中學學校計劃格式5篇光陰迅速，一眨眼就過去了，信任大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！來為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下我在這給大家整理了一些中學學校計劃格式，希望對大家有幫助！

中學學校計劃格式篇1

本學期，我校將以_________為指導，貫徹市、縣教育工作精神，繼續堅持“德育為首、質量為本、和諧進展”的辦學指導思想，崇尚“敬重人、賞識人、成就人”的人本理念，秉承“老師成就學生，學生成就老師、師生成就學校”的辦學理念，增強“建一流隊伍，爭一流服務，創一流佳績，樹一流形象”的品牌意識，根據“縮小管理規模、降低管理重心、完善質量調控體系、建全考核評價機制”的管理思路，執行“分級負責、目標管理、責任追究”的“三段一體、精細化”管理模式，以內涵進展為主題，以成功教育為核心，以小課題討論為先導，以高效課堂為抓手，創新管理機制，提高服務水平，落實“精細化”措施，激發辦學活力，提升教育教學質量和文化環境品位，優化辦學條件，努力將我校建辦成實驗型、示范型、高質量、有特色的市級名校。

一、工作總目標。

1、管理工作：

修訂完善學校管理制度，加強規范管理，落實包級包組責任制和崗位責任制，增強管理就是服務的意識，提高管理水平，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌。

2、師資隊伍建設：

徹底轉變老師教育教學理念，提高老師的專業化水平。留意科學管理和人文管理的有機融合，督促和引導全體老師不斷完善自我，做到教書育人，為人師表，形成強烈的競爭意識，全力培育學習型、創新型、討論型師資隊伍。

3、德育工作：堅持育人為本，德育為先，全員德育、全過程德育思想，討論、探究管理和疏導的最佳結合點，加強和改進學生思想道德建設，培育學生的成功意識和良好的日常行為習慣。適時開展音體美活動，活躍校園文化生活。

4、教學工作：

加強校本研修，提高老師小課題討論能力，轉變教學觀念，以“高效課堂”為突破口，以“精細化”管理為手段，培育學生學習愛好和學習能力，養成良好的學習習慣，提高課堂教學效益。

5、總務后勤工作：

加強財務管理，節流增效，規范食堂管理和公共財物管理，抓好基建工程建設，開創性的組織日常工作。

二、主要工作及措施。

（一）完善學校管理，創設合作共贏、輕松愉悅的文化環境。

1、加大師德師風建設力度。

進一步加強理論學習，完善和規范教職工的學習制度及例會制度，切實提高教職工隊伍的政治思想修養，強化法制觀念，引導老師愛崗敬業，為人師表、教書育人，志存高遠；要加大對優秀老師宣傳力度，引導全校教職工向優秀老師學習。堅決制止老師職業道德中的不正之風，杜絕教職工中發生各類違法違紀現象；要創新師德的考核制度，加大師德的考核力度，堅決執行各類評比中師德問題的一票拒絕制。

2、加快培育教學骨干群體。

學校為骨干老師的脫穎而出提供平臺，進一步完善骨干老師培育計劃，加強管理與考核。組織他們分期分批上示范課，使他們的教學水平得到充分展現，教學風格得到充分張揚，促其教學水平日臻成熟，并對廣闊老師的授課可以起到一種示范和導向作用。本期，學校將通過教學討論月活動推出學校的一批教學能手。

中學學校計劃格式篇2

一、指導思想：

二、工作目標和思路：

堅持以人為本，關愛生命的辦學理念和快樂學習，幸福成長的辦學宗旨，堅持德育為先，質量立教，教研并進，規范辦學，不斷營造良好的教育教學氛圍，把學校辦成一所管理方法活、師資力氣強、環境設施好的農村初級中學，為學校教育教學質量全面提高打下堅實基礎。

根據我校的實際，__年秋季學期學校工作的思路為“四個強化”：

（1）強化老師思想教育工作，構建和諧奮進的校園氛圍；

（2）強化職能部門的管理工作，責任到人，逐級負責；

（3）強化過程管理，狠抓常規落實和課堂教學改革，樂觀打造高效，特色課堂；

（4）強化學生行為養成教育，形成勤奮學習、樂觀向上的良好學風。

三、工作重點：

1、強化新課程實施的過程管理，有效地推動課程改革，全力做好省薄弱初中質量提升工程的各項工作，全面提升教育教學質量。

2、加強老師隊伍建設，以“師德師風建設月”活動為抓手，利用慶祝第__個老師節的契機，大力宣傳和弘揚優秀老師的先進事跡，強化全員培訓。

3、開展教學討論和教育科研，一是要抓好課題討論，堅持教學討論和教育科研就是教育進展第一“生產力”的理念，二是要落實教育科研任務。

4、以“感恩教育”、“法制教育”和“生命教育”為重點，開展豐富的德育主題活動，提升學生的思想道德修養。

四、詳細措施

（一）要堅持以人為本，堅持法治和德治相結合，著力提高學校的管理水平。

一是專心學習《江蘇省中小學管理規范》，嚴格執行《呂良中心初中中學老師績效考核細則》，努力完善學校的各項值日制度，做到空間上不留死角，時間上不留盲區。實施精細化管理，切實提高工作的管理效能和運行質量。進一步優化教育教學資源配置，努力發揮最佳效益。

二是依法治校。貫徹執行新《義務教育法》，嚴格執行課程計劃，開齊開足課程，切實減輕學生課業負擔。嚴格執行《江蘇省依法治校建設標準》，開展老師法制教育。師生無犯罪現象，違法率繼續保持為零，嚴格把握輟學學生。不發生體罰學生等違規現象。嚴格教育收費紀律，執行教育收費公示制，不擅自增加收費項目。

三是充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，切實加強領導班子建設。定期組織黨員學習活動，落實黨員先進性教育長效機制，以引領廣闊老師和職工樂觀投身于學校的改革與進展事業。堅持校長辦公會制度，堅持集體決策制度。加強干部工作考核制度和后備干部培育，明確崗位職責，強化責任，進一步理順關系，增強服務意識，建設一支“勤奮敬業、同心同德、追求卓越、成就事業”的學校管理干部隊伍。

（二）全面推動師資隊伍建設，努力構筑老師進展成長的平臺。

師資隊伍質量決定了我們學校的內涵，進展老師是學校進展的第一要務。因此，要搭建平臺，盡最大可能為老師進展制造寬松、和諧的環境，以師資隊伍的品牌來贏得學校的品牌。為此，著力做好以下工作：

第一、進一步加強師德師風建設。要根據縣局文件精神繼續開展以“愛心、信心和責任心”為主題的師德師風教育活動，正常開展思想政治學習，學習《中小學老師職業道德規范》等，簽定《師德師風責任書》，強化老師的思想建設和職業道德建設，大力弘揚學為人師、行為世范的職業精神，進一步增強教育工作的責任感和使命感，將思想統一到愛生敬業、提高教育教學質量、推動教育事業進展上來，努力在全校老師形成追求學識魅力和人格魅力、自覺踐行素養教育、自覺追求職業幸福的師德師風建設氛圍。建立和完善師德師風考評制度，獎優罰劣。加大管理力度，設立師德師風舉報電話和信箱，接受社會監督，不斷提升教育行風形象，努力實現師德師風社會滿意度達90以上。

第二、加強學習型老師隊伍的建設，促進老師專業成長。一是樂觀組織實施以新理念、新課程、新技術并重的培訓工作。激勵和推動老師繼續學習，立足校本培訓，兼顧外出進修和校外教育教學溝通。二是開展形式多樣的教學基本功競賽活動和教科研競賽活動，撰寫教學心得和教學反思，促進老師業務素養的提高。三是繼續開展讀書學習討論活動，每人每學期至少讀一本書，每學期在校園網上傳一篇文章或心得。三年爭取發表一篇論文。四是建立校本培訓制度，加強校本教研，邀請教育專家、行家里手來學校開設講座。

第三、實施名師培育工程。樂觀制造條件培育2—3名縣內有影響的骨干知名老師。一是制定培育計劃，把年輕有為、富有教學閱歷和潛力的骨干老師選出來進行重點培育。二是壓擔子，把教育教學的第一線的重任交給他們，每年發表至少一篇論文，參加學科上課、說課競賽。三是優先安排外出參加各類有層次的培訓和溝通。四是加強與有一定影響的教研專家、優秀老師的聯系，以取得他們的指導。

第四嚴格執行《__縣機關事業單位工作人員行為規范暫行規定》，切實加強工作作風建設，狠抓工作紀律，切實加強上班時間坐班管理，切實加強對網絡的管理。確保上班時間老師心思能用在工作上，時間能花在教學上。

（三）德育工作

德育工作要堅持向生活回歸的目標，抓好以誠懇守信教育、文明行為習慣養成教育和責任心教育、愛國主義教育為重點的“四項教育”活動。瞄準“身心好、品行好、學習好”的新三好目標，對學生堅持“師愛如水”的教育思想，堅持“在做中學”的德育途徑。各班級根據學生年齡、情感、認知、行為特點，確定自身德育目標，開展教育活動：初一以遵守《中學生日常行為規范》，文明禮貌為重點；初二以學生具有高度的組織性、紀律性，學會自律自重為重點；初三以樹立遠大理想，學好知識和必備技能報效祖國為重點。新學期要突出抓好四個方面的工作：

1、加強對德育工作的領導和管理，不斷完善德育管理制度。

（1）充分熟悉德育首位的重要性，樹立現代德育工作“以人為本”的新理念，堅持以德治校，以德育人，克服工作的麻痹思想和畏難情緒，增強全體教職工的責任心，不斷開拓德育工作的新思路，執行新措施，多開展一些富有真正教育意義的德育活動，留意讓學生在活動和實踐中體會做人和做事的道理，推動學校教育工作上臺階。

（2）進一步健全德育工作的責任制，建立制度落實的督查制度和考評獎懲制度。根據德育工作規定，開展各項活動，把德育工作貫穿于教育的全過程，落實在管理、后勤服務的各個環節上，充分發揮學科教學的德育功能，全體教職工進一步確立全員、全方位、全過程的大德育觀。

2、加強班主任隊伍建設，不斷提高育人水平和管理能力。

（1）繼續堅持班主任月例會制度

班主任例會是加強班主任隊伍建設、強化班級管理、建立暢通的德育工作渠道的基本保障。通過班主任例會，班主任論壇，總結階段性德育工作閱歷，剖析工作中存在的問題，研討改進工作的措施和應對策略，分析班級管理工作和學生思想中出現的新問題、新情況，學習前沿的德育工作理論和典型的德育工作實踐，提高班主任的思想、業務素養，提高班級管理水平。

（2）進一步規范班主任常規工作，建立有效的考核機制。

嚴格執行《呂良中心初級中學班主任量化考核制度》，對班主任到校后的常規工作堅持做到“五個到位”，即時間到位、課間巡視到位、兩操到位、活動課到位、談話到位；班級管理上做到“四個一”，即一周一班會、一周一要求、一月一例會、一人一目標、從而實現有目的、精細化的、到位的班級管理。

3、扎實開展德育實踐活動，營造文明、上進的校園文化氛圍。

（1）強化日常行為規范教育，努力構建學生“自我教育”的德育工作體系。

從新學期報到這一天開頭，持之以恒地抓緊抓好學生的行為規范教育和日常行為的養成訓練。本學期，在學生日常學習生活中開展“五小”、“三爭”實踐創評活動，“五小”即“在家做父母的小幫手，在社會做文明禮貌的小標兵，在學習上做同學的小幫手，在公共場所做保護環境的小衛士，在獨處時做主宰自己的小主人”；“三爭”即“在學校爭做好學生、在家庭爭做好孩子、在社會爭做好公民”。各班級要通過制定班規、舉辦主題班會、開設櫥窗、板報等形式組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規章（修訂）》及學校一系列規章制度，在全校繼續深入開展“文明守紀先進班級”和“衛生先進班級”流淌紅旗競賽活動，在學生中開展“爭做升旗手”活動，建立學生文明監督崗等，堅持從點滴做起，從小事抓起，狠剎校園不文明的傾向和行為，努力將“五小”、“三爭”實踐創評活動落到實處，使全體學生能自覺遵守中學生守則和規范。

（2）開展誠懇守信和責任心教育主題活動，提高德育工作的實效性。

結合《公民道德建設綱要》開展的誠懇守信教育活動，結合上學期感恩教育開展責任心教育，旨在教育學生學會做人，學會學習。圍繞“誠懇守信是一種美德”為主題教育，通過討論、演講、征文競賽、心得體會、自發性行為活動等形式，讓學生了解誠懇守信是一種美德。通過“是非觀——愛什么——對什么負責——做什么人”責任心教育使學生樹立對自己負責，對父母負責，對他人負責，對集體負責，對社會負責，對祖國負責的良好心態，養成良好的責任行為，使學生逐步成為自我教育、自我管理、自我調節、自我進展的主體。

（3）開展弘揚和培育民族精神教育活動，扣緊德育工作的主旋律。

牢牢把握愛國主義教育這個核心，在學生中開展“五個一”活動，即要求學生每學期至少讀一本好書、看一場有教育意義的電影、觀看一場藝術演出、參觀一次教育場館、參加一次社會公益活動，弘揚和培育學生民族精神教育，激發學生的愛國主義精神。

（4）加強學生心理健康教育。

加強學校心理詢問室的建設；對“特殊家庭”、“特殊生”情況逐一登記，對父母不在身邊或無力管教、交友不慎、行為習慣差的學生，繼續開展“師生手拉手”活動，從各個方面對“特殊家庭”、“特殊生”給予生活上的關懷、思想上的幫教、學習上的指導，讓學生有健康的心理進行學習和生活。

（5）專心組織好升旗儀式活動。把國旗下的講話作為宣講政治、宣傳時事、談人生、談理想、談道德、談學習的陣地，使學生在這一活動中受到教育，得到熏陶，使學生初步養成自信、自尊、自強、自愛、好學、喜歡創新、富有責任感和愛心等良好的個性品質。

4、加強家校聯系，提高育人效果。

（1）通過建立家長委員會、家長學校、家長接待日，定期召開家長會，利用“家校準時通”平臺等方式，建立家校聯系，準時溝通學校與家長的關系，準時反饋信息，了解學生在校外時空的學習生活等情況，有目的、有針對性地做好家長科學的家教觀念的傳播與熏陶工作。

（2）充分發揮家訪的作用。繼續把全面性家訪工作列入班主任工作計劃和老師工作計劃中。建立和完善家校信息聯絡網、家校熱線電話，便利家校之間的溝通與聯系，拉近家長與老師間的距離，使家庭教育和學校教育始終保持全都，為學生進展營造一個家庭與學校融為一體的教育環境。

（3）樂觀爭取有關部門和群眾團體共同做好學生德育工作，協作有關部門加強校園周邊治安環境治理，努力使學校、家庭、社會教育形成一個整體，產生良好的育人效果。

（四）教學工作

教學工作是學校的中心工作。要把提高教學質量作為學校進展、老師進展，作為提升教育形象的一項根本性的工程來抓，堅持提高教研、科研水平，提高課堂教學質量與效率作為學校工作的重中之重。為此，本學期要做好以下幾項工作：

一是強化教學工作的責任管理、規范管理、目標管理、過程管理、質量管理；強化崗位意識、教學常規執行意識、質量目標達成意識。要進一步強化教學常規管理，落實備、教、改、輔、考、評六個基本環節，加強指導、檢查和督促，保證穩步提高教學質量。將教學六專心落實到整個教學過程之中，教學六專心檢查要堅持常規和突擊相結合的方式，嚴格執行考核制度。強化集體備課制度和個人二次備課。

二是專心抓好初三畢業班的各項工作，確保高質量地完成中考目標。學校各處室、各部分都要為初三所想，全力支持和幫助初三的各項工作，提高初三老師工作的樂觀性和制造性。召開初三班級研討會，分析和討論初三的現狀，確定明年中考的目標，找出最優的教學“藥方”。強化初三班級工作的計劃性、主動性和全面性。定期召開教學策略討論活動，有目的地把握教學思想。重視提優補差工作，提優補差要抓到實處，補到點子上；既定人、定標，又要定時反饋、定期考核。

三是繼續深化新課程改革。一要專心組織學習新課程標準，討論新教法，教務處要定期印發相關資料，并通過老師沙龍、專題報告會以及走出去請進來等多種培訓途徑和形式，讓全體老師熟悉新課程、實踐新課程，努力提升老師的理論素養，更新教育理念，改進教學方式。二要堅堅持前兩年我們抓課改的一些好的做法不動搖。三要實施適應新課程的課堂評價體系，樂觀開展聽課、評課活動。繼續堅持中層以上干部每周不少于聽課2節，聽課要有詳細紀錄，并進行反饋。一般老師聽課20節以上。四要專心完成省薄弱初中質量提升工程的各項工作，確保出成果。

四是專心抓好基礎班級工作，樹立“三年一盤棋”的思想。強化過程管理和階段性目標的達成，樂觀進行教改實驗，切實提高教學質量。加強學法指導，端正學生學習態度，加強學風、考風建設，強化規范訓練，確保初一、初二班級高質量完成學年度目標任務。

五是重視體藝衛、實驗等工作。規范體育課堂教學，提高體育教學質量，強化出操、集隊、集會紀律，抓好早操、課間操的入場，做到快、靜、齊；專心組織安排好課外活動，指導學生參加體育熬煉，有效提高學生身體素養。開放教育資源。學校圖書館、閱覽室、微機房等定期向學生開放，拓寬學生知識面，提高動手實踐能力。重視理化生實驗開設，開課率達100，不斷提高學生實驗技能。進一步抓好健康工作。定期組織師生體檢，基本達到《學生體質健康標準》（試行方案）。音樂、美術課成果合格率各達95以上；加強青春期教育，做好衛生保健工作。

（五）強化平安工作，鞏固省級“平安校園”創建成果

一是成立平安工作組織管理體系。以對學生負責、對家庭負責、對國家負責的態度，高度重視學校平安工作，熟悉學校平安工作的重要性，樹立平安工作是學校一切工作的根本保障的意識，形成人人講平安，事事思平安，處處保平安的工作格局。

二是建立健全各項平安管理制度。執行校園平安日巡視制度，周、月總結制。執行平安責任追究制。建立平安臺帳。確保學校無重大損害事故發生。

三是加強平安法制教育。堅持以常常性教育和專項教育相結合，以校內教育和校外教育相結合，以課內教育和課外教育相結合，以面對全體學生和重點對象相結合的原則，加強法制教育與宣傳。一方面發揮學校法制副校長和法制輔導員的作用。請他們定期為全校師生作法制宣傳。另一方面，充分利用櫥窗、板報、班會、演講、征文、參觀、觀看法制教育專題片等形式，宣傳《預防未成年人犯罪法》、《治安管理懲罰條例》等有關法律法規，增強師生遵紀守法和自我保護的意識。確保“四個不發生”，即學校不發生人員傷亡和重大資產損失的惡性案件；不發生師生犯罪事件；不發生惡性治安事故；不發生集體性滋事事件。

四是制定各項平安預案，開展一些切實可行的平安演練項目，提高師生的平安防范能力。

五是樂觀開展“青春自護行動”，教育學生拒絕誘惑、遠離危險、防范侵害。通過板報、專欄、墻報、廣播等方式在校內對師生進行防火、防盜、防騙（搶）、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等平安衛生教育和自護自救教育。結合家長會，進行平安講座，推廣平安知識，宣傳平安常識，將校內的平安與家庭平安和社區平安有機結合起來，形成“人人講平安，處處講平安，平安伴我在校園，平安校園在身邊”的輿論氛圍。

（六）開展校園文化建設，切實提高師生的文明素養

文化是一種氛圍，是對個體行為的軟約束。學校文化體現了學校整體的價值取向、校園內部的人際關系、校園人帶有共性的思維習慣和行為準則。在新的學期里，著重留意校園文化，特殊是班級文化的建設，討論制造出能體現朱中特色的校園文化。學校文化建設要詳細抓好以下幾個方面的工作：加強“三風”建設；推動“學習型組織”建設；加強校園文化軟硬件建設，努力營造寬松、和諧、賞心悅目的校園文化氛圍，打造“和諧校園”；以優秀傳統文化為背景加強班級文化建設；在全校學生中廣泛開展“文明禮儀標兵”創建活動；進一步完善學校網站的形式和內容，樹立起我校對外展現的新形象。

(七)后勤工作

根據學校的總體工作要求，以提高后勤人員的服務水平、以提高學校環境建設為重點，創建市級“綠色校園”；以開源節流為手段，創建“節約型校園”；以完善后勤管理制度為主線，探究后勤管理的有效模式，建立一支特殊能吃苦、能戰斗的、講奉獻的后勤隊伍。

1、加強總務后勤人員的思想政治教育工作。促進大家解放思想，與時俱進，增強緊迫感，牢固確立“雙服務”意識，緊緊圍繞教學這個中心，吃大苦，耐大勞，工作中真正做到“高效、負責、主動、創新”，爭做誠信的工作人員，創建“示范處室”。

2、建立健全全員崗位職責。嚴格以崗位職責為標準，每月進行一次對比自查，每學期組織全體師生員工對后勤崗位人員進行評議，定期考核、評定、實施獎懲；不斷提高崗位服務意識，忠于職守，奉獻爭先，搞好本職工作；

3、強化管理，提供一流服務。

一是抓好學校的資產管理工作，完善各種校產管理制度。簽訂公物承包責任制；定期對各班級、各部門的公物進行檢查；專心執行公物領用登記審批制度。做好迎接市固定資產的檢查驗收工作，逐步使我校資產管理邁進規范化的管理軌道。

二是加強財務管理。切實做好報支工作，準時做好報表，按規定存放現金，堅決抵制亂收費現象。財務人員自覺接受領導和同志的檢查監督，嚴守財務紀律。

三是加強水電使用的管理。制定建立各班節電員制度，建立水電每日檢查制度。水電工要常常檢查全校水電設備情況，準時維修，保證平安，防止浪費。師生員工要愛惜水電，節約水電，做到“人離燈滅”，用完水要擰緊水龍頭，堅決杜絕“長明燈”、“長流水”現象。對水電維修器材，應建立帳冊，嚴格領用手續和加強管理。

四是迎接市級“綠色學校”的驗收。一是收集和整理各種創綠檔案資料。二是繼續利用櫥窗、校園網、知識問答等形式，做好綠色環保的宣傳工作，提高全校師生的環保意識。三是進一步搞好校園環境建設，加強綠化管理，提高成活率。教育師生員工愛惜樹木草坪、關心綠化建設。

五是加強教學硬件建設。從學校財力動身，既要實事求是，又要考慮跨越進展的要求，不斷改善教育教學條件，進一步優化教學手段。

六是抓好校園環境衛生。學校的環境衛生執行班級責任區和專人清掃相結合的方法，劃區負責，包干到人。學校環境衛生要求做到每日一小掃，周末一大掃。堅持每日檢查制度，每月評比衛生達標班級制度。

七專心搞好食堂和教工餐廳以及學校商店飲食衛生。要督促食堂嚴格根據操作流程工作，嚴把食品進口關，努力爭創a級食堂。督促商店服務人員做好商品的進貨渠道的登記和“三證”的檢查工作。定期檢查校園商店衛生狀況。執行責任追究制度，確保不因人為因素而發生平安事故。做好健康衛生知識的宣傳和傳染病的預防工作。利用墻報、板報、知識講座等形式，向全校師生宣傳衛生知識，確保健康知識的知曉率達90以上。

八是專心做好消防平安工作。健全平安制度，無平安隱患，無責任事故，無使用中的危房，定期進行各項平安檢查,確保各種設施完好,進一步完善各類《應急預案》，并組織應急預演，切實提高突發事件應急處理能力。

九協助學校專心搞好招商引資工作。樂觀提供有價值線索，同時要專心學習把握縣里有關招商引資政策。

(八)共青團、工會等工作

一是從切實維護教職工的合法權益，有利于學校事業進展，有利于大局穩定動身，專心仔細地做好工會工作。辦好“教工之家”，樂觀開展形式多樣的活動，豐富教職工的文化生活。常常性地深入基層，關心困難教職工的疾苦，做好扶貧解困工作。了解教職工的思想動態，準時化解沖突，特殊是做好青年老師思想工作，為學校的進展添磚加瓦。

二是加強共青團工作。以加強團員隊伍建設，增強團員意識，調動團員青年樂觀性，增加團組織的凝聚力，全面提高團員青年素養工作為重心，為培育適應新世紀要求的優秀學生而努力。有計劃地進展新團員，幫助學員了解團的基礎知識，幫助他們樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀。以校園自護管理為重點，繼續開展志愿者活動，大力提倡文明風氣，樹立團員的服務意識，環保意識和主人翁精神。組織并指導學生開展形式多樣、豐富多彩的活動。

三是全方位開展關心下一代工作。樂觀協作其他部門做好學生思想教育工作、愛心教育工作、環保教育、普法教育、幫扶濟貧等工作。關心學校的改革與進展。

總之，__年秋季學期是學校進展十分關鍵的時期。我們信任在上級教育主管部門的直接領導和關心下，在全校師生的共同努力下，學校堅持“以人為本、關愛生命”的辦學指導思想，全面落實_________，規范管理，提高質量，就一定能把我校辦成人民滿意的學校！

中學學校計劃格式篇3

一、工作目標

1、抓好初三畢業班工作，完成教育局下達的高中和職教招生任務，中考成果明顯攀升。

2、初一、初二今學期期末各學科總評成果位居全縣鄉鎮前三名，下學期位居全縣鄉鎮前二名；初三班級今學期期末各學科總評成果位居全縣鄉鎮前三名，下學期位居全縣鄉鎮前二名。

3、全面落實以“三環節”為重點的教學改革，優化教學常規，扎實提高課堂教學質量。

4、圍繞課堂，為了課堂，服務課堂，培育一支水平高，樂奉獻的老師隊伍，通過讀書學習，討論，讓每位老師有所進展，有所提高，激勵老師成為學科教學的專家。

5、落實好教學常規，結合新情況，分類推動，逐步實現電子化備課，無紙化辦公，對傳統的教學各環節制定新標準，執行新舉措

6、學生鞏固率達98℅以上，確保學生不人為的流失。

7、初中學生及格率達95%，80%的學生得分率達80%以上，學生雙基扎實，嫻熟把握知識產生的過程和方法，情感態度價值觀得到有效提升。

二、工作重點及工作措施

1、強化質量目標意識，規范班級管理

開學初，學校提出初中教學質量目標定位為：全面推動素養教育，大面積提高教育教學質量，根據各班級基礎和實際情況，確定三個班級在全縣初中校中的目標位臵。同時，根據各班級學生不同特點和學習任務，初一重點是做好中小學連接工作，抓學生的行為習慣和良好學習習慣的培育，旨在夯實基礎。

初一只要把學生習慣培育好了，不愁質量上不了。初二隨課程增加，學習任務的加重和要求的提高，學生兩極分化最嚴重，班級工作的重點是強化管理，做好課堂教學中的防差補差工作，尤其是防差工作。我們要求老師專心借鑒洋思閱歷，力求做到“日日清，周周清，月月清”，不讓學生掉隊，謹防學困生隊伍的擴大。

初三是九年義務教育的沖刺階段，面臨就業和升學的挑戰，重點是教育學生樹立“一顆紅心，兩種打算”的思想，抓兩頭促中間，大面積提高教育教學質量。我認為，在策略上，初三是重點，但初一是基礎，而初二是關鍵，由于初三大家都較關注，質量這根弦繃得較緊，因此，初三工作只要在戰略上把握方向，在戰術上一絲不茍，就不會出大的偏差。

2、加強考試管理，抓好考后分析

學期教學抓嚴三個細節，即圍繞期中、期末的兩次考試，中間穿插兩次教育教學情況調研即月考，抓嚴三個細節：

一是考前宣傳發動到位，形成良好的學風。

二是考試組織到位，形成良好的考風。

三是考后分析到位，形成良好的教風，以達到反思、改進和提高的效果。

這三個細節中，尤其留意第三個細節——考后的分析。通過分析，總結得失，反思前期工作，促進下階段的工作。

我們執行的措施，就班級層面而言，主要有召開主題班會，每班出好一期專題板報，召開家長會，根據不同層次學生分別召開學生會，班主任和任課老師每次考后必須同每位學生談心一次等。就學校層面而言，首先是成立領導小組，對各班級進行調研分析，以班級為單位，由班主任主持召集任課老師召開分析會；其次是由校長室與個別落差大的學科老師談心溝通；其三是由班級教育處對各班級個別薄弱學科組織抽考，弄清薄弱原因，對癥下藥。這一系列扁平化的舉措，旨在通過分析總結，肯定好的做法，改進不足之處，使下一步工作更具針對性、實效性，也有效地防止考后松懈情緒的發生。通過考后溝通分析，體會心得，受益匪淺，對下階段工作目標更明確，措施更扎實，效果更明顯。

3、加強作業管理

加強作業管理與作業討論，執行作業不過天制度。作業布臵必須遵循科學性、精簡性、有效性。作業布臵執行老師個人申請、備課組長把關、教育處審批制度，除作文外當天作業當天完成，當天批閱、當天反饋。只有科學合理地布臵作業，才能真正做到增效減負。平時練習的油印量由班級教育處把關，課外練習冊、教輔用書等資料，每生限訂一套，其余全部封殺。

我們提倡老師手頭多買幾本參考書，每日做些篩選、剪貼、翻印的工作，這樣布臵的作業才具有針對性、實效性。只有自己根據教學內容精選的練習，才最切合自己所教的學生，才最科學合理，最有實效。在月常規考核中，我們對學生平時的課業負擔要求非常嚴格，老師布臵的作業必須準時批閱，自己來不及批閱的作業堅決不允許布臵。布臵一道練習，學生就要像考試一樣準時地完成一道，老師專心地批改一道，并專心地評講一道。學生做了作業，也必須進行反思，老師給予評析，否則就難以消化汲取。布臵作業，應在練習的精選、精練、精評上下功夫。

4、加強單測管理

嚴格落實單元測試工作。學期初老師個人制定詳細的教學工作計劃，專心規劃單元教學與單元測試，需要進行單元測試時報教育處統一安排，老師最遲于次日上午完成試卷批閱與分析，做好后進生的輔導，確保單元測試過關率達到98%以上。

5、加強課堂管理

（1）在課堂教學上，我們強調教學內容重在雙基，要以教學難度的7：2：1中的7為主，教學對象則要瞄準中下等學生，甚至是最后幾位學生，從而切切實實地提高45分鐘的課堂教學效益。有的老師考后埋怨學生，這道題我講了幾十遍，還不會。事實上這位老師是教了幾十遍，很辛苦，很敬業，但就是一遍都沒有把學生教會、教懂、讓學生弄通。只有樹立了正確的45分鐘效益觀，在課堂上準時做好防差工作，才能真正大面積提高課堂效益。

不管三七二十一，在課堂上大量教給學生，灌給學生，不考慮學生的接受程度、把握情況，從而導致課堂上不斷制造差生，再指望到課后補差，結果只能是越補越差，收效甚微。

（2）在課堂的監控力度上，專心落實領導干部聽課制度，每周至少入班聽課兩節，從課前預習，課中改進，達標測試等方面全面監控，并且專心做好測試成果的統計與分析，對比課前預習、課中改進的情況對老師進行有針對的指導，確保每聽一次課所任課老師的教學水平都有提高。

（3）級定期召開學生座談會，調查了解老師的課堂教學情況，發放調查問卷收集在課堂教學中優秀的做法及存在的問題，準時反饋到每一位老師。

中學學校計劃格式篇4

一、指導思想：

本學期，學校進一步貫徹落實_________，圍繞“質量立校、管理強校、聲譽揚校、教研興校”和“管理更創新、課堂更優化、教學更有效、德育更務實”的學校總體目標，落實“抓好開頭、精細過程、關注結果”的管理思路，以教育局“五項工程”為抓手，扎實做好各項工作。建立完善現有的各種規章制度，形成嚴格的校風校紀，嚴格的學校管理，嚴謹的校風、學風，建設有特色的農村初級中學；加快教育現代化、信息化的步伐，爭取__年中考再上一個新臺階，力爭為上級學校輸送更多的優秀人才。

二、主要目標和任務

（一）改善辦學條件、創設和諧進展的校園環境。

適度加大基礎建設投資，在校園文化建設、綠化和美化方面做文章，完善校園小景點建設工作，使校園綠化和美化工作上一個新臺階。

（二）推動教育現代化信息技術工程，充分發揮多媒體的教學功能。要求每位老師都能上好多媒體課，進一步完善個人博客，加強網絡教研，提高國之源和陜師大附中校園網資源的利用率。

（三）教學方面：九班級一般高中升學人數達65人以上，七、八班級在全市統測中各科名次居中上水平。

（四）努力做好控輟保學工作。確保在校生人數不削減。

（五）進一步加強未成年人思想道德建設，利用傳統節日、紀念日、升旗儀式、班會等時機，結合學校工作和學生實際進行“四有教育”，愛國主義教育、習慣養成教育、法制平安教育、警示教育、組織紀律教育等，充分利用校園現有文化載體開展豐富多彩的學校活動和團隊活動，開設禮儀課，使學生不斷增強遵規守紀、文明禮儀的自覺性，逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（六）加強教育教學的常規管理，進一步把管理的觸角延長到學校的每一個工作細節，把“高標準、精細化、零缺陷”的觀念落到實處。以課堂教學為切入點，加強校本研訓，提升老師素養。切實優化“備、講、查、批、導”五個教學環節，持之以恒，抓緊抓好，抓出成效。加大對大型考試的管理和獎懲的力度，促進公平競爭，并把教學成果作為評優、評先和晉級的重要依據。真正體現有為者有位，無為者無位的原則。

（七）嚴格老師管理，加強師德師風建設。開展多種形式的政治業務學習和老師評比、評優活動，專心做好學生評教和老師業務評定，加大教學成果在老師評優中的權重。通過教學常規的督查，教學成果的評比、教學業務的評定，領導、學生的評價，逐步執行末位淘汰制，加強對老師進行文化考核，爭取考自己教的內容，促進老師業務學習。

（八）管理人員要堅持“以人為本，質量第一”的原則，樹立管理就是服務的意識，努力提高工作的藝術性和制造性，形成良好的人際關系，和諧的工作氛圍。在詳細工作中要有計劃、有實施、有結果、有檢查、有改進，不斷提高執行工作的能力，堅持行政例會和周工作總結制度。

（九）做好后勤服務工作。每月抽查一次飯菜質量，核實一次價格，召開一次后勤、伙管人員會議，努力提高飯菜質量。定期維修各種教學設施，工作質量和態度要有明顯改進。

（十）樂觀辦好《校園簡報》和學校網站。網站要提高資源質量和利用率。大力開展“億萬學生陽光體育運動”系列活動，做好體衛藝工作。

（十一）不斷擴大住宿生規模，力爭家遠學生全部住校，為提高教育教學質量提供平安和時間上的保證。

（十二）堅持教職工月度考核，執行效績工資制，激勵教職工爭先創優。

三、詳細工作安排：

3月份：開學工作學雷鋒活動

4月份：青年老師教學評優五四活動

5月份：論文參賽社會考察

6月份：師生展現活動支部工作總結。

中學學校計劃格式篇5

一、指導思想

以教育局和進修學校的教學要求及學校工作計劃為依據，以實施素養教育為目標，以深化課堂教學改革為重點，牢固樹立質量意識、特色意識、課程意識、學習意識、創新意識，以提高老師素養為核心，以提高教學效率為重點，以優化管理為手段，樂觀探究提高教學質量的途徑與方法，不斷強化教育教學管理，全面提高老師的綜合教育能力，全面推動我校的素養教育向縱深方向進展，專心抓好教學常規管理,扎實有效地開展教研活動，用一流的教學打造學校品牌,用上乘的質量贏得社會的贊譽。

二、主要工作

1、以課程改革為核心，牽動學校的整體教育教學改革，我校自進入課程改革以來，課堂教學呈現良好的進展態勢，本學期我校將繼續抓好這一有利契機，以課堂教學為主陣地，扎扎實實地抓好課改工作。

2、要大興教學討論之風，專心做好現有教科研課題的實驗討論工作，組織老師開展立足課堂，面對學生、服務教學實際的校本教研，努力構建學習型老師隊伍。

3、加強校本培訓，加快校本課程的開發進程，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，信息技術把握與課堂教學實踐相結合，使校本培訓工作制度化，規范化，科學化。

4、探究常規教學改革，狠抓常規管理，以作文教學、數學應用能力培育、英語教學等為突破口，強化老師落實課程改革的目標，切實提高教學質量。

5、實施青年老師培育工程，通過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能手、培育能手、激勵能手，搭建平臺，訓練培育一批青年老師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。

6、強化質量意識，專心做好階段性檢測及教學質量分析，進一步規范學生作業、老師批改等常規性工作，探究新課改下的評價改革，努力減輕學生的課業負擔。

7、在英語、音樂、體育、美術等各科教學中留意加強素養教育，留意加強信息技術與它們的有機整合，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動。

三、詳細工作：

（一）以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉變教學觀念，不斷提高專業素養。

在新課改的形勢下，努力加強老師隊伍建設，制定與素養教育要求相適應的老師進展目標，轉變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現代化教育理念，增強老師的整體素養。

1、強化現代教育觀，繼續學習基礎教育課程改革綱要，各科新課標及多元理論等，并通過老師自學，溝通，撰寫學習心得，確立正確的現代教育功能觀、老師觀、學生觀、課程觀和教育評價觀。

2、多方面制造條件為老師提供提高和培訓的機會，以獵取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐閱歷。整理校內老師自己設計制作的多媒體、電子教案等教育資源，充實校內資源，實現資源共享。要求每個學科開展“教學錄像+教學反思+教例評析+教學再設計”的“1+3”活動。

3、堅持用先進理念指導課堂教學改革活動。要繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學改革的指導思想，也是對新課堂教學要求的精要概括。即：要堅持以學生為主體；堅持啟發式、討論式教學；課堂教學專心抓好知識技能、過程方法、情感態度和價值觀三個維度；堅持以老師為主導，以學生為主體，以思維為中心，以進展為目標；在課堂教學活動中，能讓學生觀察的讓學生觀察，能讓學生思考的讓學生思考，能讓學生表達的讓學生表達，能讓學生動手的讓學生動手，能讓學生總結的讓學生總結。

（二）留意實效，抓好常規管理。

1、開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。

2、以教學常規管理為依托，加大對備、講、批、復、考等方面的管理力度，留意課堂教學各環節的規范性，向40分鐘要質量，努力從根本上減輕學生過重的課業負擔。

（1）、建立集體備課制度。針對以往備課孤軍奮戰，備教分離等一些弊病，本學期加強集體備課的力度。要求各位老師端正態度，由班級組長、教研組長組織，每周一次定時、定點地進行集體備課。在詳細備課過程中，年輕老師要求備詳案，骨干老師備課留意課后反思，其他老師備課能夠突出教學實效。

（2）、開展聽課評課活動。學年組、教研組要發揮教學主陣地的優勢，協作教育處開展好隨堂聽課活動，課后要加強教學指導，指出不足，提出改正意見，總結優秀老師的閱歷并加以推廣，幫助年輕老師提高上課技巧與課堂效率，各學年組、教研組專心開設組內公開課，同組老師要專心進行聽課與評課等工作。

（3）、有序抽查學生作業。為了減輕學生作業負擔，使學生從繁重的題海作業中解脫出來，學生作業布置就要做到質重于量，少布置重復型作業，多布置提高型作業。杜絕不假思考，作業照搬照抄，機械重復現象，避開作業布置的任意性，作業設計突出“五性”：拓展性、開放性、實踐性、綜合性、