課時教學(xué)計課教內(nèi)

回顧·拓展一（3課）

課安

課時教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)目標(biāo)教重點教學(xué)準(zhǔn)

“回顧·拓展一”包括三個欄目：交流平臺、日積月累和趣味語文。交流平臺是對本組四篇課文的內(nèi)容的回顧與交流次交流應(yīng)抓住以下兩個方面是西部的認識與感受走進西部要導(dǎo)學(xué)生合四篇課文和課外搜集的資料流對祖國西部自然環(huán)境、歷史文化俗情西大開發(fā)建設(shè)等方面的了解和感受二是文章的表達方法及其他方面的收獲的交流。這個交流的內(nèi)容是兩篇精讀課文的表達特點原》的寓情于景，情景交融楊》借物抒懷，托物言志。學(xué)習(xí)中的其他收獲，如，有感情的朗讀、體會優(yōu)美語言的表達效果和理解含義深刻句子的意思、質(zhì)疑搜集資料等方面，只要有所收獲，都可與同學(xué)交流月累”安排的是唐代詩人劉禹錫的一首詩的繼續(xù)增加學(xué)生對典詩詞的積累單的趣味閱讀主要講了標(biāo)點符號的妙用。引導(dǎo)學(xué)生體會這個故事的趣味性。回顧本元所學(xué)內(nèi)容，交流學(xué)習(xí)與感悟。積累古詞。通過“味語文”的學(xué)習(xí)，感受到標(biāo)點符號的魅力。、讀背古詩句，積累古詩句，品味古詩詞的魅力。并能夠從中受益。、了解標(biāo)點符號的妙用、．搜集有關(guān)西部情況介紹、發(fā)展?fàn)顩r、西部建設(shè)等方面的圖片和文字資料。．閱讀并背誦古詩詞。．搜集與詩詞有關(guān)的趣味語文故事。要緊密地結(jié)合本組課文展開交流個交流的內(nèi)容要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合四篇課文和課教學(xué)設(shè)計思路

（含教法設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)）

外搜集的資料，交流對祖國西部自然環(huán)境史化民俗風(fēng)情、西部大開發(fā)建設(shè)等方面的了解和感受。第二個交流的內(nèi)容是兩篇精讀課文的表達特點，在此次交流過程中，要結(jié)合具體課文加以體會鼓學(xué)生在今后習(xí)作中嘗試運用古詩詞教學(xué)時可以先讓學(xué)生自己讀通讀順教師相機指導(dǎo)趣味語文可讓學(xué)生把握主要內(nèi)容后點引導(dǎo)學(xué)生體會這個故事的趣味性，品讀故事中的詩和“詞這首臨時創(chuàng)編的詞，同樣表達了戍邊士兵的思鄉(xiāng)之情同瑯瑯上口不同的是原詩讀起來蒼涼慷慨而失其壯，這首“詞”多了一些委婉曲折之意。最后可向課外拓展，激發(fā)學(xué)生的積累興趣。并讓學(xué)生將原詩背誦下來。教學(xué)環(huán)

教學(xué)內(nèi)與師生活動

個性化計

設(shè)計意

、導(dǎo)入、交流

第一課時（交流平臺）想一想通過這一組課文的學(xué)習(xí)有么收獲和體會？自由地行課堂交流。

體會借物喻人的寫法：以白楊的品格來比喻選擇重展（1說對西部的認識和感受如部的歷史；

示西部建設(shè)開討論。導(dǎo)入。

西部的自然環(huán)境；西部的發(fā)展。（2說說對課文寫法特點的認識。①《白楊》這篇文章在寫法上有什么特點？在課文中找出相關(guān)的例證。②《草原》這篇文章在寫法上有什么特點？在課文中找出相關(guān)的例證篇。（3對理解含義深刻的句子的體會。①找一找在這組課文中有哪些含義深刻的句子，簡要的說說其中的含義。②說說你是怎樣去理解句子中含著的意思？第二課時（日積月累）古人云：熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。可見積累的重要性。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首中唐時期素有詩豪之稱的大詩人劉禹錫寫的《浪淘沙

者的品質(zhì)等。體會借景抒情的寫法色的鋪陳抒胸臆的抒情等。抓住方法：（聯(lián)系上下文系生活經(jīng)驗解個別字記詞的含義等、讀解詩句。2.生自由朗讀果有不理解的師作適當(dāng)補充性講解。

體會此詩寫、讀背詩句、拓展

指導(dǎo)學(xué)有感情地朗讀、背誦。引導(dǎo)學(xué)課外找一些劉禹錫的詩來讀一讀。第三課時（趣味語文）

九曲黃河的雄偉氣勢展開奇特的一、談話導(dǎo)入師批改作文時常發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對標(biāo)點符號的使用隨心所欲。或一“底，通篇不用，想起來二、學(xué)生讀文了隨手點一下說明這些學(xué)生對標(biāo)點符號極不重中故事。交流視今天我們來一則關(guān)于標(biāo)點符號的故事，讀完

想象現(xiàn)作者的向往與追求。讀后感受

之后，談?wù)勀愕母邢搿Ｈ邮志毩?xí)加標(biāo)點，使之①雨天留客天我不留成為不同意思。

②過路人等不得在此小便③某家有少女人材十分丑陋全無一雙好腳四外拓展：④年好倒霉少得打官司⑴唐詩人杜牧的七言律詩《清明首膾炙人口的好詩明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村把標(biāo)點一改，變成了一首詞明時節(jié)，紛紛路上行人，欲斷魂。借問酒家何處？有牧童遙指──杏花村還有人就《清明》一詩，不增減一字，只加標(biāo)點，變成了電影的一個鏡頭，時間、地點、場景、對話皆有時雨紛行魂）借問酒家何處有？牧童指杏花村！⑵《樓夢》中在描寫林黛玉臨終時，作家是這樣運用標(biāo)點的玉寶玉！好??”兩個“

五、小結(jié)。

寫出黛玉用生命在呼喊；一個“??”將黛玉百感交集、難以用言語表達的復(fù)雜心情和神態(tài)刻劃了出來。句子省略的部分可以讓讀者充分想象，這樣更能打動人的心弦，給人留下深刻的印象。一個省略號起到了許多文字不能起到的妙用。一個標(biāo)點使那個書法家化險為夷，保住了身家性命。標(biāo)點的正確運用，不僅使文章語言通順、脈絡(luò)清楚，而且在文學(xué)作品中，對塑造人物形象，有語言起不到的作用，希望大家平時在寫作時能正確使用標(biāo)點，為你的文章增添風(fēng)采。作業(yè)設(shè)計（可附頁）板書

1、搜集有西部情況介紹、發(fā)展?fàn)顩r、西部建設(shè)等方面的圖