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聽《用民樂奏響“放牛班的春天”》有感兩篇扁一：是誰，免費給鄉村里的留守兒童上聲樂課？是誰，用那蒼老的雙手彈奏民族樂器？又是誰，用愛心點亮鄉村？他，就是被評為湖南好人的李舒尤。“彈奏民族樂器必須要有耐心、信心和恒心。更何況是教別人？聽說孩子們沒有耐心學樂器，我也跟著著急。聽說孩子們學得高興，我也跟著高興J聽完李舒尤的話我才知道，點亮鄉村的不一定是路燈，而是愛心。李舒尤的愛心，不僅僅是點亮了鄉村，還點亮了孩子們的心靈。以前我認為，愛心只不過是一些豪言壯語和慷慨激昂而已。現在才知道，愛心是默默無聞、無私奉獻的力量，正如李舒尤同志說的：“自己的孩子倒是教好了，那其他的呢”是啊！那些留守兒童的父母常年在外，無人看管，誰教他們知識呢？一個人的力量是渺小的，微不足道的。那一群人的力量呢？如果每個人都獻出一份愛心，世界將會變成什么樣呢？那么世界一定是美好的，快樂的。所以，同學們，我們不要再猶豫啦！趕快奉獻出自己的一份愛心吧！讓愛心點亮鄉村，點亮城市，點亮我們每一個人的心靈！?老師是一個偉大的職業，他們就像冬日里的陽光，溫暖了我們的心房；他們就像黑暗中的啟明星，指引著我們前進的道路；他們就像星星之火，點燃了我們的青春。他們盡心盡責地為我們無私奉獻，讓我們在知識的海洋遨游。在這茫茫師海之中有幾顆格外耀眼的明珠，其中一位便是鄉村音樂教師李舒尤。2015年李舒尤老師退休后回到自己的家鄉，發現村里有許多留守兒童因家長疏于管教而沉迷于網絡游戲，他便想引導孩子們找到正確的人生道路，于是他自掏腰包購買了民族樂器，將自己的老房子改造成“音樂教室”，免費教授他們民族樂器。面對家長的質疑與孩子們的貪玩，他一邊不厭其煩地教導一邊絞盡腦汁地尋找教學方法，提高孩子們的學習興趣，通過李舒尤老師的教導，最終孩子們都能在舞臺上嶄露頭角，闖出他們的一片天地。我的老師劉老師也是一顆明珠，她為了后進生能趕上班級水平，下課都坐在教室單獨輔導，后進生的作業也是一對一地批改，每天她都早早趕到教室，監督我們大聲早讀，她為了提高我們的學習積極性，買牛奶、筆記本、有趣的橡皮筆給我們做獎品，每一次的閱讀筆記，她都認真批改，賞心悅目的評語激勵著我們進步。她還為了一些同學的書寫潦草而痛心難受在劉老師的教導下，我們的成績越來越好。李舒尤老師說，他會將這有愛的“音樂課堂”長長久久地辦下去，為鄉村孩子們的成長增光添彩。劉老師也說過，你們不是我的兒女，卻是她最關心最焦慮的孩子們。用語言播種，用汗水

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