第有關大氣作文(通用4篇)

第1篇:有關大氣作文今天，在上語文課時，張老師拿著瓶子、盆子、幾張小白紙走上了講臺，同學們都不知道老師葫蘆里賣的什么藥，接著老師神密地說：今天我們一起來做一個科學小實驗神奇的大氣壓力。同學們聽了歡呼雀躍，有的踩在凳子上，有的踩到桌子上，有的圍上了講臺。

實驗開始了，老師左手拿起空杯子，右手拿起小紙片，把紙封在杯口上，老師說：貼不起吧，但我可以用紙封住杯口不讓水倒出來，大家可要看仔細了！然后老師把瓶子放到講臺上，再倒滿水，小心翼翼地拿起小紙片，貼在瓶口上，接著慢慢地把瓶子倒過來，老師剛把手輕輕地拿開，啪的一聲，瓶子里的水全出來了，還把我們的第一排同學的書給弄濕了，第一次實驗失敗了。接下來老師做的第二次、第三次實驗也沒有成功，同學們有一些不耐煩了，我發現有的同學在講臺下偷笑，有的同學叫老師算了，別做這個實驗了。可是老師卻沒有放棄，還胸有成竹地說：俗話說失敗乃成功之母，實驗做不成功決不罷休。

張老師開始做第四次實驗了，只見老師小心地把水灌滿瓶子，然后拿出一張剛剛裁剪好的白紙，輕輕地把紙片從左往右平移，直到把紙片全移到瓶口，封住了瓶口，再慢慢把瓶子倒過來，老師最后松開壓住瓶口的左手，奇跡出現了：白紙牢牢粘住了瓶口，杯中的水一滴水也沒出來。不可思議，老師成功了，我真佩服老師不輕言失敗的可貴精神。

最后老師告訴了我們實驗的科學原理：當水杯灌滿水后，杯中的大氣壓力就小于杯外的大氣壓力，杯外的大氣壓力就壓住了紙，水就流不出來了。

第2篇:有關大氣作文今天，老師帶我們做了一個小實驗。老師從抽屜里拿出一個杯子，又往杯子里加滿了水。我想老師這是要干什么呢？

老師叫了幾個同學到前面當觀眾，我們瞪大了眼睛看老師到底要干什么。老師說：下面我要給大家表演一個魔術！我想一個裝水的杯子能表演什么魔術呀？

老師又拿了一張紙蓋在杯子上面，使勁按了按，說：大家看好了，見證奇跡的時刻到了！說完，老師就把杯子倒了過來。她輕輕地把手拿下來，只見紙片的上沒有濕，杯子里的水也沒有灑出來。我很納悶，這是為什么呢？

老師說：這里的神奇之處就在于大氣壓。接著老師又給我們講了為什么大氣壓能托住紙片的道理。我今天又學到了一個新知識。

這個魔術太好玩了，回家我也要給爸爸媽媽表演這個魔術。

第3篇:有關大氣作文健康，包圍，煙霧，但任何事情，氣體，雜質，吸收，有毒，努力，昏了過去

我們都知道，空氣清新，是非常重要的身體健康。不管你去哪里，不管你做什么，你總是由氣體，我們稱之為空海所包圍。如果空氣中有雜質，它們可能會吸收我們的身體，使我們生病。我們需要清潔的空氣，但不幸的是，空氣污染是目前全球，尤其是在城市。

許多大城市是什么，但無污染。我們的城市有很多工廠，我們需要使食品，衣物和其他東西。這些工廠每年都倒在空氣中的煙霧進入億萬噸。發電廠燃燒煤和房屋，大大加重了空氣污染。此外，在城市有更多的汽車企業。一旦走上街頭，他們將在新鮮空氣和有毒氣體取代它。

我國正努力防止和控制空氣污染。只要每個公民也意識到它的重要性，使參加的努力，總有一天人們會很快在只有清新的空氣。然后，陽光將不再是由黑，煙灰。

第4篇:有關大氣作文據說，紙會粘在水上，即使杯子倒過來也不會掉。我不太相信，老師決定做實驗來驗證。

實驗開始了，我目不轉睛地看著，生怕漏掉精彩的一環。老師先讓一個同學把水倒入杯中，讓水和杯口平齊，接著把紙放在杯口上，并輕輕按壓，然后把杯子倒過來。老師胸有成竹地說：見證奇跡的時刻到了!可我瞪大眼睛看著，心里默默想著：老師，你千萬不能出洋相啊!

奇跡真的發生了!老師把水杯倒過來，紙沒有掉下來，反而被水像磁鐵一樣牢牢地吸住了，甚至滴水不漏。我既驚訝又有點小激動，不禁拍手叫好。可又一想：這是什么原因呢難道老師在變魔術

原來，紙片受到水對它向下的壓強和外界大氣壓對它向上的壓強。大氣壓遠大于水對紙片向下的壓強，所以紙片不會掉。如果在把杯子倒過來時，杯子漏氣了，則紙片