初中語文必背文學常識大全一、常用借代詞語：1、桑梓：家鄉2、桃李：學生3、社稷、軒轅：國家4、南冠：囚犯5、同窗：同窗6、烽煙：戰爭7、巾幗：婦女8、絲竹：音樂9、須眉：男子10、嬋娟、嫦娥：月亮11、手足：兄弟12、汗青：史冊13、伉儷：夫妻14、白丁、布衣：百姓15、傴僂，黃發：老人16、桑麻：農事17、提攜，垂髫：小孩18、三尺：法律19、膝下：父母20、華蓋：運氣21、函、簡、箋、鴻雁、札：書信22、廟堂：朝廷二、作者作品：1、唐宋八人們：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，她們是唐朝古文運動的倡導者。3、一門父子三詞客：蘇洵(老蘇)、蘇軾(大蘇)、蘇轍(小蘇)。4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”;婉約派詞人：李清照(女詞人)5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。6、屈原：國內最早的偉大詩人，她發明了“楚辭”這一新詩體，開創了國內詩歌浪漫主義風格。7、孔子名丘，字仲尼，春秋時魯國人，她是儒家學派的創始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。8、蘇軾夸獎王維“詩中有畫，畫中有詩。”9、杜甫是唐代偉大的現實主義詩人，其詩廣泛深刻的反映社會現實，被稱為“詩史”，杜甫也因此被尊為“詩圣”，有出名的“三吏”：《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。10、國內第一部紀傳體通史是《史記》(又稱《太史公書》)，作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有：12本紀、30世家、70列傳、10表、8書，共130篇。11、“四史”：《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》。12、元曲四人們：關漢卿、鄭光祖、白樸、馬致遠。13、《聊齋志異》是國內第一部優秀文言短篇故事集，作者是清代出名故事家蒲松齡。“聊齋”是她的書屋名，“志”是記敘，“異”是奇怪的事情。14、書法四人們：顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟(fǔ)15、戰國時期百家爭鳴重要流派及代表：儒家：孔子孟子法家：韓非子道家：莊子、列子墨家：墨子16、南宋四人們：陸游、楊萬里、范成大、尤袤17、邊塞詩人：高適、岑參、王昌齡18、唐宗：唐太宗李世民宋祖：宋太祖趙匡胤秦皇：秦始皇嬴政漢武：漢武帝劉徹19、國內第一位田園詩人是東晉的陶淵明(陶潛)，她“不為五斗米折腰”。20、世界文學作品中四大吝嗇鬼：葛朗臺、夏洛克、潑溜希金、阿巴貢。21、中國吝嗇鬼的典型：嚴監生。三、中國文學之最：最早的詩歌總集是《詩經》;最早的愛國詩人是屈原;最早的田園詩人是東晉的陶淵明;最早的也是最杰出的邊塞詩人是盛唐的高適和岑參;古代最杰出的豪放派詞人是北宋的蘇軾;古代最杰出的女詞人是南宋的李清照;古代最出名的愛國詞人是南宋的辛棄疾;古代最偉大的浪漫主義詩人是唐代的李白;古代最偉大的現實主義詩人是唐代的杜甫;古代寫詩最多的愛國詩人是南宋的陸游;古代最出名的長篇神話故事是明代吳承恩的《西游記》;古代最出名的長篇歷史故事是明初羅貫中的《三國演義》;古代最早寫農民起義的長篇故事是元末明初施耐庵的《水滸傳》;古代最偉大的現實主義長篇故事是清代曹雪芹的《紅樓夢》;古代最杰出的長篇挖苦故事是清代吳敬梓的《儒林外史》;古代最杰出的文言短篇故事集是清代蒲松齡的《聊齋志異》;古代最早的語錄體散文是《論語》;古代最早的記事詳備的編年體史書是《左傳》;古代最早的紀傳體通史是《史記》;古代最杰出的銘文是唐代劉禹錫的《陋室銘》;現代最偉大的文學家是魯迅;現代最杰出的長篇故事是茅盾的《子夜》;現代最有影響的短篇故事集是魯迅的《吶喊》。四、文化常識：1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。2、三國：魏、蜀、吳。3、“四大古典名著”：《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸》、《西游記》。4、“四大民間傳說”：《牛郎織女》、《梁山伯與祝英臺》、《孟姜女》、《白蛇傳》。5、世界四大短篇故事巨匠：契訶夫、莫泊桑、馬克·吐溫、歐·亨利。6、蘇軾的散文代表北宋散文的最高成就，其詩與黃庭堅并稱“蘇黃”。7、馬致遠的散曲代表作《天凈沙·秋思》，被譽為“秋思之祖”。8、曹雪芹“披閱十載，增刪五次”創作了國內古典故事中最偉大的現實主義作品《紅樓夢》(又稱《石頭記》)，它問世后就廣為流傳，深受人們愛慕，還浮現了專門研究該書的一門學問——“紅學”，“紅學”現已成為世界文學研究中的重要課題。9、魯迅是中國現代文學的奠基人，陳毅被稱為“元帥詩人”;臧克家因詩作多為農村題材，有“泥土詩人”之稱;田間被聞一多譽為“時代的鼓手”(擂鼓詩人)。10、歲寒三友：松、竹、梅。11、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。12、文人四友：琴、棋、書、畫。13、文房四寶：筆、墨、紙、硯。14、四庫全書：經、史、子、集。15、《詩經》“六義”指：風、雅、頌(分類)、賦、比、興(體現手法)。16、唐詩、宋詞、元曲、明清故事。17、桂冠、鰲頭、榜首、問鼎、奪魁：第一。18、三綱五常：“三綱”：父為子綱、君為臣綱、夫為妻綱;“五常”：仁、義、禮、智、信。19、“四書”“五經”是儒家的重要典型：“四書”即《論語》《孟子》《中庸》《大學》;“五經”指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。20、三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女媧、神農;五帝：黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。21、五金：金、銀、銅、鐵、錫。22、五味：酸、甜、苦、辣、咸。23、五行：金、木、水、火、土。24、“永字八法”是說“永”字具有：點、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種筆畫。25、古代的學校有庠、序、太學等名稱，明清時最高學府為國子監。26、三教九流：“三教”：儒教、佛教、道教;“九流”：儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農家。27、古代科舉考試(從隋代至明清)：A童生試，也叫“童試”，應試者不分年齡大小都稱童生，合格后獲得生員(秀才、相公)資格，這樣才干參與科舉考試。B鄉試，明清兩代每三年在各省省城舉辦的一次考試，由秀才參與，考取的叫舉人，第一名叫解(jiè)員。C會試，明清兩代每三年在京城舉辦的一次考試，各省的舉人及國子監監生皆可應考，錄取三百名為貢士，第一名叫會元。D殿試，是科舉制最高檔別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。錄取分三甲：一甲三名，賜“進士及第”的稱號，第一名稱狀元(鼎元)，第二名稱榜眼，第三名稱探花，合稱“三甲鼎”;二甲若干名，賜“進士出身”的稱號;三甲若干名，賜“同進士出身”的稱號。級別(童試)院試正式科舉考試：鄉試會試殿試時間每年一次三年一次(秋)三年一次(春)會試后同年4月地點：府(州)縣省城禮部(京城)宮殿應試者：儒生、童生秀才舉人貢士獲取功名秀才(舉人)第一名為：解元(貢士)第一名為：會元(進士)前三名為：狀元、榜眼、探花正式的科舉考試分類：鄉試、會試、殿試三級。連登三甲(三元及第)：解元——會元——狀元古代科舉考試。五、詩句與人：三顧屢屢天下計，兩朝開濟老臣心。——諸葛亮出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。——諸葛亮出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。——諸葛亮已知天下三分鼎，猶竭人謀就出師。——諸葛亮剛正不阿,留得正氣沖霄漢；幽愁發憤，著成信史照塵寰。——司馬遷酌酒花間磨針石上，倚劍天外掛弓扶桑。——李白千古詩才，蓬萊文章建安骨；一身傲骨，青蓮居士謫仙人。——李白青蓮居士——李白（唐代大詩人）；香山居士——白居易（唐代大詩人）；六一居士——歐陽修（北宋文學家）；東坡居士——蘇軾（北宋文學家）；易安居士——李清照（南宋女詞人）；柳泉居士——蒲松齡（清文學家）；翁去八百年，醉鄉猶在；山行六七里，亭影不孤。——歐陽修鐵板銅琶繼東坡高唱大江東去，美芹悲黍冀南宋莫隨鴻雁南飛。——辛棄疾世上蒼痍，詩中圣哲；人間疾苦，筆底波瀾。——杜甫猶留正氣參天地，永剩丹心照古今。——文天祥深思高舉潔白清忠，汩羅江上萬古悲風。——屈原四周湖山歸眼底，萬家憂樂在心頭。——范仲淹大河百代，眾浪齊奔淘盡萬古英雄漢；詞苑千載，群芳競秀盛開一枝女兒花。——李清照譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領吶喊？先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。——魯迅毛澤東稱朱自清：“不為五斗米而折腰的人。”列寧贊高爾基：“無產階級藝術的最杰出的代表。”芭蕾舞的化身：烏蘭諾娃。關漢卿被稱為：“東方的莎士比亞”。六、一句話評書：①《三國演義》：文不甚深，言不甚俗。②《紅樓夢》：字字看來皆是血，十年辛苦不尋常。（曹雪芹語）③《夢溪筆談》：中國科技史上的坐標。（英·李約瑟）④龍爭虎斗：《三國演義》⑤帝王的鏡子：《資治通鑒》⑥雋永的說辭：《戰國策》⑦不朽的戰爭藝術：《孫子兵法》⑧舊時代的葬歌：《駱駝祥子》七、人的稱謂：(一)稱字：幼時命名由爸爸長輩命名，成年(男20，女15)取字沈德鴻字雁冰，魯迅字豫才。(二)稱號：一般只用于自稱，以顯示某種志趣或抒發某種情感，年齡不限，如李白號青蓮居士，白居易號香山居士，李清照號易安居士。(三)稱謚號：古代王侯將相、高檔官吏、出名文士等死后被追加的稱號，如范仲淹稱文正，歐陽修稱文忠。(四)稱籍貫：以人的出身地命名，如孟浩然稱孟襄陽，柳宗元又稱柳河東。(五)稱官名：以人的官名來命名，如杜甫稱杜工部。(六)稱官地：以人做官的地方來命名。如岑參：岑嘉州柳宗元稱柳柳州(七)古代帝王對貴族功臣的封賜爵號(位)：公、侯、伯、子、男(五等八、謙稱：1、自稱：愚、敝、卑、臣、仆2、帝王自稱：孤、寡、朕3、古代官吏自稱：下官、末官、小吏4、讀書人自稱：小生、晚生、晚學、不才、不肖5、古人稱自己一方的親屬朋友用家或舍：如家父、家母、家兄、舍弟、舍妹、舍侄6、其她自謙詞：尊長者自稱：在上晚輩自稱：在下老人自稱：老朽、老夫女子自謙：妾中考名著重要考點“大綱”強調初中生“要養成讀書看報的習慣”。每年閱讀兩三部名著，并有相應的讀書筆記。“新課標”規定學生課外閱讀總量達到260萬字以上，閱讀材料涉及適合學生閱讀的多種圖書和報刊。為了強化名著閱讀，各地市已將名著閱讀列入中考考察的范疇，因此指引學生對的復習“名著閱讀”已勢在必行。名著復習措施：1、熟悉名著中的開篇詞以及有關的重要句子例（1）滿紙荒唐言一把辛酸淚都云作者癡誰解其中味——《紅樓夢》（2）滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山仍舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。——《三國演義》2、熟悉名著中的重要情節、回目或梗概例：《水滸傳》中“林教頭風雪山神廟”、“花和尚倒拔垂楊柳”、“宋公明三打祝家莊”、“武松打虎”、“智取生辰綱”等膾炙人口故事情節應純熟掌握。《西游記》中的“大鬧天宮”、“大鬧五莊觀”、“真假美猴王”、“三打白骨精”、“三借芭蕉扇”等等，這些婦孺皆知的故事情節，閱讀名著時也應予以重點掌握，有關人物要能對號入座，切勿張冠李戴。3、熟悉名著中的人物性格、字、綽號和典型語言《水滸傳》中宋江（及時雨）：仗義疏財，濟弱扶貧，既有對抗性，又有妥協性；魯智深（花和尚）：粗獷豪放、行俠仗義，粗中有細；林沖（豹子頭）逼上梁山前逆來順受，委曲求全，其后變得精明果敢；武松（行者）：勇而有謀、有仇必復、有恩必報；李逵（黑旋風）直爽率真、脾氣火爆，富有對抗性和同情心等。《西游記》中孫悟空叛逆者和對抗者的形象；豬八戒憨厚淳樸，貪吃好睡、常懷退縮之心，善奉承諂媚的形象；唐僧善良、迂腐、虔誠的苦行僧形象。固然這些重點人物的性格還要能與其精彩故事掛鉤，并要能熟悉其典型語言。如宋江在“菊花會”上，作了《滿江紅》一詞，當唱到“望天王降詔早招安”時，誰便睜圓雙眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安？”（李逵）。考試題型：文學常識積累題（名著）；2、重要人物性格題；3、人物情節關聯題；4、故事情節評點題；5、感悟品味創新題；6、簡評推薦賞析題名著考點預測一、《三國演義》：

1．作者：羅貫中，名本，字貫中，山西太原人，元末明初故事家、戲曲家。文體：長篇章回體故事

2．重要內容：通過集中描繪三國時代各封建統治集團之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現實的動亂和黑暗，譴責了封建統治者的暴虐，反映了人民的苦難，體現了人民呼喚明君、呼喚安定的愿望。主題思想：揭發了封建統治者的殘暴罪行，寄托了人們渴求的政治清明，社會安定的愿望，體現了重義守信、平等互助的人際關系。

3．重要人物及其性格：

曹操：自幼放蕩不羈，但很有才華，又足智多謀，善于隨機應變。陰險狡詐，妒忌賢才。許劭評論曹操“治世之能臣，亂世之梟雄”。

諸葛亮：智慧的象征，清忠耿直，用人唯賢，謙虛、謹慎、認真又盡職、鞠躬盡瘁。深謀遠慮，忠心耿耿。

劉備：一代梟雄．寬厚仁愛，求賢若渴。

關羽：忠義、智勇雙全。

4．有關事件：桃園三結義、火燒赤壁、草船借箭、關公過五關斬六將、諸葛亮智用空城計、青梅煮酒論英雄，三顧茅廬，兵敗走麥城，空城計，白帝城托孤。

5．有關問題：

①《三國演義》中哪兩位人物煮酒論英雄？各自的內心如何？

曹操：故意試探劉備，看她與否能成大業、胸懷大志。

劉備：生怕自己被看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。

②寫出《三國演義》中有關關羽的情節。

“溫酒斬華雄”、“三英戰呂布”、“過五關斬六將”、“單刀赴會”、“水淹七軍”等。

③“桃園三結義”是指哪三個人？各有如何的性格？

劉備：忠厚善良、禮賢下士

關羽：忠肝義膽、一身正氣

張飛：勇猛粗暴、嫉惡如仇

④“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”這一肖像描寫寫的是哪部故事中的哪個人物？《三國演義》中的關羽.二、《水滸傳》：對抗封建暴政的英雄傳奇1、作者：施耐庵，元末明初故事家。名耳，字子安。2、體裁：長篇章回體故事3、之最：中國第一部歌頌農民起義的故事。4、主題：體現了①官逼民反。②體現人們對平等與人人互愛的抱負社會的向往。③揭發了當時社會的黑暗。5、內容：描寫了北宋末年梁山好漢們從起義到昌盛再到最后失敗的全過程，特別是描寫了眾多草莽英雄不同的人生經歷和對抗道路。6、閱讀感受：①人物形象鮮明生動惟妙惟肖；②本書采用了先分后合的鏈式構造，使故事的故事情節環環相扣，頭緒眾多而線索分明；③語言上，故事采用古白話，因此語言描寫生動形象，活靈活現。7、人物——典型情節——性格特性：魯智深（花和尚）：拳打鎮關西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。嫉惡如仇、俠肝義膽、粗中有細、勇而有謀、豁達明理武松（行者）：血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺。崇尚忠義、勇而有謀、有仇必復、有恩必報，（局限性：濫殺無辜）是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。吳用（智多星）：智取生辰綱。足智多謀、神機妙算。林沖（豹子頭）：誤闖白虎堂、風雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山。武藝高強、勇而有謀，但為人安分守己、循規蹈矩、被逼上梁山。李逵（黑旋風）：真假李逵、中州劫法場。嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆、頭腦簡樸、直爽率真。宋江（及時雨）：私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊。為人仗義、善于用人，但總想招安。楊志（青面獸）：楊志賣刀、智取生辰綱。精明能干、粗暴蠻橫。8、思想意義：⑴《水滸》體現了“平等互愛”的抱負，不管富豪將吏還是貧賤子，“都一般兒哥弟相稱，不分貴賤高下。⑵《水滸》印證了“哪里有壓迫，哪里就有對抗”真理。9、資料鏈接：⑴塑造人物形象一百零八將⑵全書一百二十回⑶對聯：“八方共域，異姓一家”、“相貌語言，南北東西各有別；心情肝膽，忠誠信義并無差”。⑷電視劇：電視持續劇《水滸》的主題歌《好漢歌》由劉歡演唱。⑸國外譯本：美國女作家賽珍珠用英文翻譯《水滸》時就定名為《四海之內皆兄弟》。藝術特色：先分后合的鏈式構造，語言用的是古白話，生動形象，活靈活現，塑造人物形象惟妙惟肖，繪聲繪色。三、《西游記》：一種奇幻的神話世界1、作者：吳承恩，明代故事家2、體裁：長篇神話故事3、重要內容：本書重要描述了孫悟空大鬧天宮，唐僧出世和師徒四人西天取經等故事，贊揚了以孫悟空為主的師徒四人不畏艱險、百折不撓的可貴精神。由孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、孫悟空、豬八戒、沙僧一起保護唐僧取經等三大部分構成。一路上歷盡千辛萬苦，戰勝形形色色的妖魔鬼怪，通過九九八十一難，功成圓滿，終成正果。主題思想：故事通過唐僧取經的故事，刻畫了孫悟空的形象。體現了她蔑視權威，不畏強暴，除惡務盡的戰斗精神，這個形象鮮明地反映了人們戰勝邪惡和征服自然的崇高抱負。4、精彩情節點擊：《大鬧天宮》、《三打白骨精》、《車遲國斗法》、《女兒國遇難》、《真假美猴王》、《智取紅孩兒》、《三調芭蕉扇》等。5、內容：由三大部分構成——孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經。6、孫悟空形象：①號稱：美猴王和齊天大圣。②出世：仙石化成。③本領：手持一根一萬三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒；能耍七十二變；一種筋斗能翻十萬八千里；在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛；能識破世間一切妖魔鬼怪。④性格：桀驁不馴、忠心耿耿、聰穎風趣、愛憎分明、勇敢機智、風趣。7、豬八戒形象：①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調嫦娥，被貶下凡，投錯了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭呆臉的模樣。②性格：好吃懶做、見識短淺、搬弄是非，耍小聰穎、說謊、愛占小便宜，貪戀女色；忠勇、善良、勇敢、知錯就改、淳樸憨厚。8、藝術特色：①善于說故事，可讀性強。②善于塑造人物，形象十分鮮明。③布滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。閱讀感受：①這部故事善于說故事，可讀性強；②善于塑造人物形象，它所塑造的孫悟空、豬八戒等人物使人過目不忘；③全書布滿了天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。精彩名句：山高自有客行路，水深自有渡船人。一葉浮萍歸大海，人生何處不相逢。道高一尺，魔高一丈。有關練習：1、古典文學名著《西游記》中，孫悟空最具有對抗精神的故事情節是大鬧天宮。2、《西游記》中“大鬧五莊觀、推倒人參果樹”的是孫悟空。3、《西游記》中的孫悟空是我們人們比較熟悉的藝術形象。請根據你的閱讀體會，說出她令人贊賞的一種精神，并舉例證明，語言要簡潔。例：不屈不撓的對抗精神；如大鬧天宮。或與惡勢力斗爭的精神；如三打白骨精4、選擇《西游記》中你喜歡的一種人物，結合社會生活，說說你喜歡她的因素。參照示例：我喜歡孫悟空。由于她明辨是非，嫉惡如仇，是正義、智慧、勇敢的化身（人物性格）。今天，能有孫悟空這樣的人來執法，社會就會多某些公正（聯系社會生活）。5、《西游記》的作者運用了浪漫主義手法描繪了一種奇妙的神話世界，花果山水簾洞洞口的對聯是“花果山福地，水簾洞洞天”。6、列舉《西游記》唐僧師徒四人取經路上經歷的磨難，舉四個即可。黑松林遇黃袍老怪；黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精。四、《魯濱孫漂流記》：孤單而頑強的冒險者1、作者：丹尼爾笛福，英國故事家。2、重要內容：故事采用第一人稱的寫法，描寫了出身于商人之家的魯濱孫，不甘過平庸的生活，一心向往著布滿冒險與挑戰的海外生活，于是擅自離家出海航行，去實現遨游世界的夢想，但每次都歷盡艱險。故事第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園；第二部分是故事的重要部分，魯濱孫由于遭遇沉船，漂流到一種荒島上。她憑借著自己勤快的雙手和堅韌的毅力，頑強地與多種困難斗爭。后來，魯濱孫在荒島上遇到了可怕的食人族，勇敢的魯濱孫從食人族手里解救了一種土著人，給她起了個名字叫“星期五”。從此，魯濱孫和星期五在島上相依為命地生活著，直到二十八年后，被路過的一艘商船搭救，才返回了家鄉英國。第三部分論述她從荒島回來后的事情，重要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的經歷。仆人：星期五3、閱讀感受：①故事精彩離奇；②故事體現了魯濱孫敢于冒險，敢于追求自由自在、無拘無束的生活的性格；③故事對魯濱孫荒島生活的描寫逼真自然，體現了作者不凡的想像力和藝術體現力；④故事通篇采用第一人稱的論述方式，情節完全通過人物的自白串聯起來；⑤故事語言明白曉暢，樸素生動。4、人物有關故事：魯濱孫自己搭建房屋，嘗試著打獵、種谷子、馴養山羊、曬野葡萄干，自己摸索著做桌椅、做陶器，用圍巾篩面做面包，還搭救并訓練了一種野人“星期五”，使她成為自己的忠實奴仆。就這樣，她在荒島上建立了自己的物質和精神“王國”。5性格特性：敢于冒險，敢于追求自由自在、無拘無束的生活，面對人生困境，魯濱孫的所作所為顯示了一種硬漢子的堅毅性格和英雄本色，體現了資產階級上升時期的發明精神和開拓精神。“魯濱孫”已成為冒險家的代名詞。精彩名句：①世界上的一切好東西對于我們，除了拿來使用之外；沒有別的好處。②一種人只是呆呆的坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的，這個絕對的真理，使我重新振作起來。③一種人在明白事理后來，就會覺得，被上帝從罪惡中救出來，比被上帝從患難中就出來，幸福更大。有關練習：1、18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭建議每個成長中的青少年特別是男孩子都應當讀一讀笛福的代表作《魯濱孫漂流記》。這是一部流傳很廣，影響很大的文學名著。它體現了強烈的資產階級進取精神和啟蒙意識。2、《魯濱孫漂流記》中寫魯濱孫十二次到那條大船上，把也許有用的東西都搬到住處后，感到臨時的棲身之處不適宜久住，要找一種新的住所。她覺得新住所要符合四個條件，這四個條件是：答案示例：要有益于身體健康(或：地勢要高)，要有淡水要能避免在烈日里曝曬；要能抵御野獸的襲擊(或：要安全)；要能望見大海（意思對即可）3、寫出魯濱孫在荒島上救人的一種故事名稱。（自擬）（6個字以內）搭救“星期五”、“智救落難船長”4、英國出名作家笛福代表作品是《魯濱孫飄流記》。請你用簡潔的語言寫出這部故事的內容提綱（80字左右）魯濱孫四次航海。第一次出海她幾乎被淹死；第三次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發了財。但她仍不死心，經別人建議，再次出航，成果滯留海島，在孤島中生活了二十八年。5、英國出名作家笛福，其代表作品是《魯濱孫漂流記》。請你用簡潔的語言寫出這部故事的內容提綱（100字左右）。示例：《魯濱孫漂流記》這部故事可以分為三個部分，第一部分寫魯濱孫離家三次航海的經歷，在巴西買了種植園；第二部分是故事的主體，寫魯濱孫在荒島上的經歷；第三部分論述她從荒島回來后來的事情，重要經歷是由陸路從葡萄牙回英國途中遇狼群的故事。6、她在一座無人荒島上生活近年后，收得一土人為奴，取名“星期五”。在島上生活28年后，因協助一種船長制服叛變的水手，得以乘船返回自己的祖國，她在成為巨富后派人到島上繼續開荒。她的名字叫魯濱孫，這部作品叫《魯濱孫漂流記》7、讀一定數量的課外文學名著，是語文學習的基本規定。但讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。初中三年，你一定在教師的指引下讀了不少課外好書。下面請你做一種簡要的“讀書札記”示例：《魯濱孫漂流記》笛福魯濱孫一種人為了生存必須有拼搏的聰穎才智和頑強毅力。五、《童年》：在苦難中長大1、作者：高爾基前蘇聯（俄國）作家（1868—1936），是偉大的無產階級作家，重要作品有自傳體三部曲《童年》，《在人間》，《我的大學》。2、重要內容：它講述的是阿廖沙三歲到十歲這一時期的童年生活。主人翁在一種彌漫著殘暴和仇恨的家庭里過早的體會到了人間的痛苦和丑惡；主人翁在這樣可怕的環境里仍舊保持著生活的勇氣和信心；并逐漸成長為一種堅強，勇敢，正直和布滿愛心的人。3、閱讀感受：讀來令人感到悲哀但但是于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪惡中看到善良，在冷酷無情中看到人性的光輝，在悲劇的氛圍中感受到人們戰勝悲劇命運的巨大力量。4、人物形象——典型情節——性格特性：阿廖沙：是全書的中心人物，她從小心地善良，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。她勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使她鍛煉成長為一種意志剛強、有抱負有作為的新人。她性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好將來的憧憬。生活的困苦并沒有使她退卻，她堅信黑暗終將過去，將來將會一片光明。阿遼莎這個形象是俄羅斯一代新人的代表，她的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活之路。外祖母：如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤單的心，她還常常講某些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給她聽。慈祥善良、聰穎能干、熱愛生活、胸懷寬敞、善于忍讓外祖父：常常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被她打得昏死過去；狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。吝嗇、貪婪、專橫、殘暴“我”：逐漸成長為一種堅強、勇敢、正直和布滿愛心的人。典型名句：①人生是艱苦的。在不甘平庸凡俗的人，那是一種無日無止的斗爭；往往是悲慘的；沒有光華的；沒有幸福的，在孤單與沉寂中展開的斗爭。②當全世界都在哭泣的時候是不應當嬉戲的，為了一種人的誕生而舉辦慶祝是缺少知覺的人的行為。應當保存你的歡樂，在一種充足生活了的人死去的時候發泄。③生命還須邁進。動，便是生。六、《鋼鐵是如何煉成的》：抱負主義的旗幟與人生的教科書1、作者：奧斯特洛夫斯基前蘇聯作家。代表作有《鋼鐵是如何煉成的》和《暴風雨所誕生的》第一卷。她在同外國占領軍，白黨匪徒的戰斗負傷，后來身帶彈傷、全身癱瘓、雙目失明仍與多種困難作斗爭，充足體現出具有共產主義抱負的一代新人的崇高品質。2、重要內容：故事以保爾的生活經歷為線索，呈現了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活。主題思想：歌頌了蘇維埃青年為保衛革命政權，恢復國民經濟而頑強斗爭的革命精神。3、閱讀感受：①這是一部閃爍著崇高的抱負主義光輝的長篇故事；②成功地塑造了保爾;柯察金這一無產階級英雄形象；③故事寫人物以敘事和描寫為主，同步穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使人物形象有血有肉。④故事的景物描寫、心理描寫、環境描寫也相稱杰出，語言簡潔優美，富有體現力。4、人物形象——典型情節——性格特性：保爾;柯察金當過童工，從小就在社會最低層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下，逐漸走上革命道路。其后她經歷了一系列的人生挑戰，使自己越來越堅強。雖然在傷病無情地奪走她的健康，使她不得不臥在病床上時，她仍不向命運屈服，而是以頑強的毅力進行寫作，以另一種方式實踐著自己的生命誓言。性格特點：個性倔強，布滿青春活力，不畏困難，勇敢堅強，意志堅定，對共產主義事業抱著堅定不移的信念。5、保爾名言：人最珍貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一種人的生命應當這樣度過，當她回眸往事的時候，她不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，她可以說：“我整個的生命和所有的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。藝術特色：①以真人真事為基本創作。②寫進了大量的歷史事件和群眾英雄的業績。③運用多種藝術手法，如格言警句、內心獨白、日記、回憶等。精彩情節：①在疾病纏身喪失戰斗能力的嚴峻時刻，相自殺最后戰勝自我。②保爾在身體殘疾，雙目失明的狀況下，以文學作為繼續戰斗的武器，靠頑強的毅力進行寫作。有關練習：1、保爾·柯察金是前蘇聯長篇故事《鋼鐵是如何煉成的》中的主人公，她的精神鼓舞了國內千千萬萬的讀者。2、你懂得《鋼鐵是如何煉成的》題目的含義嗎？奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標題時說：“鋼是在烈火里燒、高度冷卻中煉成的，因此它很結實。我們這一代人也是在斗爭中和艱苦考驗中鍛煉出來，并學會了在生活中不灰心喪氣。”3、我們生活在這樣的一種年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？保爾身上體現出她敢于向命運挑戰，有一種自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、崇高的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態度以及明確的人生目的的精神都是我們學習的楷模。七、《名人傳》：痛苦和磨難造就的偉人1、作者：羅曼·羅蘭法國出名的人道主義作家。2、重要內容：《名人傳》論述貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的畢生，贊美她們的崇高品格和頑強奮斗精神。主題思想：痛苦和磨難造就偉人，她們在肉體和精神上經歷了人生的種種磨難，卻為發明不朽的杰作奉獻了畢生的精力，贊美了她們的崇高品格和頑強奮斗精神。3、閱讀感受：①人生難免會遇到磨難，生活也并非布滿了鮮花和歡樂；②要想獲得成功必須克服現實生活中的種種困難；③評價人物要看人的品質和價值，而不能以貌取人，以偏概全。4、資料鏈接：⑴貝多芬，德國音樂家，出名作品有：《英雄交響樂》、《命運交響樂》、《歡樂頌》等。⑵米開朗琪羅，意大利畫家和雕塑家。出名作品有：《大衛》、《創世紀》等。⑶列夫·托爾斯泰，俄國作家。出名作品有：《復活》、《安娜·卡列寧娜》、《戰爭與和平》等。藝術特色：①作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面。②大量運用比方和夸張的修辭手法。精彩情節：①貝多芬寫給友人阿芒達牧師的信。②《貝多芬傳》最后一段。精彩名句：由于音樂人類的靈魂才會閃亮。人物性格：托爾斯泰，身處逆境，面對磨難，不抱幻想，直面人生，敢于與苦難搏斗，經受住殘酷命運的折磨，正是憂患造就了她的偉大。八、《繁星》《春水》：母愛·童真·自然1、作者：冰心，中國現代文學史上第一位出名女作家。是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集。2、體裁：詩歌（“小詩”）3、成因：受印度詩人泰戈爾《飛鳥集》影響寫成。4、內容：（1）對母愛與童真的歌頌。（2）對大自然的崇拜與贊頌。（3）對人生的思考與感悟。5、藝術特色：兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長，善于捕獲瞬間的靈感，以三言兩語抒寫內心的感受與思考，形式短小而意味深長。語言上，清新淡雅而又晶瑩明麗，明白曉暢而又情韻悠長。精彩句子：①成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當時她的芽兒浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。②墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。有關練習：1、冰心，中國現代文學史上第一位出名女作家，她一步入文壇，便以宣揚“愛的哲學”著稱。2、“墻角的花，你孤芳自賞時，天地便小了!”這一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心還“為詩人歌德九十年齡念”作了一首詩是《向往》3、總的說來，《繁星》、《春水》大體涉及三個方面的內容：一是對母愛與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌。三是對人生的思考和感悟。4、《繁星》、《春水》詩集體現了：母愛、童真、自然三大主題，這三大主題構筑了冰心思想內核“愛的哲學”。5、《繁星》、《春水》是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。6、冰心原名謝婉瑩，詩集《繁星》、《春水》是人們公認的小詩最高成就，被茅盾稱為“繁星格”、“春水體”。7、“媽媽啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到她的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里”這詩句出自福建長樂（籍貫）的冰心（作家）寫的《繁星》（篇名）九、《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事1、作者老舍現代出名作家，原名舒慶春，字舍予，滿族人。現代故事家、戲劇家。重要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《茶館》、話劇《龍須溝》等。2、重要內容：故事講述的是一種一般人力車夫的辛酸故事。以祥子買車的三起三落為線索，概括了祥子從布滿但愿到掙扎奮斗直到精神崩潰，走向墮落的悲慘畢生。故事批判了那個不讓好人有出路的社會。主題思想：體現了舊社會人力車夫的苦難生活，揭發和聲討了把祥子逼進深淵的黑暗社會，闡明了舊社會憑個人奮斗發家只但是是一種幻想。閱讀感受：①通過祥子的變化，無情地批判了這個黑暗的社會；②故事為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風情的人物畫與世態圖；③善于調動多種手法塑造人物形象，具有強烈的藝術感染力；④發明性地運用北京市民的口語，使通俗樸素的語言文字變得生動新鮮、活潑有力，布滿了民族風格和地方特色。藝術特色：作品的悲劇性色彩，平民化語言，合理的心理描寫以及環境描寫。精彩名句：①雨下給富人，也下給窮人；下給義人，也下給不義的人，其實，雨并不公道，由于下落在一種沒有公道的世界上。②最偉大的犧牲是忍辱，最偉大的忍辱是準備對抗。4、人物形象——典型情節——性格特性：祥子：誠實、強健、堅忍、自尊好強、吃苦耐勞；后來麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄虎妞管理車廠工人，大膽追求祥子大膽潑辣而又有點變態劉四殘忍霸道精彩情節：①祥子在烈日和暴雨下拉車。②祥子進城準備拉車為生那一部分對祥子的描寫。十、〈朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判1、作者：魯迅中國現代作家，文學家、思想家、革命家。中國現代文學的奠基人，原名周樹人，字豫才，筆名魯迅。重要作品有故事集〈吶喊〉、〈彷徨〉、散文集；〈朝花夕拾〉（原名《舊事重提》）、散文詩集〈野草〉雜文集：〈熱風〉〈華蓋集〉〈南腔北調集〉、〈三閑集〉、〈二心集〉〈而已集〉、2、魯迅回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的散文集。全書收錄了《狗·貓·鼠》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《爸爸的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》等十篇文章。不少文章涉及著溫馨的回憶與理性的批判。重要內容：記敘了童年的生活和求學的歷程，追述那些難以忘懷的事。重要篇目《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》等。主題思想：抒發了作者對往日親友和師長的懷念之情，同步對反動、守舊勢力進行了抨擊和挖苦。藝術特色：擷取某些難忘的生活片段加以生動地描述，選擇富有個性的情節和細節描寫人物性格，作品布滿生活氣息；夾敘夾議等。精彩句子：①我總要上下四方謀求，得到一種最黑最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。雖然人死了真有靈魂，因這最惡的心，應當墮入地獄，也將決不悔改，總要先來詛咒一切反對白話，妨害白話者。——《二十四孝圖》②有時我常常想：她對于我的熱心的但愿，不倦的教導，小而言之，是為中國，就是但愿中國有新的醫學；大而言之，是為學術，就是但愿新的醫學傳到中國去——《藤野先生》有關練習：1、《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的回憶性散文集，請簡介一下其中的一篇（課內學過的除外）的重要內容：示例：《二十四孝圖》重要內容：童年時代的我和我的伙伴實在沒有什么好畫冊可看。我擁有的最早一本畫圖本子只是《二十四孝圖》。其中最使我不解，甚至于發生反感的，是"老萊娛親"和"郭巨埋兒"兩件事。2、《朝花夕拾》共收10篇回憶散文，被選為課文的有《從百草園到三味書屋》和《》,請再寫出此外一篇的篇名《》。《藤野先生》；《阿長與〈山海經〉》3、《五猖會》記敘作者兒時父子之間一場微妙的沖突——我對五猖會的熱切盼望和爸爸的阻難，體現了爸爸對小朋友心理的無知和隔閡，含蓄地批判了封建思想習俗的不合理。十一、《格列佛游記》：奇異的想像，辛辣的挖苦1、作者：喬納森斯威夫特(1667—1745)，是英國18世紀前期最優秀的挖苦作家和政論家。2、主題：①挖苦英國腐朽的政治和資產階級的本質。②挖苦某些對人性及人類社會的悲觀見解，但是在尖刻與悲觀態度背后，卻藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。3、重要情節及相應寓意：（1）、描寫小人國利里浦特的黨派之爭以鞋跟高下劃分陣營，“高跟黨”和“低跟黨”爾虞我詐，爭權奪利，事實上是挖苦英國兩個爭斗不休的政黨。講述小人國利里浦特與鄰國兵戎相見，是影射當時英法兩國之間的連年征戰。（2）、在大人國，格列佛洋洋自得的簡介卻招來質問，大人國制度古樸、民風淳樸，她們覺得英國近百年來的歷史充斥著“貪婪、黨爭、偽善、無信、殘暴、憤怒、瘋狂、怨恨、嫉妒、淫欲、陰險和野心”及其產生的惡果。（3）、故事第三卷，通過對飛島國等五國的描述，體現了對現代科技的懷疑，并嚴詞痛斥了殖民統治。（4）、第四卷更是以恣肆的筆調，展示了人獸顛倒的怪誕現象。在這個烏托邦國度里，馬是理性的載體，而人形動物“耶胡”則是邪惡骯臟的畜生。格列佛和慧骃之間的對話成了對“人類”社會的無情鞭笞。4、閱讀感受：①故事布滿了奇異的想像和童話色彩；②辛辣、鋒利而深刻的挖苦是故事的靈魂所在；③故事的挖苦飲涉及某些對人性及人類社會的悲觀見解，但在尖刻與悲觀的態度背后，卻隱藏著一種苦澀而熱切的憂世情懷。④故事作者借游記、借外人之眼來評議自己國家的現狀。人物性格：格列佛：機智勇敢，善于待人，喜歡冒險。藝術特色：語言清新，想象奇特，構思巧妙。十二、名出名稱：《傅雷家書》文體：家信匯編而成的家書。作者概況：出名翻譯家、文藝評論家。從20世紀30年代起，就致力于法國文學的譯介工作，并翻譯了巴爾扎克《人間喜劇》中的大部分作品，畢生譯作豐富。重要內容：布滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。主題思想：用現身說法，教子女如何做人、如何看待生活中的問題，做一種德藝俱備，人格卓越的藝術家。人物性格：傅雷：長者的形象，人生閱歷豐厚，善于說教，慈祥仁愛，愛子深切，有很深的藝術造詣和文化底蘊。傅聰：熱愛音樂、執著追求抱負，熱愛祖國，不斷努力奮斗的年輕藝術家的形象。精彩名句：①人一輩子都在高潮—低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養，方能廓然無累，真正的解脫。②慢慢的你會養成一種心情對付過去事：就是可以想到了不再驚心動魄，可以客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。藝術特色：家書中波及的藝術領域相稱廣泛，談到了美術、音樂作品，及談到某些體現技巧，藝術修養，整個的家書真情流露，體現了傅雷深厚的文字功底和藝術修養，文字生動優美、動人至深。十三、名出名稱：《培根隨筆》文體：散文隨筆作者概況：英國哲學家、思想家、作家。馬克思稱她為“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”，這一方面的代表作是《新工具》，同步她也是文藝復興時期英國最出名的散文家，著有58篇短文構成的《隨筆》一書。重要內容：波及哲學、倫理、處世之道等，多數與個人生活密切有關，比較集中地體現了作者的“人生哲學”。主題思想：批判了歐洲中古經院哲學和唯心主義，倡導通過實驗揭示自然的奧秘并身體力行從事科學實驗，致力于探討并樹立新的信念、規范和道德，充足體現了文藝復興時期的思想。人物性格：對自然有比較客觀和獨特的結識。精彩名句：①讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊嚴，邏輯修辭之學使人善辯。②知識就是力量。藝術特色：英國文學家王佐良先生稱之“對每個問題均有獨到之見，誅心之論，而文筆緊奏，老到，銳利，說理透徹，警句迭出。”但是培根散文的局限性也是很明顯的，散文中體現出的貴族立場、男權視角和某些近乎市儈哲學的功利主義思想易引起人們的爭議。十四、名出名稱：《紅樓夢》文體：古典故事作者概況：曹雪芹，清代故事家。自幼在“錦衣玉食”中長大，后因家族經歷重大變故，經歷了許多挫折，深感世態炎涼，對封建社會有了更蘇醒、更深刻的結識。她蔑視權貴，遠離官場，過著貧困如洗的艱難日子。這使她有機會接觸到更廣闊的社會現實，為其創作奠定了堅實的生活基本。重要內容：以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，描寫了以賈家為代表的四人們族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現實。主題思想：充足揭發了地主階級貴族集團腐朽本質及其必然沒落的歷史命運，歌頌了這個階級中具有叛逆精神的青年和某些奴隸的對抗行為。人物性格：林黛玉：多愁善感、羸弱多病，孤傲尖刻，才情出類拔萃。薛寶釵：怡情大方，樂觀寬厚、才華橫溢。精彩章節：薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧亂判葫蘆案，呆香菱情解石榴裙，……，……，賈雨村歸結紅樓夢。藝術特色：全書規模宏大，構造嚴謹，不僅鏡子般地反映了封建社會晚期的廣闊的現實生活圖景，并且廣泛地波及國內古代的文化常識如官制、儀禮、建筑學、醫學、音樂、繪畫等，有“中國封建社會的百科全書”之稱。十五、名出名稱：《儒林外史》文體：長篇挖苦故事作者概況：吳敬梓，明代故事家，自稱秦淮寓客，晚年又號文木老人，出身于沒落的官僚地主家庭，厭惡科舉，不慕榮利。重要內容：重要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。主題思想：反對科舉制度和封建禮教對人的毒害，挖苦因熱衷功名富貴而導致的極端虛偽惡劣的社會風氣。人物性格：共性：欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私。精彩章節：范進中舉藝術特色：是一部杰出的現實主義長篇挖苦故事，全書用白話文寫成。語言精確、風趣、洗練，細節描寫傳神，人物栩栩如生，藝術上有較大的成就。十六、名出名稱：《簡·愛》文體：故事作者概況：夏洛蒂"勃朗特，19世紀的英國女作家。重要內容：簡"愛是孤女，成年后到桑菲爾德貴族莊園當家庭教師。她身份低微，相貌平平，卻以誠摯的情感和崇高的品德贏得了東家羅切斯特的尊敬和愛戀。主題思想：對人間自由幸福的渴念和對更高精神境界的追求。人物性格：簡"愛富于激情幻想和對抗精神，有浪漫主義文學老式，渴求更加豐富的人生。精彩章節：①在桑菲爾德莊園，簡"愛勇敢地宣布了自己對羅切斯特的愛情。②簡"愛在婚事受阻后毅然離開自己所愛的人遠走她鄉。藝術特色：這部故事以第一人稱論述，有強烈的主觀色彩，親切動人。故事情節詭異，氛圍詭異，懸念迭起。故事始終洋溢濃郁誠摯、豐富細膩的情感。那娓娓道來的內心獨白和色彩斑斕的景物描寫，以及懸念的巧妙設計和氛圍的渲染，都增長了作品的藝術感染力。十七、名出名稱：《吉檀迦利》文體：詩集作者：泰戈爾，印度文學巨匠，19獲得諾貝爾文學獎，成為第一種獲此殊榮的亞洲人。主題思想：對祖國和對人民的深厚感情。對愛和完美人格的追尋。對自然、生命、快樂、光明的渴望。藝術特色：是一部以形象化手法體現詩人宗教哲學思想的抒情詩集，將深奧抽象的觀念融入喜聞樂見的詩歌形式中。十八、名出名稱：《園丁集》文體：詩集作者：泰戈爾，印度文學巨匠，19獲得諾貝爾文學獎，成為第一種獲此殊榮的亞洲人。重要內容：有關愛情和人生。精彩章節：“天上的星辰”。藝術特色：用象征手法體現情緒，含蓄而優美。十九、名出名稱：《新月集》文體：詩集作者：泰戈爾，印度文學巨匠，19獲得諾貝爾文學獎