


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!歡迎閱讀本文檔,希望本文檔能對(duì)您有所幫助!1.1分式第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)與分?jǐn)?shù)的類(lèi)比學(xué)習(xí),掌握這一基本而常用的數(shù)學(xué)思想方法;2.掌握分式的基本性質(zhì),并會(huì)運(yùn)用分式的基本性質(zhì)把分式變形;3.理解最簡(jiǎn)分式的概念,會(huì)根據(jù)分式的基本性質(zhì)把分式約分,化為最簡(jiǎn)分式.教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】最簡(jiǎn)分式的概念,根據(jù)分式的基本性質(zhì)把分式約分,化為最簡(jiǎn)分式.【教學(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用分式的基本性質(zhì)把分式變形.課前準(zhǔn)備無(wú)教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1.我們學(xué)過(guò)下列分?jǐn)?shù):,,,它們是否相等?為什么?2.請(qǐng)敘述分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì).3.類(lèi)比分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),你能猜想分式的基本性質(zhì)嗎?二、合作探究探究點(diǎn)一分式的基本性質(zhì)【類(lèi)型一】分式基本性質(zhì)的應(yīng)用例1填空:(1);(2).解析:(1)小題中,分母由xy變?yōu)?ax2y,只需乘以3ax,根據(jù)分式的基本性質(zhì),分子也應(yīng)乘以3ax,所以括號(hào)中應(yīng)填9ax.(2)小題中,分子由x2-y2變?yōu)閤+y,只需除以x-y,根據(jù)分式的基本性質(zhì),分母也應(yīng)除以x-y,所以括號(hào)中應(yīng)填x-y.方法總結(jié):利用分式的基本性質(zhì)求未知的分子或分母時(shí),若求分子,則看分母發(fā)生了何種變化,這時(shí)分子也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的變化;若求分母,則看分子發(fā)生了何種變化,這時(shí)分母也應(yīng)發(fā)生相應(yīng)的變化.變式訓(xùn)練【類(lèi)型二】分式的符號(hào)法則例2下列各式從左到右的變形不正確的是() A. B. C.D.解析:選項(xiàng)A中,同時(shí)改變分式的分子及分式本身的符號(hào),其值不變,正確;選項(xiàng)B中,同時(shí)改變分式的分子、分母的符號(hào),其值不變,正確;選項(xiàng)C中,同時(shí)改變分式的分母及分式本身的符號(hào),其值不變,正確;選項(xiàng)D中,分式的分子、分母及分式本身的符號(hào),同時(shí)改變?nèi)齻€(gè),其值變化,錯(cuò)誤.故選D.方法總結(jié):根據(jù)分式的符號(hào)法則,分式的分子、分母、分式本身的符號(hào),同時(shí)改變其中的兩個(gè),分式的值不變。探究點(diǎn)二分式的約分【類(lèi)型一】運(yùn)用約分,化簡(jiǎn)分式例3約分:(1);(2).解析:約分的關(guān)鍵是確定分式中分子、分母的公因式,(1)中分子與分母的公因式是8xyz3,(2)小題先因式分解,分子與分母的公因式是(a+b).解:(1)原式==;(2)原式==.方法總結(jié):①約分的依據(jù)是分式的基本性質(zhì),關(guān)鍵是找出分子與分母的公因式.②約分時(shí)必須將分子、分母先寫(xiě)成乘積的形式,再進(jìn)行約分,不能只對(duì)分子、分母中的某一項(xiàng)或某一部分進(jìn)行約分.③約分一定要徹底,約分的結(jié)果應(yīng)是最簡(jiǎn)分式或整式.變式訓(xùn)練【類(lèi)型二】運(yùn)用約分,化簡(jiǎn)求值例4先約分,再求值:,其中a=-1,b=2.解:原式=.當(dāng)a=-1,b=2時(shí),.方法總結(jié):利用分式的基本性質(zhì)約分求值時(shí),要先把分式化為最簡(jiǎn)分式再代值計(jì)算.變式訓(xùn)練探究點(diǎn)三最簡(jiǎn)分式例5下列分式是最簡(jiǎn)分式的() A. B. C. D.解析:選項(xiàng)A中的分子分母能約去公因式a,故選項(xiàng)A不是最簡(jiǎn)分式;選項(xiàng)B中的分子分母能約去公因式a,故選項(xiàng)B不是最簡(jiǎn)分式;選項(xiàng)C中的分子分母沒(méi)有公因式,選項(xiàng)C是最簡(jiǎn)分式,故選C;選項(xiàng)D中的分子分母能約去公因式a-b,故選項(xiàng)D不是最簡(jiǎn)分式。方法總結(jié):判斷最簡(jiǎn)分式的標(biāo)準(zhǔn)是分子與分母是否有公因式,如果有公因式就不是最簡(jiǎn)分式。當(dāng)分子分母是多項(xiàng)式時(shí),一般要進(jìn)行因式分解,以便判斷是否能約分。三、板書(shū)設(shè)計(jì)分式的基本性質(zhì):分式的基本性質(zhì):,(h≠0)約分最簡(jiǎn)分
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 購(gòu)大米采購(gòu)合同協(xié)議
- 貨物裝卸安全合同協(xié)議
- 豪華游輪租售合同協(xié)議
- 訴訟費(fèi)承擔(dān)合同協(xié)議
- 貨物付款方式合同協(xié)議
- 調(diào)料糧油銷(xiāo)售合同協(xié)議
- 資金入伙工程合同協(xié)議
- 診所護(hù)士用工合同協(xié)議
- 設(shè)計(jì)院合同三方協(xié)議范本
- 超市柜臺(tái)轉(zhuǎn)讓合同協(xié)議
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)《政治學(xué)原理》章節(jié)自檢自測(cè)題參考答案
- 三都縣一起少數(shù)民族陸氏家族的調(diào)查
- 父母的非暴力溝通話術(shù):正面管教男孩女孩的親子關(guān)系訓(xùn)練手冊(cè)
- DB4206-T 41-2021 程河柳編加工技術(shù)規(guī)程
- 特種設(shè)備作業(yè)人員考試機(jī)構(gòu)資質(zhì)申請(qǐng)表
- 直銷(xiāo)成功八步培訓(xùn)課程課件講義
- 北京重點(diǎn)高中入學(xué)簽約個(gè)人簡(jiǎn)歷科技特長(zhǎng)生模板
- 消保審查實(shí)施細(xì)則(2023年版)
- 功能材料概論-課件
- XX單線鐵路隧道施工設(shè)計(jì)
- 葉曼講《道德經(jīng)》講義第1~10章
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論