2022年慶六一活動總結文

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qiquha.coM**年“慶六一“活動總結

迎著6月明媚的陽光，聽著響亮的歌聲，我園全體師生懷著開心的心情，迎來了又一個“六一”國際兒童節。

我園本著敬重孩子、關愛孩子的理念，真正把“六一”節還給孩子，為了能讓幼兒度過一個開心而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來慶祝六.一活動。為了能讓幼兒度過一個開心而有意義的節日，我園安排了一系列的活動來慶祝六.一。活動內容包括現代、民族,等一系列的才藝展現活動來讓小朋友和家長們感覺到節日的降臨。組織全體孩子活動形式多樣，內容安康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用。

這次演出整體來說表現的很不錯，教師們都很團結，沒有拖場拉場的現象，家長們也都很協作，小朋友表演的都很有激情，歡聲笑語此起彼伏，布滿了整個幼兒園，并受到了廣闊家長的全都贊揚。現將我園系列活動慶六一文藝匯演開展狀況和繪畫展總結如下：

一、文藝演出精彩紛呈

鮮紅喜慶的幕布掛起來，艷麗漂亮的服裝穿起來，輕優美妙的旋律響起來。**年5月31日下午，臺灣安琪兒幼兒園在操場舉辦了一場盛大的“迎六一”文藝匯演。校領導和二百多名家長和幼兒一起觀看了演出。本次文藝匯演歷時近兩個小時，共11個節目，幼兒園100多名幼兒登臺亮相，載歌載舞，充分展現了自己的風采，內容形式活潑、精彩紛呈。有呈現我園藝術培育的舞蹈《愛我你就抱抱我》、《波斯貓》、《我給地球洗個澡》、《荷葉與青蛙》、《歡快小動物》、《找朋友》，《我可喜愛你》，《快樂珍寶》;三句半《畢業詩》；有呈現教師風采的舞蹈品春《OH》，雖然我們的孩子年齡小，參加人數多，排練難度大，但是在各位教師的細心籌劃和編排下，一個個童心飛揚的節目博得了觀眾們的陣陣掌聲。臺上盡情表演，臺下仔細觀賞，共同慶祝六一兒童節。這次文藝匯演，得到了校領導的大力贊助與支持，勝利的演出不僅豐富了孩子們的課余生活，還給他們搭建了展現自我的舞臺，向社會展現了臺灣安琪兒幼兒園在藝術教育方面的成果，也讓孩子們享受到了一次豐富的“節日大餐”。

教師舞蹈――《品春》

中一班――《波斯貓》

大班――《找朋友》

舞蹈(1）班――《我給地球洗個澡》

中二班―《荷葉與青蛙》

小托班---《愛我你就寶寶我》

教師舞蹈――《OH》

小班---《歡快小動物》

學前班--《畢業詩》

舞蹈(2）班---《快樂珍寶》

二、繪畫展栩栩如生

在“六一”節的號角馬上吹響之際，為充分展現幼兒在園期間繪畫學習狀況，臺灣安琪兒幼兒園于5月31日舉辦了全園美術興趣班幼兒繪畫作品展。本次畫展，轉變了以往教師推舉，個別幼兒參加的形式，在操場的一周展現自己的作品，本次活動的開展，使每一位幼兒的情感都得以釋放，需求得到了滿意。在本次幼兒繪畫作品展活動中，全部作品內容積極、安康，充分表達了“歡樂的幼兒園”這個主題；有的畫面豐富，構造完整；有的線條流暢，生動形象；有的具有童趣，富有創意。作畫形式多種多樣、富有特色。通過這次繪畫展現活動，既表達了幼兒慶“六一”的喜悅之情，也給了他們一個充分展現自己的舞臺。孩子們用手中的畫筆，綻開想像的空間，盡情地繪畫出一幅幅栩栩如生的作品.

在整個慶六一活動過程中我們也發覺了一些工作中的失誤和缺乏。

其一、活動的預備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細節還考慮的不成熟。

其二、個別舞蹈表演有點偏臺，以至于在活動過程中消失過失，多多少少會造成一點負面影響。

固然也有勝利之處，活動的過程中家長的心態是比擬積極的，特別愿意主動地參加到我們的活動中來。同時我們也積存到了一些組織活動的閱歷，學會看到了我們的缺乏，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向勝利的階梯。

人總是在缺乏中漸漸學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完善的，加油！

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篇2:2023年幼兒園小班班級工作總結

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qiquha.coM**年幼兒園小班班級工作總結

在忙勞碌碌中，我們的學期也接近尾聲，回憶這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒園教師的職業是瑣碎的、細小的，但我喜愛我的職業。在工作中，我對每一件事都仔細負責，現將這學期的工作總結如下：

1.在保教工作上，我力求肯定從每件小事做起、急躁細致。我們班的小朋友，剛進園時，大局部自理力量都很差，吃飯許多都要喂，剛開頭時我是一邊喂一邊急躁地講一些吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓舞他們自己吃，教他們正確的吃飯姿態。我們班也沒有幾個小朋友會自己擦屁股，我手把手的一個個教，固然我是看特別狀況或天氣狀況，有時候也會賜予幫助的。盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓舞他們。對小朋友微小的進步賜予確定與表揚，讓他們體驗勝利的喜悅，使全班小朋友的自理力量有了肯定的提高。每天對小朋友的安康牌記在心里，留意他們的精神狀況，該多喝水的就多提示一下，該休息的就讓她休息等等。對生病的小朋友細心照看，多帶在身邊便利照看與賜予關懷，我們班樂怡還對奶奶說：“我生病時，教師跟我講了好多靜靜話，還親我呢！”她奶奶后來笑著告知我，我也笑了。孩子的笑容，家長的笑容使我們再苦再累也是覺得甜的呀！

2.教學工作方面：依據各階段的目標及幼兒的興趣、季節的特征，我們開展了豐富的主題活動，使其與領域活動相互滲透相互補充課程內容，促進幼兒進展。

三月份：開展了《親親一家人》主題活動，主題是以幼兒的家庭成員的關系，家庭環境和家庭活動等幾方面偉線索來綻開，通過多種形式的活動，讓幼兒了解父母及家人對他的照看和關懷，感受家庭的暖和和歡樂，使幼兒懂得愛家人，關懷家人做懂事的孩子。

四月份：開展了《小小蛋兒把門開》主題活動，本主題意在由小雞切入，引導幼兒觀看，發覺小雞最明顯的特征。使幼兒逐步學會關注四周生活，愿意親近大自然，會觀賞自然界里美妙的事物，感受世界給人們帶來的喜悅。

五月份：主要開展了“慶六一”的文藝演出，豐富幼兒的生活。開展過“六一”主題活動

六月份：開展《好伙伴》主題活動。鼓舞幼兒積極與同伴有好交往，,互助互愛。并共享彼此的歡樂。

七月份，復習、做好放假工作，把幼兒的評語寫好。

3.家長工作方面：家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的進展、教師的教育。本學期我們本著幫忙家長消退一些顧慮，使他們能更好、更主動的協作教育的原則，對每個幼兒進展家訪，沒想到小小的一個舉動卻產生了如此良好的效果。家長們直觀的了解到了我班的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長有目的的在家庭生活中進展相關力量的培育，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。以往一對一的面談溝通，每人一次，一輪下來都需要很長的時間，而現在家長和教師都可以有預備的敏捷的綻開合作與溝通。

在教育工作中，我們不斷得到了家長的理解和支持，這也是我們平常工作中留意了與家長的溝通和聯系，我們利用家園聯系欄與家長保持聯系，還利用接送孩子時與家長交談，了解在園在家的孩子的生活習慣。主動與家長溝通，具體介紹本學期開展各項工作的意圖，急躁地答復他們的懷疑。讓家長們全面