—三年級班主任的年終工作總結5篇光陰轉瞬即逝，這么快又過了一年，作為班主任的你又該總結這一年的工作了，為開展下一學期工作方案做準備。下面給大家帶來關于三班級班主任的年終工作總結5篇，希望會對大家的工作與學習有所幫忙。三班級班主任的年終工作總結1一個學期轉瞬即逝，班主任工作甚為繁瑣。平常除了督導同學做好學校布置的各項活動外，還得每天面對獨特各異、活生生的、有思想的新型同學。因此我深深地感覺到，過去那種包辦代替的保姆式的班主任已不順應這個瞬息萬變的時期，只有不斷地學習，才能跟上時期，不斷地超越自己。本學期，我依據本班實際主要工作，總結如下：一、班級施行目標管理，前面提高同學素養a、分層制定目標。1、集體制定班級總目標。開學初，我班召開了一次“我為三（X）班爭光”的主題班會，從而制定了班上的總目標，以此鼓勵同學，鞭策同學朝著既定的方向努力前進。2、班干部制定目標。班干部是班主任的得力助手。讓其制定目標的目的是調動班干部的管理主動性，各自的工作范圍。對班干部工作職責、范圍都給以明確的劃分和規定，而思想上則培育協作精神。3、各組各科制定目標。由各小組、各科科代表組織同學依據本組、本科的實際情況制定小組、科組目標。以便使班級總目標分解到組、科詳細化。4、個人制定小目標。小目標的制定我以同學經過努力就可以完成為原則。由個人所在的組的組長管理。由我負責檢查、催促、落實。如：X，制定在第X周前轉變對學習、對事情馬虎、馬虎、隨便應付的壞習慣。（自定目標起，不管是學習還是做班務各方面都有了很大轉變）X等同學制定在中段考試中每科都要X分以上。（期中考試他們的目標的確到達了。）b、多種形式落實目標。制定目標只是開頭，落實目標才是目標管理的關鍵。為此，我依據他們爭強好勝的特點，通過各種競賽和活動促進小目標的落實。比方：我開展了四人為一小組的競賽，看誰的缺點改得最快、最徹底，并用紅旗、作業本、筆等作為嘉獎。激勵班里同學認真學習，多看課外書，還充足發揮集體優勢，把優生和后進生結成對子，限期達標。c、按時更換目標、穩固目標。更換目標以原目標為基礎，從小到大，從低到高，逐步提高要求。穩固目標即對已到達的小目標采納多種方法加以穩固。如：對違紀同學進行法紀教育，幫忙他們分清是非界限，引導他們制訂出自己下一步努力的目標。強化組織，嚴格檢查，常常激勵和指導，使他們不斷進步。二、采納新措施，落實特色班方案a、建立“小組評比欄。”同學是班級的真正主人，是班級的管理者。使每一個同學自覺地把自己融于集體之中，為建設良好班風做一些力所能及的事。本人運用不同的方法充足調動起全班同學關懷、愛惜集體的主動性，于完成同學的自主管理。我做法是：建立“小組評比欄”。把全班同學分成X個小組，每個小組X人。每組一本登記本，讓他們分別在登記本首頁訂出小組各項規章制度、組員保證及其奮斗目標。由組員輪番擔任小組長，在班主任的指導下，進行小組管理。開展周周評，月月評活動。每周突出一個重點，解決一個問題，到達一個目的。邀請各科任老師給各小組評分，對做得好的前三組賜予嘉獎。這樣便能調動起同學的主動性，而他們為了完成本組的目標，獲得榮譽，便會自覺地進行你追我趕的競賽，使同學在這一競賽中學會自己管理自己，自己教育自己。b：衛生工作布置“時段性”由于本班同學為了迎接校慶，參與各項訓練的有X人，真可謂“人才濟濟”。可每天的衛生工作卻難于搞好。因此，我突發奇想：由原來的每位同學每周掃一天，改為每天掃一次。即：把不參與訓練的布置在早上；把合唱隊、舞蹈隊的布置在中午；田徑、鼓號隊象棋隊的布置在下午。并給每一時段布置一個負責人，進行監督、檢查。這樣做，完全解決了時間沖突問題。班級衛生工作不用班主任多費心也能到達滿意的效果。c、創立環保特色班。鑒于當今天愈惡劣的地球環境，同學環保意識仍較薄弱等問題，為培育同學愛護大自然、熱愛大自然的意識。自二班級起本班就于創設“環保特色班”為目標，設有“廢紙回收箱”“廢電池回收箱”，光一學期就回收廢紙X大箱；廢電池多達X個。本學期，我班連續完善特色班方案，在各方面都表現得更為突出。d、成立“班容建設小組”學校對班容檢查得很緊，班容的好壞直接表達了班的.整體素養。因此，特成立了“班容建設小組”，挑選5個較得力的、美工好的非班干部，特地負責班容的布置，力求有新意但不花俏。并要求他們不定時的檢查個人衛生，課桌面及抽屜等。這樣長期鍥而不舍，就不怕班容被突擊檢查了。e、每月進行一次“小制作、小創造”評比全社會都在呼吁：每個學校都要愛惜和培育同學的好奇心、求知欲，幫忙同學自主學習，獨立思索，愛護同學的探究精神，創新思維。我覺得單純口頭上的要求同學多思索、多制造并不能到達實際的效果。只有適時的給同學予表現的時機，展現作品的空間，他們才會真正的把自己所想付諸于行動。因此，我進行了每月“小制作、小創造”評比，激勵同學動手制造創造。每做一樣創造，操行加X分不等，并抽出時間讓他們介紹作品的構造、性能。既錘煉了同學的動手力量，又大大提高了同學的口頭表達力量。三班級班主任的年終工作總結2本期我擔任了三班級的班主任工作，在各科老師的協作下，在同學的共同努力下，在家長的支持協作下，我班已經養成了良好的學習習慣和良好的日常行為習慣。現將這學期的班主任工作做一總結。一、一個好的班集體離不開好的班干部組織隊伍所以我首先在開學初就讓同學推選出班干部，定期召開班干部會議，分工合作，幫助班主任老師管理好班上的事物。如：班長負責每天早上的早讀，副班長負責每天的午讀，各小組長負責每天早上的清潔衛生的清掃和搜集作業本，紀律委員負責班上的紀律管理，文藝委員黃藝負責班上的藝術活動等。每位班干部都有各自的職責，并且定期對他們的工作進行總結，表揚做得好的方面，同時也指出缺乏予以改進。二、一個好的班集體離不開好的示范者這學期，我一直以對同學的要求來要求自己，給同學以好的影響。要求同學做到的，自己首先做到。注意自己的言行對同學的影響，同時也要求班干部做好典范。每周對同學的各個方面的表現進行總結，從他們中間查找典范，讓他們為了成為典范而進行自我的約束，從而養成良好的習慣。三、公正公正的對待每一位同學尊重同學的人格，做到不污辱同學，不傷同學的自尊。不體罰同學，曉之以禮，動之以情，給同學講清晰為要這樣做，為什么不能那樣做。關愛每一位同學。當同學遇到困難時，按時賜予幫忙，鼓勵他們對學習對生活的士氣和信念。楊梅中心小學陳碧君解他們的生活情況，疏導他們的心理，使其正確對待生活中的每一件事和學習上的事情。四、安全工作是最重要的為了讓同學健康的成長，我堅持每天做好晨檢和午檢工作。檢查同學有無帶危險品到校，有誰沒有按時到校的，按時與家長聯系，了解未到校的原因。發現生病的按時讓家長帶去治療。每天利用夕會時間對同學進行安全方面的教育（交通安全、食品衛生安全、預防疾病、健康教育、心理教育、校內安全、防火防電的教育等），同時讓同學記錄在自己的安全本上，時時提示同學要留意安全，提高同學的安全意識，增加同學的安全學問，確保了同學的安全。五、班主任工作離不開家長的支持和協作針對同學在校的情況，定期與不定期的與家長溝通，互相交換同學在家和在校的學習和生活情況，按時發現問題按時處理，共同教育好同學。家校一起努力，事半功倍!在與家長溝通時，盡量讓家長看到自己孩子的閃光處，讓家長對自己的孩子有信念，同時也讓同學有了自信念。這樣，同學對校內的學習生活才更有主動性和主動性。在家長會上，首先肯定家長的支持和協作工作，肯定同學的努力，提出在家庭教育中做得好的家長樹立家長學習的典范，提出各方面都優秀的同學樹立同學學習的典范，有利于今后教育教學工作更好的開展。三班級班主任的年終工作總結3回首這半年多的第一次帶班的閱歷，有辛酸，有淚水，有歡笑，然而更多的是讓我收獲了一筆非常珍貴的人生財寶，使我受益頗深。以下是我作為一名班主任在20X年上一年工作總結：作為班主任隊伍中的一個新人，在沒有正式接班之前，學校為我開了綠色通道，特意分給我以女生居多的便于管理的X班。而在帶班之初，X老師做出了巨大的犧牲把一些頑皮、調皮且難于管理的問題同學全放到自己班，而把好同學都留給我，為我帶班做了一個很好的鋪墊并提供了一個非常便利的前提條件，因此，X班就正式誕生了。我被X老師對這種無比高尚和難能可貴的無私奉獻精神深深地感動著，暗下決心，肯定要把它轉換成工作上的一種動力，一心一意地去帶好這個珍貴的班。當我真正的開頭做班主任時，我又非常榮幸地成為了X老師的徒弟。我的恩師是一位有著豐富經驗和閱歷、德高望重、帶出全校品牌班的優秀班主任。作為她的徒弟，我是幸運的也是幸福的，由于帶班期間，無論遇到什么突發狀況和遇到多么麻煩的大問題，師父都時辰作為我的指路人和堅實的后盾，才使我有士氣和膽識去大膽的嘗探索索和前行。她教會我的永遠是“漁”，而這更加有力和快速的促進我的成長，也使我對班級管理起來更加得心應手。由于她曾諄諄教導我：“教育同學的時分，力爭不要站在同學的對面，讓同學怎樣，不讓同學怎樣，而要力爭站在同學心里，站在同學真善美那部分思想的角度提出：我們需要怎樣，我們怎樣做能更好。這樣，同學會感到你不是在訓斥他，而是在幫忙他，這樣也就會慢慢的改正錯誤啦!”這一點在我班X身上就表達得淋漓盡致，她是個調皮脾氣特犟的有點社會習氣的女孩子。當勞動周的時分，她在寢室偷偷的養了一只小狗，并且還有欺侮同學的跡象。當我得知后，我當時很沖動，而且言辭劇烈的訓斥她說：“學校明文規定，寢室不能養狗，你就不能養狗……。”孩子的叛逆心又賊強，因此我們僵持了一上午。然而當我師父了解情況后，之和X聊了不到20分鐘。這個同學就主動找我來成認錯誤、并和同學賠禮賠禮!如今這個同學改變的特別大，學習和其他方面表現特別主動。通過這件事，讓我明白了師父獨特的心理療法的重大意義。另外，師父不顧自己的年齡和身體的不適，總是在忘我的工作，把全身心都撲在同學身上，她每天都走得很晚，陪伴和指導同學背誦導游詞，而且對待工作總是無怨無悔，懷著滿腔的熱忱。因此，通過她老人家的言傳身教，事必躬親，無論是管理班級，解決同學的各種問題，還是大到做人、做事，都給我以及全部的年輕人樹立了一個很好的典范。由于我們能感悟到一種“老驥伏櫪、志在千里”的拼搏進取精神；對待工作兢兢業業、嚴謹認真和無私奉獻的名貴精神；對同學和氣可親、關懷備至、慈母般的高尚精神。因此，我會時辰以師父為典范，好好學習，努力工作。另外，我也要感謝四周的好友和同事，他們的建議和關懷的話語也給了我很大的幫忙。寢室的張X丹和我一起風風雨雨的走過來，她不但把自己的個人珍貴帶班經驗毫無保存的交給我，有時我班住宿同學半夜生病去醫院，她都毫無怨言盡心盡力地幫我領著去治療；當由于面對住宿生無故向我請假而我面對此種情況手足無措的時分，X會全力以赴地給我提出許多合理化的建議；當有住宿生躲避軍訓我無法說服時，X也會當機立斷的伸出援助之手，幫我想方法，想策略；為了使班費支出更加明朗化、清楚化，于X江老師特意給了我幾十頁賬本，并提供了他從前帶的X對口班的范本，X老師又結合專業特點和現實情況，告知我如何更加有效的班費支出的票據，怎么簽單；為了使X的同學對其所學的專業有個清楚框圖，學好專業課，X老師特別把她班全市珠算技能競賽一等獎的X同學領到我班“做了一個現身說法”的演講，使同學更加有方向感和目的性；萍老師和賈X杰老師都能把她們帶班的珍貴經驗傳授給我。因此，也正是基于以上大家的盡心幫忙，使我能博采眾家之長，合理的運用到自己的班級，形成具有自己特色的班級。大家的無私幫忙和大力支持使我少走了許多彎路，甚至不走彎路，我在受益中成長著，也成熟著，正所謂“壓力使我成長，責任使我成熟。”回憶已經過去上一學期，展望20XX年下一學期，我的班主任工作任重而道遠，但我會在學校領導和各位老師的大力幫忙下，不斷的去完善自我，做好20XX年下一年工作方案，挑戰自我，帶好這個班，不辜負大家對我的希望!三班級班主任的年終工作總結4本學期我擔任三班級班主任工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進同學全面進展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素養，做了下面幾點工作：一、培育同學的良好習慣（1）培育同學遵守紀律的習慣“紀律是執行路線的保證。”在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，常常利用班會課和品德課，教育同學怎樣遵守課堂紀律。平常上課發現某些同學或者某個小組做得好的按時表揚，在班中樹典范，發現不良現象按時訂正。在班定下班規，要求同學執行學校的同學行為標準條例和班風量化標準，并施行班干部分工負責，讓同學自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之X以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者常常要老師教育才做好一陣兒，以后還要強化教育。（2）培育同學文明禮貌的習慣即要求同學做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求同學執行學校的同學行為標準，穿著干凈，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部催促檢查，結合評比制度，促使同學自覺自悟，如今同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，相互幫忙，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發出美的明芽。（3）培育同學主動參與課堂教學活動的習慣如今，在教育報刊上，常常提到“要改革課堂教學，調動同學的學習主動性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也常常實行多種形式培育同學主動參與課堂教學活動。如讓同學閉上眼睛聽錄音，賞識課文某個片段。放幻燈投影，要求同學看圖答復有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫誕生字詞。分角色朗讀課文，讓同學說出自己喜愛的詞語和句子，用游戲形式穩固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了同學參與課堂教學的主動性，又訓練了同學動口、動腦、動手的力量，也培育了口頭表達和扮演角色的力量。二、培訓班干部要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，本學期開頭就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還常常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就幫助他解決，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚激勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要留意改進，真正做個好干部。經過幾個月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也高。三、做好家訪工作老師要教好同學，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長幫助，才能把同學教好。平常我都留意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。從前有同學在校外常常損壞別人的東西，在校內也經常與同學爭吵，經過老師和家長的屢次教育，如今轉變很大，根本能遵守學校的同學標準了。今后還要連續做好同學的思想教育和教學工作，為培育接班人努力!三班級班主任的年終工作總結5伴著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都明白，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最絢爛、最動人的光芒!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的進展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：一、常規教育方面剛踏入三班級的小同學，對于學校的日常生活和學習還不太順應，每一項規章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使同學能夠及早進入角色，順應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向同學進行有針對性的常規教育。因此，我確定從以下幾點入手：1、充足利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規》、《小同學守則》和《小同學日常行為標準》，并在日常學習的過程中讓同學明白什么行為是對的，什么是不對的，使同學養成良好的學習和生活習慣。我將在班級建立“小小監督崗”，特地負責監督檢查同學的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“最正確拇指獎”。對表現不夠好的同學，按時進行點撥、指導，強化教育。2、合理利用升旗儀式、重大節日，強化同學的德育教育。這學期利用老師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓同學在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3、充足發揮各項活動中的教育陣地的作用，增加同學的榮譽感，使同學心中有他人、有集體。比方：可以利用校內電視節目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對同學進行思想教育。另外，還要充足發揮教室內外的刊版的教育作用，采納“自理小屋”、“衛生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步標準同學的行為習慣。對于同學的書寫讀的姿態，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提示與幫忙。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因此，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲罰法。這樣同學既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于同學將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”2、課間紀律課間是同學輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對同學的年齡特點，采納師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使同學既健體又受教育，還能增進師生