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文檔簡介

最新初中數學精品資料設計近數學科

數

授授

課時課班

間級

主人教者課題

1.5.3近數

課安

1

課

新授三維目標

知目能目情目

近似數和有效了解數字的概念，能按要求取近似數和保留有效數字培養學生的觀察、分析等思維能力和運用意識體驗近似數在實際中的廣泛應用，感受數學來源于生活應用于生活教重教難教方教準整預教學導

能按要求取近似數有數字有效數字概念的理解自學輔導法，啟發式導設一知鏈1．用科學記數法表示下列各數（）1250000000=）-130000=；（）-1025000=；2．下列用科學記數法表示的數把原數寫在橫線上：

學設教師板書，請學生回

二備過

入

（1）2.03

2）

答程設

5.8二自學11）們班有

；名學生，

名男生，計

名女生；

教師給（）天有

小時，一小時有

分，一分鐘有

出自學秒；

提綱，自學

（3）我的體重約為厘米；（）國大約有

億人口．

千克，我的身高約為

學生閱讀教材，積極思考探

在上題中，第

題中的數字是準確的，第

完成提究

題中的數字是與實際接近的。這種只是接近實際數字，但與實際數字還有差別的數被稱為近似數。2．你還能舉出生活中的準確數近似數嗎？3．似數與準確數的接近程度可以用精確度表示（也就是按四舍五入保留小數按四舍五入對圓周率近似數時，有：最新初中數品資料設計

綱內容

最新初中數學精品資料設計（精確到個位

（精確到0.1，或叫精確十分位

3.14

（精確到，叫精確到

位

3.142

（精確到，叫精確到

位教

3.1416精確到叫精確到

位學過程設計

……4.例6按號內的要求四五入法對下列各數取近似數：（）0.0158（精確到0.001（）304.35（精確到個位（（確到0.1（（精確到解）（2）（）（）思考；上3題中的與1.80確度相同嗎？表示近似數時能簡單的把后的去掉嗎？三提運有效數字：一個近似數從邊一個不是0的數字,精確到的數位（最末一位數字）止，這中間所有的數字都叫這個近

教師積極引導，讓學生理解有效數字自我檢測

似數的有數。如近似數0.008900的有效數字有4個是8、9、0、1、指出下列近似數有幾個有效字，分別是什么？32.28（有個有效數字，是）0.001026（個有效數字，是）

學生獨立完成，教師請學生回答，及5.200（有368（有

個有效數字，是）個有效數字

時反饋2、按括號內的要求，對下列數近似數67800（精確到萬位）≈（確到千位）≈67800（精確到百位）≈（保留一個有效數字）≈67800（保留理2個效數字）≈67800（留3個有效數字）≈1，

按括號內的要求，對下列數取近似數3462700（精確到萬位）≈（確到十萬位）≈3462700（保留理2個有數字）≈（留最新初中數品資料設計

最新初中數學精品資料設計4個效數字）≈整預小結作業板書設計

導設四課小：這節課我們

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