“中小學幼兒園青年教師基本功大賽”活動總結正文第一篇：“中小學幼兒園青年教師基本功大賽”活動總結“中小學幼兒園青年教師基本功大賽”活動總結根據(jù)旗教體局關于舉辦“全旗中小學青年教師課堂教學基本功大賽”的通知精神，教研中心分蒙授、漢授、幼兒園三個評審組，從5月7日至25日組織全旗70名符合參賽條件的青年教師參加了“課堂教學基本功大賽”活動。活動通過對中小學教師課堂教學、說課、教案設計三個環(huán)節(jié)及對幼兒教師組織教學活動、現(xiàn)場才藝展示等環(huán)節(jié)的評選，共評出一等獎15名，二等獎23名。為便于今后有針對性地開展教研工作，現(xiàn)就對本次活動作一簡要總結。一、活動收獲本次活動人數(shù)多，規(guī)模大，歷時近二十天。分蒙、漢授、分學段、抽簽定年級、定教學內容、提前半天獨立備課、同課異構、次日接班上課。為了達到共同提升的目的，同臺競技的選手允許提前觀摩同伴的講課、說課。所以，此次教學基本功大賽確切地講，既是一次深化課改，探索新的教學模式的探究活動，更是一次全旗青年教師優(yōu)質高效課堂的培訓活動。選手們在教學中，就如何深化新課程改革，如何在課堂上貫徹落實新課程理念，如何把課堂還給學生，如何讓學生把自主、合作、探究學習與多種學習方式有機結合，體現(xiàn)以人為本的思想等問題進行了積極的探索與展示。在整個活動中，老師們通過互相觀摩課堂，互相交流授課體會，教學反思、教學設計等過程，使各自的課堂教學水平得到了全面的提升。特別是基層學校的青年教師得到了一次很好的鍛煉。二、活動亮點、青年教師的基本素質都不錯，肯下功夫，對“課標”、教材的理解也比較清晰，能研究學生，有針對性地教學。2、大部分教師授課語言精煉、講普通話、板書合理、書寫工整、富有激情，組織引導得當，使學生能夠全身心地投入到學習中去，充分體現(xiàn)了學生的主體作用。3、多數(shù)教師的教學策略、教學重難點的處理比較到位，符合新課程標準的要求及教材編寫意圖。4、參賽教師都能熟練地操作多媒體進行教學，增強了直觀性，激發(fā)了學生的學習興趣，使教學內容化難為易。5、教學方式靈活多樣，有“先學后教，當堂訓練”的目標教學法；有以“導學案”為載體的教改實驗法，有常規(guī)教學法等等，但無論哪種教學方法，都能緊緊圍繞新課標理念進行組織教學活動，最大地體現(xiàn)教師是組織者、引導者、參與者和學生以自主、合作、探究為主與其它學習方法相結合的新課程理念，使每節(jié)課達到了民主、高效有德。6、幼兒教師才藝雙全。組織活動大部分都能體現(xiàn)《指南》精神。既有生動有趣的方式引領，又能根據(jù)“教育建議”隨時示范。由于近年來招錄了一批素質較好的幼師畢業(yè)生，所以在課堂上，根據(jù)教育活動目的要求，老師們都能夠隨時起舞、彈唱或幾分鐘內創(chuàng)作出精巧美觀的美工作品，使孩子們在學中玩、玩中學，極大地調動了學習熱情，不知不覺中完成了學習任務，達到了預期的教學目標。三、不足之處、部分教師教學基本功有待于進一步提高。如：教案書寫不規(guī)范，教學目標確定不準確，板書設計不合理，隨意性較大，更無正副板書之分，個別教師連板書都沒有，只是用多媒體代替，教學環(huán)節(jié)時間安排把握不準等。2、課程資源開發(fā)不足?！敖探滩摹爆F(xiàn)象比較普遍，而不是用“教材教”，歸根到底，對新課程的理念還沒有理解透徹。3、小學教師的教學方法、教學手段、教學策略較初高中教師比較先進，初高中教師講的還是過多，學生被動接受知識的現(xiàn)象很普遍。尤其是職業(yè)中學教師在教學過程中，不僅把握不住教學時間，而且整堂課滔滔不絕地講，沒有做到精備，精講。所以，中學教師的理念需要進一步改變。4、中學教師的“三字一話”略勝小學教師，小學教師需要加強。5、教改實驗校的教師應加強實驗與新課改理念相結合，盡快形成自己個性化的教學特色，早出成績、早出成果。四、幾點建設、這樣的活動，今后應建立教育局長參加的評選領導機構，成員包括教育局領導、普教股、教研中心、電教中心、各有關學校領導。2、評選人員應由我旗各學科有資歷的教師及領導參加，分學科進行，本學科評委評本學科青年骨干教師。3、評選時間及學科不一定在同一規(guī)定時間內進行，可分科在不同時間，不同學校進行。4、評選獲獎比例應該放大。盡量給所有參與比賽的教師均發(fā)給證書以鼓勵。XX年6月15日第二篇：教師基本功大賽活動總結**區(qū)教育局于2021年6月發(fā)布了新區(qū)的新時代的教師基本技能競賽和第五屆教師論壇活動方案活動，收到了該方案，我校積極行動，結合區(qū)議會教育計劃要求和實際我們學校的情況，認真規(guī)劃，順利完成學校培訓，競爭，選拔等事宜。學?；顒幼罱Y束。相關活動總結如下：一是積極宣傳，廣泛動員圍繞老師的基本技能，通過小組，教學和研究組，教師會議，教學研究小組會議等渠道進行廣泛的宣傳和發(fā)布游戲作為一個機會組織教師進行基礎技能培訓活動。學校要求45歲以下教師充分參與，歡迎45歲以上老師的參與，學校將在此基礎上推薦5-6名球員參加地區(qū)競賽。二，練習教學，注重實戰(zhàn)根據(jù)地區(qū)層次的基本技能要求，在9月初開學時，學校會鼓勵教師在2021-2021學年采用電子預備課，學校組成一個課程準備組單位，小組教師發(fā)揮集體智慧，分工，以分工和集體課程形式形成電子課程計劃安徽省基礎教育資源應用平臺。近年來，由于區(qū)教育委員會的強大投資，學校已經(jīng)實現(xiàn)了班級，學校要求從本學期開始，原則上所有教師在班，大部分班級班，白板教學，課程準備在逐步實施課件進入課堂的基礎上。通過實施電子課程準備和白板課兩種措施，教師教學現(xiàn)代化水平不斷提高，白板教學得到大規(guī)模應用，優(yōu)化課堂教學。三，精心組織，優(yōu)秀選拔優(yōu)秀從本學期開始，教學和研究小組就加大了教師隊伍在電子課程準備，課件制作，白板使用方面的教學和研究工作，使教學與研究小組形成了積極，競爭的氛圍，小組教師互相學習，課程準備，課件制作或白板使用都有了很大的提高。教學和研究小組還通過小組的活動開展，優(yōu)秀的選拔優(yōu)秀，推薦了一批區(qū)域競爭候選人，學校推薦組織報告。教師的基本技能是一個不懈工作的學校。為了進一步提高教師的綜合教學能力，促進學校教學質量的全面提高，下一步學校將提高教師的基本技能培訓和檢查工作，在相對較短的時間內提高了整體教學的基礎教學水平，真正打造了基礎教學技能，綜合素質高的教師。希望通過這次活動，大多數(shù)教師真正認識到教師基本技能的重要性，建立高中作為老師，誰是一個好的好感。第三篇：數(shù)學教師基本功大賽活動總結第一實驗小學數(shù)學教師基本功大賽活動總結為了貫徹落實國家及山東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，推進高效課堂建設，進一步提高我校數(shù)學青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，把課程標準（2021版）的理念落實到實際教學工作中，也為了選拔參加全縣小學數(shù)學教師基本功大賽人員。根據(jù)縣教研室的要求我校分三次舉行了第一實驗小學數(shù)學教師基本功大賽。下面就競賽工作從以下幾個方面進行總結：一、計劃周密，組織嚴謹。為使競賽達到最佳效果，以競賽促訓練，提高教師的基本功；根據(jù)縣教研室的統(tǒng)一部署，我校制定了詳細的競賽方案，通過互相交流、反復修改逐步完善了競賽方案。統(tǒng)一認識，從競賽內容的選定、競賽題的擬定到考場的安排、印卷，還有評分標準、評委的確定等都做到了精心準備。二、內容豐富，實施嚴密比賽包括小學數(shù)學基礎知識比賽、教學設計與課件制作、評一節(jié)課三個環(huán)節(jié)，前兩個環(huán)節(jié)100分，第三個環(huán)節(jié)60分，總分最高的老師獲勝，推選參加縣數(shù)學教師基本功比賽。通過評委組老師的認真打分，最終推選一名我校青年教師參加縣數(shù)學教師基本功比賽。從比賽現(xiàn)場和結果來看，所有參賽選手在每個環(huán)節(jié)都精心準備、認真思考，努力呈現(xiàn)自己的專長和特色，較好地展示了基本功訓練的成果，有效地提高了數(shù)學教師整體的素質。三、強化訓練，素質得到提高競賽通知下發(fā)后，各校領導高度重視，進行了強化訓練。大部分參賽教師扎實苦練，表現(xiàn)出了過硬的基本功、全新的教學理念和良好的業(yè)務素質。大部分數(shù)學教師教案設計科學、合理，理論與實踐結合緊密。教學方法合理，積極運用教學課件等現(xiàn)代化教學手段組織教學，重視學生思維能力、創(chuàng)新意識等方面的培養(yǎng)；思維敏捷，解題能力強。大部分選手能根據(jù)數(shù)學課程理念的理念，抓住課堂的特點、亮點和特色，從學習目標、教材處理、教學程序、教學方法和手段、學法指導、教學效果等方面，圍繞學生參與學習活動、經(jīng)歷和體驗數(shù)學學習過程的程度、自身能力發(fā)展以及教師對課堂生成的關注、優(yōu)秀學習資源的提供和對學生指導的有效性等評價點進行評課，評價點抓得準，在評價中有自己的思考和自己的思想，評價比較到位。五、加倍努力，更上一層樓通過本次比賽不難發(fā)現(xiàn)，我們的教師基本素質還是比較不錯的；但還需要進一步的訓練與提高。1．要提高認識，正確對待。2．學好課程標準，提高駕馭教材能力。部分教師教學設計沒體現(xiàn)新課程理念；確定三維目標時，只注重知識與技能，忽略過程與方法、情感態(tài)度與價值觀目標。還有些教師確定教學重點、難點不明確，這說明理解教材不透，教學研究不夠。應加強新課程教學理念的學習，努力提高自身理論素質。3、加強解題訓練，提高解題能力。解題能力是數(shù)學教師必備的基本功之一，敏捷的思維，靈活的解題方法是優(yōu)秀的數(shù)學教師必不可少的基本條件。一部分教師解題能力有待進一步提高。5．要樹立終身學習的意識。部分教師教學基本功比較差，知識水平、專業(yè)素質不高，電腦操作水平低。應不斷學習，經(jīng)常訓練，提高自身素質。總之，本次競賽活動是我校加強教師現(xiàn)代教學技能訓練的一次檢閱，對我校教師的教學能力及理論水平的提高起到了極大的推動作用。讓我們以此次活動為契機，加大教學基本功訓練力度，不斷提高我校教師的整體素質，認真實施新課程，深化教育教學改革，為我校教育的發(fā)展做出貢獻！希望通過本次大賽活動，能在全體教師中掀起苦練教師基本功的熱潮，使我校擁有一支高素質的教師隊伍，以促進我校教師素質和教學質量的提高。第一實驗小學數(shù)學教師基本功大賽活動總結二0一三年十一月二十二日第四篇：童樂幼兒園教師基本功大賽總結童樂幼兒園教師基本功大賽總結童樂幼兒園教師基本功競賽活動圓滿結束。本次比賽有24名教師參加，經(jīng)過激烈角逐，三名教師脫穎而出，獲得好成績。通過本次比賽，我們發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀人才，每一名教師都有自己的強項，如：有的彈唱動聽；有的繪畫能力超群；有的教師在講故事環(huán)節(jié)展示了自己超強水平，還有一些剛參加工作的新教師也能夠積極踴躍的參加這次比賽，精神可嘉。本次基本功比賽在發(fā)現(xiàn)人才，喜獲成功的同時，也暴露了我園教師個人素質存在不少弱點，通過后期的培訓，讓他們的業(yè)務水平及專業(yè)能力在自身原有的基礎上得到發(fā)展。本次活動是以賽促訓，引領教師更多地關注自身業(yè)務素質的提高。這次基本功比賽給教師搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺，而且更關注的是實實在在的準備、演練過程，看重的是全體教師可謂人人參與、人人收獲。教師基本功比賽結束了，但我們的教育不會停止，學習更不會停止。作為新時代的幼兒教師，不僅僅要求能熟練地掌握音樂、美術、舞蹈等傳統(tǒng)項目的技能技巧，還要求在學前教育理論、說課、案例分析等方面有較好的水平。教師基本功訓練是幼兒園一項創(chuàng)抓不懈的工作，這次比賽對提高我園教師專業(yè)素質無疑是一次有力的推動，提高了我園全體教師的專業(yè)能力和整體素質。使全體教師真正認識了“練基本功、賽基本功、強基本功”的內涵及目的、意義，從而樹立“學高為師、身正為范”的良好意識。第五篇：教師基本功大賽總結教書，讓我們與藝術相遇承載著春天的希望，醞釀著秋天的殷實，熱情率真的夏天，以她閃閃的醉人的綠催人奮進，奪人心魄，"綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香"。在這樣一個郁郁蔥蔥，生機盎然的美麗夏天，，五月二十九日下午，菏澤市實驗中學“青年教師基本功大賽”說課比賽首先在九號樓四樓錄播室拉開了帷幕！參賽教師各顯身手，憑借扎實的教學基本功