第第頁動物本領大教案

動物本事大教案1

教學目標：

1．通過口語練習，使同學能夠把自己搜集到的資料有選擇地介紹，《動物本事大》教學設計。

2．培育同學在口語交際時立場自然、大方、有禮貌。

3．培育同學傾聽的好習慣。

教學難、重點：

1．使同學通過口語溝通，知道哪些動物具有奇妙的本事，從而加強愛護動物的意識。

2．培育同學學會傾聽的好習慣。

教學預備：圖片

教學時間：1課時

教學流程：

1．創設情境，激發愛好。

今日《動物世界》要向大家介紹動物的奇妙本事，可是還沒找到合適的主持人，你們有信心競選小主持人嗎？只要你在這次“口語交際”課山有超卓的表現，就有資格競選小主持人了。加油吧！

2．自由讀書，理解要求。

〔1〕全班自由讀書上的文字說明，理解本次“口語交際”的要求，《動物本事大》教學設計。自由匯報。

〔2〕師生說話要求。

a介紹自己了解的具有奇妙本事的動物。說明它們的這些本事對人類有哪些援助。

b說明自己所介紹資料的來源。

c同學之間開展互評。

3．小組練說，相互補充。

小組內練習說，同學之間隨機補充，相互訂正。

4．推舉代表，全班溝通。師生。

5．。

〔1〕師生表現最超卓的小組，選出《動物世界》節目的主持人。

〔2〕動物世界是奇妙的。動物是人類永恒的伙伴，我們應當愛惜它們，與它們建立和諧的關系，由于動物和人類共同擁有一個地球。

動物本事大教案2

活動目標

1．知道動物有許多本事，愿意在集體中與同伴一起爭論并作介紹。

2．對有關動物的神秘感愛好。

活動預備

1．收集關于動物在運動方式、捕食、自我愛護等方面的圖書或其他相關資料。

2．幼兒聽過《小鹿歷險記》的故事。

3．烏龜和食物。

活動過程

1．觀測烏龜覓食，引發探究動物本事的愛好。

讓幼兒分組觀測小烏龜覓食的狀況。

讓幼兒向大家介紹自己的發覺。

2．爭論：動物的本事。

師提出問題，拓展話題：“有的小動物捕食的本事很大，有的小動物很會自我愛護，你知道哪些動物有什么樣的本事呢?”

讓幼兒分組自由爭論、介紹。

每組推舉1～2名幼兒介紹，同時展示所收集的資料。

3．拓展幼兒的閱歷。

老師給幼兒介紹一些動物的本事，如壁虎、章魚等，引發幼兒繼續探究的欲望。

活動延伸

鼓舞幼兒繼續收集資料，探究發覺動物的奇妙本事，并在日常活動中溝通。

1．通過活動初步了解到一些動物在運動方式、捕食、自我愛護等方面的奇妙本事。

2．積極參與小組爭論，并能主動向大家介紹。

動物本事大教案3

活動目標：

1、知道動物會用愛護色、盔甲、逃跑、硬刺等方法愛護自己，初步理解"仿生學"的含義。〔活動重點〕

2、在溝通、共享動物自我愛護本事的基礎上，能知道人類從動物的一些特征中獲得啟發進行的發現制造。〔活動難點〕

3、萌發對動物奇怪的愛護自己方法的新奇心，體驗探究動物世界奧妙的樂趣。

活動預備：

1、閱歷預備：活動前家長與幼兒一起觀測各種動物的特征，并調查動物的非常本事，了解常見動物的.自我愛護方法。

2、物質預備：

〔1〕老師預備利用愛護色、盔甲、硬刺等方法愛護自己的動物圖片。

〔2〕動物和由其得到啟示所發現物品的操作卡片，每個幼兒人手一份：鳥、刺猬、蝙蝠、公雞；飛機、叉子、探路儀、鬧鐘。

活動過程：

一、談話溝通活動，了解動物自我愛護的方法。

1、師：珍寶們，你們喜愛小動物嗎？你和家人都一起觀測了哪些小動物，它們都有哪些非常的本事呢？遇到危急的時候它們會怎樣愛護自己？〔誰大膽起來說一下〕

2、幼：我知道烏龜的本事，它遇到危急可以把頭縮到龜殼里……

3、集體溝通。老師依據幼兒所知道的動物出示相應的圖片，師幼一起觀測。

二、出示常見動物的圖片，了解動物自我愛護的本事。

1、老師分別出示〔蝴蝶、青蛙〕的圖片，并提出問題：珍寶們，蝴蝶和青蛙平常都生活在哪里啊？〔花叢、陸地〕它們會用什么方法愛護自己呢？〔身體的顏色〕師：珍寶們說的真不錯，它們身體的這種顏色叫愛護色，蝴蝶很美麗，它身上的顏色飛在花叢中就像花兒的顏色比較相像；青蛙身體上是綠色的，它在陸地上抓害蟲時不易被敵人發覺；所以說蝴蝶和青蛙的自我愛護方法就是利用愛護色，用自己身體上的顏色來愛護自己不被損害。

2、老師依次出示烏龜、兔子、刺猬等動物圖片，讓幼兒了解它們可以用盔甲、逃跑、硬刺的方法愛護自己。〔老師引導幼兒用完整的語言大膽發表見解〕

3、老師：在大自然中，無論是生活在哪里的動物它們都有愛護自己的本事，有的動物油愛護色，有的動物有盔甲、硬刺等，不同的動物有不同的自我愛護的方法。

三、通過聯想、操作，知道人類可以從動物身上得到發現制造

1、老師出示探路儀圖片，引導幼兒猜想這是依據什么動物設計的，并說出理由。師：珍寶們，它是依據什么動物設計的？〔蝙蝠〕為什么？〔在老師的引導下，進一步讓幼兒知道這是依據蝙蝠超聲定位器的原理〕

2、再次出示蝴蝶和青蛙的圖片，讓幼兒想象：依據這些小動物的本事，人們可以發現什么？〔鼓舞幼兒大膽溝通猜想〕：原來在動物界中，它們有這么多的非常本事啊！人們通過蝙蝠的超聲定位發現了探路儀；從蝴蝶的愛護色中發現制造了迷彩服，這樣迷彩服顏色與四周環境相像，就不易被敵人發覺了；從青蛙游泳的姿態中，發現了蛙泳，成就了許多運動健兒的蛙泳技能。

3、幼兒每人一盒操作盒，盒里裝有小動物和依據動物本身發現的物品，請幼兒幫它們配對，并大膽說明配對理由。

〔公雞-鬧鐘，鳥-飛機，刺猬-叉子〕：讓幼兒理解"仿生學"的含義，人們看到了會飛的鳥，發現了飛機；依據蝴蝶的顏色，發現了迷彩服；依據刺猬堅硬的刺，發現了叉子；依據蝙蝠的超聲定位發現了探路儀等，這些發現制造都是仿照了動物本身非常本事發現的，這種技術就叫"仿生學"。所以說我們的生活離不開動物，動物的存在給人類許多啟發，才能發現出這些對人們有用的東西。讓人們的生活很方便、很歡樂，我們也要愛惜這些小動物。

四、引導幼兒想象還有哪些動物有非常本事學習，結合"仿生學"的含義大膽猜想可以發現什么物品，并爭論溝通自己該如何愛護動物。〔表達情感目標〕

1、師；珍寶們，今日我們知道了這么多小動物的非常本事，除了這幾種常見的你還知道哪些？它們可以啟發人們發現什么呢？

2、師；小動物這么有用處，那你該如何愛護它們呢？〔老師可隨時引