Word———怎樣寫幼兒園的月總結怎樣寫幼兒園的月總結

總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。通過它，可以全面地，系統地了解以往的工作狀況，可以正確熟悉以往工作中的優缺點;可以明確下一步工作的方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益。

幼兒園的月總結篇一：

童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發生的一件又一件滑稽快樂

童年生活是一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人憧憬。在盤縣金港幼兒園實習的又兩個星期的日子里，我像個孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。實習生活中發生的一件又一件滑稽快樂好玩的事,經常使我更加疼愛這群孩子，更加喜愛這種生活，更加珍惜這份情感!

站在布滿童真童趣的教室里，我感到全所未有的放松。2022年12月5日星期一的早上9點，我在小一班教室聽課，跟隨著師生玩中有樂，樂中有學的教學，看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很敏捷的過程，老師要運用多種教學方法才能讓孩子開心、樂觀主動地去學習，才能取得好的教學效果。我在10點的時候上了我的第一節課。課上我用形象生動的語言和肢體表達了課程的要領，并對《小動物真可愛》這節課做出了創新的編排。課后指導老師又對我的上課賜予了針對性的點評。通過自我反思和點評，我更進一步知道了在教學過程中教具制作要大要直觀立體，顏色要鮮亮，明確了教學目標要依據各地區各班級幼兒的實際狀況擬定等閱歷

2022年12月6日早上，由于冬每天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟著老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室里，跟著老師做著廣播體操時，動作很是滑稽。可他們是那么的仔細，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜愛不已。當我看到那些幼兒們上課樂觀發言時的'英勇，我由衷的艷羨。那是一份執著的英勇，在那么多人的目光下，他們可以一如既往的協作老師，唯恐連我也不會做得比他們好。老師，引導給他們一個漂亮、溫馨的課堂

2022年12月8日星期四早上，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛布滿著敬重，“老師，你今日給我們講什么呀?”她仔細的說。“講一個寶寶和媽媽的故事1我微笑著回答她。她純真的眼睛里布滿了奇怪看著我，歪著小腦袋仿佛正在思索著究竟是怎樣的寶寶和媽媽的故事后來她又笑瞇瞇的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師?”“呵呵，是啊!寶寶真棒!今日寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶.”雖然我并沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經獲得了最大的支持和確定，我早已把給他們上課當做是每天最大的歡樂和收獲，所以，跟著我的孩子在一起，我從來不可怕!那節完全沒有預備的課我同樣大膽地英勇的上得很勝利!

轉瞬間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心里很是舍不得。接近一個月的實習生活，我對幼兒.幼兒老師.幼兒家長都有了深刻的了解。2022年12月12日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有準時告知老師，我發覺時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導老師在，我立刻把狀況反映給她。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時，張老師坦誠的向蕾蕾媽媽賠禮并講明事情，蕾蕾媽媽了解蕾蕾的身體狀況并答應張老師肯定會協作學校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽照舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班里，張老師按時的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處。

當2022年12月15日段欣吟也流鼻血的時候，我已不再驚慌，對于幼兒園里德突發事故，作為一名老師第一緊要的就是鎮靜冷靜。

通過這次實習，我長大了，也堅決了自己的決心。雖然前面的路還是未知的，但是當我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望學問的眼神我更加堅決了自己的決心，我要成為一名優秀的幼兒老師。幼師是幼兒們心中的陽光，引導著他們，陪伴著他們一起長大，幼師是一份辛勤的職業，酸甜苦辣，難以想象看似平凡，卻蘊含著驚人的力氣：超強的忍耐力，精彩的引導力，不為人知的觀看力這些都是我奮力追求的神圣職業道德。

放下筆，心里豁然開朗。冬天的天空雖然下著冷冷的冰雨，但是我的心里卻始終暖暖的，實習的這點小幸福，暖和我的整個冬天!

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于閱歷的缺乏，我的教學水平與其他有閱歷的老師相比是有差距的，特殊是在平常的上課紀律上。我時刻對自己的教學方式方法進行不斷的反思，不斷的改進，并且通過自己的努力和老師的關心有了明顯的提高。我深刻意識到幼師對孩子要布滿愛心，自己要有急躁，肯定要有責任心，要隨時觀看孩子的一舉一動的活動，避開意外的發生。要有許多許多的急躁、細心和愛心。

老師自己要有特長，要學會觀看孩子的表現，發覺他們的優點，培育他們的創新力量。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，預備全身心投入將來的教育事業。。

幼兒園老師六月周總結篇二：

由于端午節放假的緣由，這周上了七天。但孩子們的精力還是蠻充足的，剛開頭孩子們不知道周末也要上課，宸宸知道后告知小伴侶們由于要過端午節星期一二三放假所以周末兩天就不放假了。每天可能是想周末媽媽休班，想和媽媽在家玩吧，所以就詢問星期天媽媽能來幼兒園嗎。我告知他媽媽可能由于放假周末也不休息。每天就很焦急的說不是的，媽媽星期天是不上班的，以前的時候是這樣的。

我引導每天以前我我們周末的時候也休息，由于要過端午節，所以這兩天就上課了，這是國家支配的節假日休息時間，媽媽的單位也可能要按著這個放假。每天可能還沒想過來，還是說不是的，媽媽星期天就不上班。我說這樣吧，咱們這樣說來說去，都定不下來，等你回家的時候問問媽媽，看媽媽還上不上班，假如像你說的媽媽不上班，可以來幼兒園，這樣好不好?每天這時的態度不是那么堅持了。心情也不是那么感動了。

每周媽媽都休息一天對每天來說已經習慣也形成一種規律了。每天是個原則性很強的孩子，什么事情都要提前跟每天溝通，不能一下子就把事情的結論直接告知每天，這樣每天就不是很簡單接受，這樣在外人看來就覺得每天怎么這么不懂事了。其實和每天溝通好了，每天還是特殊懂事的孩子。這也需要我們老師包括家長在做什么事情前要先和孩子溝通，同時留意和孩子溝通時依據孩子的性格準時轉變說話的技巧，給孩子思索的空間。

就像上次我們做手工，每天自己做了兩支手表。帶在胳膊上，每天特殊興奮，到吃飯的時候，我一看怎么每天沒過來啊，一問才知道每天不餓不想吃飯了，我過去叫他，見他藏在櫥柜里面，我過去把他抱起來，引導每天：“我知道你不餓了，這樣吧你去喝點稀飯。”每天看著手上的手表笑嘻嘻的不說話。我一下子明白了可能跟手表有關，我就跟每天說：“你的手表真好看，你是不是怕洗手的時候把手表弄濕了，不敢洗手啊

幼兒園老師六月周總結篇三：

由于端午節放假的緣由，這周上了七天。但孩子們的精力還是蠻充足的，剛開頭孩子們不知道周末也要上課，宸宸知道后告知小伴侶們由于要過端午節星期一二三放假所以周末兩天就不放假了。每天可能是想周末媽媽休班，想和媽媽在家玩吧，所以就詢問星期天媽媽能來幼兒園嗎。我告知他媽媽可能由于放假周末也不休息。每天就很焦急的說不是的，媽媽星期天是不上班的，以前的時候是這樣的。

我引導每天以前我我們周末的時候也休息，由于要過端午節，所以這兩天就上課了，這是國家支配的節假日休息時間，媽媽的單位也可能要按著這個放假。每天可能還沒想過來，還是說不是的，媽媽星期天就不上班。我說這樣吧，咱們這樣說來說去，都定不下來，等你回家的時候問問媽媽，看媽媽還上不上班，假如像你說的媽媽不上班，可以來幼兒園，這樣好不好?每天這時的態度不是那么堅持了。心情也不是那么感動了。

每周媽媽都休息一天對每天來說已經習慣也形成一種規律了。每天是個原則性很強的孩子，什么事情都要提前跟每天溝通，不能一下子就把事情的結論直接告知每天，這樣每天就不是很簡單接受，這樣在外人看來就覺得每天怎么這么不懂事了。其實和每天溝通好了，每天還是特殊懂事的孩子。這也需要我們老師包括家長在做什么事情前要先和孩子溝。

通，同時留意和孩子溝通時依據孩子的性格準時轉變說話的技巧，給孩子思索的空間。就像上次我們做手工，每天自己做了兩支手表。帶在胳膊上，每天特殊興奮，到吃飯的時候，我一看怎么每天沒過來啊，一問才知道每天不餓不想吃飯了，我過去叫他，見他藏在櫥柜里面，我過去把他抱起來，引導每天：“我知道你不餓了，這樣吧你去喝點稀飯。”每天看著手上的手表笑嘻嘻的不說話。

我一下子明白了可能跟手表有關，我就跟每天說：“你的手表真好看，你是不是怕洗手的時候把手表弄濕了，不敢洗手啊，每