaterstress-relatedheartrisksthanthosewhoworkedincompanieswithsocialsupports.CaregivingStudiesshowthatcaregiversofphysicallyormentallydisabledfamilymembersareatriskforchronicstress.Onestudyreportedthatoverallmortalityrateswereover60%higherincaregiverswhowereunderconstantstress.Spousescaringforadisabledpartnerareparticularlyvulnerabletoarangeofstress-relatedhealththreats,includinginfluenza,depression,heartdisease,andevenpoorersurvivalrates.Caringforaspousewithevenminordisabilitiescaninduceseverestress.Interventionprogramsthatareaimedathelpingthecaregiverapproachthesituationpositivelycanreducestress,andhelpthecaregivermaintainapositiveattitude.A2002programalsodemonstratedthatmoderate-intensityexercisewasveryhelpfulinreducingstressandimprovingsleepincaregivers.Caregivingamongthehealthprofessionalsisalsoahighriskfactorforstress.Onestudy,forexample,foundthatregisterednurseswithlowjobcontrol,highjobdemands,andlowwork-relatedsocialsupportexperiencedverydramatichealthdeclines,bothphysicallyandemotionally.AnxietyDisordersPeoplewhoarelessemotionallystableorhavehighanxietylevelstendtoexperiencespecificeventsasmorestressfulthanothers.Somedoctorsdescribeanexaggeratednegativeresponsetostressastreatingtheeventasacatastrophe.Nevertheless,a2003studyofpatientswithanxietydisorderdidnotfindanydifferencesinactualphysicalresponsetostress(heartrate,bloodpressure,releaseofstresshormones)comparedtopeoplewithoutanxiety.LackingaSocialNetworkThelackofanestablishednetworkoffamilyandfriendspredisposes(使預先有傾向)onetostressdisordersandstress-relatedhealthp