董文華改革開(kāi)放鄧小平改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師一：教材分析二：設(shè)計(jì)思路三：教學(xué)過(guò)程分析四：教學(xué)反思一、教材分析：⑴地位和作用⑵學(xué)情分析⑶教學(xué)目標(biāo)分析⑷教法和學(xué)法一、教材分析：㈠說(shuō)教材的地位和作用：《講述春天的故事》是魯教版教材九年級(jí)思想品德第三單元第六課第二個(gè)分目。十一屆三中全會(huì)以后，我國(guó)無(wú)論是農(nóng)村還是城市都發(fā)生了翻天覆地的變化，關(guān)鍵在于改革開(kāi)放。改革開(kāi)放是我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)繁榮昌盛的強(qiáng)國(guó)之路。本課主要是學(xué)習(xí)改革開(kāi)放的必要性及內(nèi)容等問(wèn)題。它的內(nèi)容與后面要學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容關(guān)系密切，它們前后遞進(jìn)、相輔相成，共同構(gòu)成了本單元的主題內(nèi)容：國(guó)家發(fā)展。學(xué)好本目?jī)?nèi)容將為以后的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)。本條目在九年級(jí)思想品德課中具有不容忽視的重要地位。㈡、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：⑴情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來(lái)黨的路線、方針、政策，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的品質(zhì)。⑵能力目標(biāo)：理解國(guó)家的大政方針，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)。⑶知識(shí)目標(biāo)：知道改革開(kāi)放是黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線的一個(gè)重要基本點(diǎn)；懂得改革開(kāi)放的必要性和重要性；了解改革的性質(zhì)、目標(biāo)、目的和開(kāi)放的途徑、方式。㈣、說(shuō)教法、學(xué)法：教法：①材料分析法：它能夠豐富學(xué)生的視野，提升學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在閱讀材料中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。即可鞏固雙基，又促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)知的升華與延伸。②啟發(fā)式講授法：對(duì)理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，教師的講解要注意初中學(xué)生的接受能力，盡量深入淺出，教師帶著問(wèn)題去講解，學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)。二、設(shè)計(jì)思路依靠教材又不依賴教材，超越教材又不脫離教材。新課程明確提出教材是“學(xué)本”，教師要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材。因此我將本課的教學(xué)資源與學(xué)生生活資源有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，用“小崗村的那些人與事”系列故事貫穿課堂始終，層層設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生將改革開(kāi)放與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，使學(xué)生們共同體驗(yàn)到：改革開(kāi)放是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。1、一曲《春天的故事》講的是怎樣的故 事？2、“有一位老人”，這位“老人”指的是誰(shuí)？請(qǐng)你用一句話評(píng)價(jià)這位老人。請(qǐng)你欣賞小崗村的改革系列報(bào)告一

安徽省鳳陽(yáng)縣的小崗村，是我國(guó)農(nóng)村改革的第一村，改革前，農(nóng)民干活要服從生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)的安排，地里種什么莊稼要聽(tīng)上級(jí)指令，大家一起勞動(dòng)，記一樣的工分，分同樣多的糧食。“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人攆人。”“干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣。”這些順口溜是改革前農(nóng)村生產(chǎn)勞動(dòng)和收益分配狀況的真實(shí)寫(xiě)照。由于農(nóng)民的生產(chǎn)積極性不高，小崗村的村民家家戶戶缺糧，每年都要靠國(guó)家的“救濟(jì)糧”生活。

1、說(shuō)一說(shuō)：改革前，小崗村的農(nóng)民是怎樣進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的？收益分配是怎樣的？

2、議一議：這種勞動(dòng)和收益分配方式能否調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性？為什么？

共同探討小崗村的改革系列報(bào)告二

1978年11月底，小崗村開(kāi)始了改革，以家庭為單位對(duì)集體土地進(jìn)行了“承包”，種什么，種多少，怎樣種，完全由農(nóng)民自己作主。收益分配實(shí)行“交夠國(guó)家的，留足集體的，剩下全是自己的。”“大包干”的第二年，全村糧食總產(chǎn)量就由原來(lái)的3萬(wàn)多斤猛增到12萬(wàn)斤。問(wèn)題：

1、說(shuō)一說(shuō)：小崗村改革的內(nèi)容是什么？

2、說(shuō)一說(shuō)：改革后，小崗村的農(nóng)民是怎樣進(jìn)行生產(chǎn)勞動(dòng)的？收益分配是怎樣的？

3、想一想：這種改革為什么能使糧食產(chǎn)量猛增？共同探討改革的必要性：體制存在弊端

抑制勞動(dòng)者的積極性和創(chuàng)造性阻礙生產(chǎn)力發(fā)展和人民生活水平提高

只有通過(guò)改革才能為生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展掃清障礙。

結(jié)果展示

改革的意義：

完善和發(fā)展了社會(huì)主義制度，給我國(guó)社會(huì)注入了生機(jī)和活力，極大的調(diào)動(dòng)了廣大人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使社會(huì)生產(chǎn)力得到了極大地解放國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展。

改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力。成果展示某私立中學(xué)建成國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)村委會(huì)換屆選舉競(jìng)爭(zhēng)上崗演講答辯這些改革給我們帶來(lái)了什么？頭腦風(fēng)暴村民選舉調(diào)動(dòng)了村民當(dāng)家作主的積極性科技獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)動(dòng)了科技人員的科研積極性私人辦學(xué)調(diào)動(dòng)了社會(huì)各界辦學(xué)的積極性，也為政府減輕了負(fù)擔(dān)行政行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)上崗提高了行政人員的辦事效率二、開(kāi)放---現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件

海爾集團(tuán)創(chuàng)業(yè)初期只有一個(gè)產(chǎn)品，全廠職工不到800人，虧空147萬(wàn)元，技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)落后。1984年海爾引進(jìn)德國(guó)利渤海爾電冰箱生產(chǎn)技術(shù)逐漸成為國(guó)家特大型企業(yè)。1998年海爾開(kāi)始走出去創(chuàng)品牌，在歐洲、美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家都建立了分廠。現(xiàn)在海爾已成為擁有42大門(mén)類8000余規(guī)格品種的名牌產(chǎn)品群，成為唯一進(jìn)入世界品牌百?gòu)?qiáng)的中國(guó)本土品牌。1、海爾是怎樣成為國(guó)家特大型企業(yè)并成為世界百?gòu)?qiáng)品牌的？

2、結(jié)合海爾創(chuàng)業(yè)初期的困難及海爾的發(fā)展歷程思考：我國(guó)為什么要實(shí)行對(duì)外開(kāi)放？相關(guān)鏈接P75對(duì)外開(kāi)放有效方式：基本途徑：“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”發(fā)展對(duì)外貿(mào)易、利用外資、引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)、創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)和經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、到國(guó)外承包工程、辦企業(yè)。（開(kāi)展勞務(wù)合作與國(guó)際旅游，開(kāi)放沿海城市和港口。）說(shuō)一說(shuō)下列內(nèi)容分別屬于對(duì)外開(kāi)放的哪種基本途徑？1.外國(guó)技術(shù)人員在我國(guó)企業(yè)指導(dǎo)工作。（）2.外國(guó)銀行在上海落戶。（）3.海爾在美國(guó)開(kāi)設(shè)分工廠。（）引進(jìn)來(lái)引進(jìn)來(lái)走出去2、對(duì)外開(kāi)放的形式政治方面拓展----觀圖片看“開(kāi)放”經(jīng)濟(jì)方面體育方面教育方面國(guó)家和個(gè)人應(yīng)怎樣對(duì)待對(duì)外開(kāi)放？

看P76資料，回答問(wèn)題：（1）對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，加入世貿(mào)組織意味著什么？（2）我認(rèn)為、、、？

機(jī)遇：1、有利于擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放；2、有利于經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整；3、符合我國(guó)的根本利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益挑戰(zhàn)：風(fēng)險(xiǎn)增加；更加深入地與國(guó)內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合在一起國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展，需要我們以更加積極地姿態(tài)融入世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中，不斷提升對(duì)外開(kāi)放的水平。在對(duì)外開(kāi)放的新形勢(shì)下，我們青少年應(yīng)樹(shù)立平等、開(kāi)放、參與的國(guó)際意識(shí)，全面提高自身素質(zhì)，為將來(lái)參與我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放事業(yè)做好充分準(zhǔn)備。改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路：只有社會(huì)主義才能救中國(guó)，只有改革開(kāi)放才能發(fā)展中國(guó)、發(fā)展社會(huì)主義、發(fā)展馬克思主義。

-胡錦濤講述春天的故事對(duì)外開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件改革社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力為什么要改革？如何對(duì)待改革？為什么開(kāi)放？開(kāi)放的有效方式和基本途徑？應(yīng)如何對(duì)待對(duì)外開(kāi)放？我來(lái)梳理：必由之路關(guān)鍵抉擇強(qiáng)國(guó)之路檢測(cè)反饋一、單項(xiàng)選擇題1、現(xiàn)階段，我們要提高人民的生活水平，推動(dòng)社會(huì)的全面進(jìn)步，全面建設(shè)小康社會(huì)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，最根本的途徑是（）A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力B、實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略C、堅(jiān)持改革開(kāi)放D、實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略2、黨的基本路線簡(jiǎn)言之就是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”。這一基本路線制定的依據(jù)是（）A廣大人民群眾的愿望B社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情C社會(huì)主義的根本任務(wù)D國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的意愿

3、自黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)以來(lái)，我國(guó)的綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，中國(guó)以更加豪邁的姿態(tài)走向世界。中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的發(fā)展離不開(kāi)中國(guó)。這說(shuō)明改革開(kāi)放（）A是強(qiáng)國(guó)之路B極大地解放和發(fā)展了我國(guó)的社會(huì)生產(chǎn)力C使我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生了巨大變化D使我國(guó)已步入發(fā)達(dá)國(guó)家行列4、溫家寶總理指出：“我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革仍處在攻堅(jiān)階段。要堅(jiān)定不移得深化改革，消除阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制。”之所以要堅(jiān)定不移的深化改革，是因?yàn)椋ǎ〢我國(guó)某些體制的弊端阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展B深化改革是我國(guó)初級(jí)階段的根本任務(wù)C改革是我國(guó)社會(huì)發(fā)展的直接動(dòng)力D改革是我國(guó)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的關(guān)鍵一位農(nóng)民朋友的“足跡”仔細(xì)觀察以上漫畫(huà)，結(jié)合初三所學(xué)知識(shí)，