一年級短文閱讀各類短文一年級短文閱讀各類短文一年級短文閱讀各類短文V:1.0精細整理，僅供參考一年級短文閱讀各類短文日期：20xx年X月我的家鄉我的家鄉在荷（hé）花村（cūn）。荷花村是個美麗的地方。池(chí)塘(táng)里，荷花紅紅的。小路旁，嫩(nèn)草綠綠的。瓜地里，西瓜圓圓的。山坡下，泉水清清的。我的家鄉真可愛！（1）、短文共有_____段，第二段有_____句話。（2）、讀短文，再填空。荷花村是個美麗的地方。池塘里，荷花______的。小路旁，嫩草______的。瓜地里，西瓜______的。山坡下，泉水______的。彩虹雨過了，天晴（qíng）了。天空架起了一道七色的彩虹。青蛙說：“彩虹是座七彩橋，站在上面可以看到最美麗的風景。”海燕說：“彩虹是大發卡，戴(dài)在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮了。”蝴蝶說：“彩虹是大花環(huán)，圍(wéi)繞(rào)著飛舞，心里無比快活。”1、短文有（）段，第2段有（）句話。2、文中有（）個人說話，請在文中圈(quān)出它們。3、根據短文內容，填一填。①大花環②大發卡③七彩橋青蛙說彩虹是（），海燕說彩虹是（），蝴蝶說彩虹是（）。有趣的天空小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。藍藍的天空，飄(piāo)著幾朵白云。一朵像金魚，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來和我一起跳舞，好嗎？”（1）這篇短文有（）段，在文中標上段號。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請圈出來。

（3）讀一讀，連一連：給詞語找好朋友。一匹白熊一只金魚一朵白云一條山羊一頭白馬一個朋友小鉛筆我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”1、這篇短文(

)段。2、第二段有(

)句話。3、用“_____________”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：(用“√”)①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………(

)②水要小朋友好好學習。…………(

)③這支鉛筆很美麗。………………(

)春雨春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了......”麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了......”1、給短文標上段號。2、在括號里填上合適的詞：

（）的小草（）的桃花

（）的柳樹（）的杏花

3、春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個什么有趣的問題？請你用“————”把句子劃下來。

4、按短文內容填空：

1）小白鴿認為春雨是（），小燕子認為春雨是（），麻雀認為春雨是（）。

2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？我說：“春雨是（）的。你們瞧！，春雨（）。”

5、連詞成句：

①屋檐下②小鳥③爭論④有趣的⑤在⑥一個⑦問題小蜻蜓清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過者悠閑的日子。

1、短文共有（）段，標上段號。

2、正確連線：

一架野花

一棵飛機

一朵青草

3、在正確內容的括號里打√

①小蜻蜓活動的天地在哪里

小河邊（）大樹下（）原野上（）竹林里（）

②小蜻蜓看上去像什么

小蜜蜂（）小飛機（）小蚊子（）小燕子（）

4、為什么小蜻蜓過著悠閑的日子？請把有關的語句用“＿＿＿”劃。出來小白兔的時鐘小白兔沒有鐘，不知道時間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。

1、這篇短文有（）段。第2段有（）句話。

2、小山羊送給小白兔什么花？請用“____”把答案在文中劃出來。3、根據短文內容填空：（）花早晨開，（）花中午開，（）花晚上開。好每天早，我都聽見花的叫聲。我來在臺上，數一數大樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只……，一共有九只，比天又多了兩只！我真高興，花喜鵲把我家的大樹當它們的家！花喜鵲大樹，每天還把我中，花喜鵲是我的好鄰居。短文共有（）段。第二段有（）句話。根據文章的內容選擇。（在正確的答案后面打“√”）“我”的好鄰居是（誰）

大樹（）（2）花喜鵲（）（3）小蝴蝶（）一粒小種子，誰在泥土里，春風吹吹它，春雨抱抱它，太陽公公叫醒它，春來啦！春來啦！小小種子伸伸腰，呀！變成一棵綠苗苗！填空：（填序號）（1）春風（2）春風（3）太陽（4）泥土一粒小種子，睡在（）里，（）抱抱它，（）吹吹它，（）叫醒它。小貓種魚農民把玉米種在地里，到了秋天，收了很多玉米。農民把花生種在地里，到了秋天，收了很多花生。小貓看見了，把小魚種在了地里，它收了很多小魚呢！1，農民把（）、（）種在地里，小貓把（）種在了地里。2，小貓這樣做，到了秋天，能收到小魚嗎（）

（1）能（2）不能兩只羊一天，一只白羊從南面上了獨（dú）木橋，一只黑羊從北面上了獨木橋。它們同時到橋當中，白羊說：“你退回去，讓我先過橋！”黑羊說：“你退回去，讓我先過橋！”它們誰也不肯（kěn）讓誰，就打了起來，不一會兒，只聽到河里“撲通！撲通！”的響聲，它們都掉到河里去了。1，短文一共有（）段，第一段有（）句話。2，拼讀下列音節，并在文中圈出這些詞語：dúmùqiáo(2)tóngshí(3)běimiàn(4)xiǎngshěng好消息三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。現在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。1、全文共有（）個自然段。2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞哭—（）壞—（）去—（）上—（）3、短文中寫了誰在傳播那個好消息4、你知道這個好消息是什么嗎？寫下來。小兔運南瓜一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地里，看見南瓜長得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這么大的南瓜怎么搬得動呢正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有辦法啦！

小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎么把南瓜運回來的？”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎小白兔，說：“你真是個善于觀察、愛動腦筋的好孩子。”1、大南瓜圓圓的，多像呀。小兔子地來到地里。2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎他是怎么把南瓜運回家的用“”畫出文中的答案。3、最后一個自然段共有句話。兔媽媽是如何夸獎小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來。秋姑娘秋姑娘來了，多么美麗動人。蘋果是你的臉蛋，葡萄是你的眼睛，紅棗是你的嘴巴，風鈴是你的笑聲。你從夏天走過來，走進我們香甜的夢。1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。美麗—（）香甜—（）仔細讀兒歌，然后填空。（1）秋姑娘多么美麗動人，蘋果是它的，葡萄是它的，紅棗是它的，風鈴是它的。（2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。（3）一年有四季，分別是：、、、。春媽媽的三個小姑娘春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。風姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。啊，春天回來了，春媽媽帶來了三個能干的小姑娘。1、春媽媽帶來了三個（）、（）的小姑娘。2、這三個小姑娘是（）、（）、（）。3、給多音字注音，并組詞干（）（）（）（）4、你能根據詩歌的內容填空嗎春天，、、、和都醒了，樹（）了，草（）了，花朵（）了。狐貍和葡萄有一只狐貍兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉來轉去，怎么也想不出