健康訓練幼師工作方案健康是生存之本，健康涉及到身體、生理和心理的健康。健康學包括身體學、生理學和心理學三部分內容。下面我給大家帶來健康訓練幼師工作方案，盼望大家喜愛!

健康訓練幼師工作方案1

一、指導思想

堅持以“預防為主”的工作方針，堅固樹立“健康第一”的觀念，仔細貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康訓練工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。

二、主要工作目標

1、杜絕集體食物中毒大事發生。

2、幼兒園衛生創建工作再創佳績，得分99分以上。

3、加大健康學問宣揚力度，健康訓練開課率達100%，幼兒健康學問考核知曉率達100%。

4、幼兒年度健康體檢率達100%。

5、準時掌握園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。

三、詳細措施

1、加強健康訓練工作。

(1)上好健康訓練課：嚴格執行國家標準，全面根據“五有要求”上好健康訓練課。健康老師要仔細備課，寫好教案。

(2)開展好健康訓練傳播活動：各種健康訓練宣揚活動要依據時間支配組織好，如開學第一周是“防近宣揚周”，我們就大力宣揚“防近”的學問和重要性，要用多種形勢、板報、宣揚窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛生宣揚月”活動、“5·20”養分日活動、“9·20”愛牙日活動、“12·1”艾滋病防治宣揚日專題宣揚活動。

2、加強幼兒園衛生工作

(1)規范管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作方案，按時完成各項工作任務。

(2)做好衛生健教工作資料的整理。

3、保證幼兒食品安全工作

(1)工作中嚴把食品質量關，樂觀預防腸道傳染病、食物中毒事故的發生。

(2)把好進貨關，各類食品嚴格遵守食品索證制度，食品留樣制度，保證所購食品均符合衛生要求。

(3)把好保管關，倉庫保管員仔細負責準時檢查，防止食物腐爛變質及過期失效，并不得發放出庫。

(4)把好制作關，制定食品加工管理方法，嚴格遵循生熟分開制度，熟食制作專人、專工具、專用容器，工具容器隨時清洗消毒。

(5)把好入口關，老師提飯及分飯過程中，認真辨別飯菜質量是否合格，不得讓變質食品進入幼兒口中。

各類人員嚴格仔細執行，各負其責，層層把關，使工作更加細致化、合理化，保證幼兒的飲食安全。

4、做好常見病防治工作

嚴格根據有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。

5、傳染病掌握工作

依據《幼兒園工作規程》對衛生消毒工作的要求，制定嚴格的衛生消毒制度，要樂觀協作疾病掌握中心抓好傳染病監測掌握，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和等預防措施，幼兒物品專用并定期消毒。可洗玩具、桌面、地面及幼兒能觸摸到的地方都要用84消毒液每天擦拭一遍，活動室、寢室定時通風，幼兒的水杯、餐具用臭氧消毒等。建立每日巡查制度，規定每日、每周必做必查必填的內容，實行量化管理，定時檢查評比;與防疫站聯系，定期篩查幼兒預防接種狀況，督促幼兒接種各種疫苗，建立有效免疫屏障。

如發生疑似傳染病疫情，應馬上向疾病掌握中心和上級主管部門報告，以便準時調查處理。

6、規范戶外活動及體育熬煉管理

體育熬煉是增加幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園訓練綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時左右的戶外體育活動，把出操時間與日常逃命演練相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路線到達集合地點，樂觀熟識疏散路線。

戶外活動時間規定為有組織的體育熬煉或者體育嬉戲，要有教案、有方案、有活動效果記錄，各班級組每月確定一項體育熬煉項目，月底進行評比。

7、幼兒年度健康體檢工作

要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢結束后，準時向家長反饋幼兒體檢狀況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結束后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。

8、幼兒入園后，每學期有方案地對他們進行身高、體重、視力等進行檢查，并做好記錄，以便對每個孩子進行評價、分析，了解每個幼兒的身體狀況。每年與婦幼保健站聯合對幼兒進行全面體檢一次，體檢結束后，準時向家長反饋幼兒體檢狀況。

健康訓練幼師工作方案2

一、指導思想

堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術性的健康訓練基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣闊師生中深化開展健康訓練工作，培育幼兒的各種有益于自身、.和全民族健康的行為和習慣，普及衛生科學學問，提倡文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛生學問水平和自我保健力量，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量和學習質量的目的。

二、工作目標

1、促進幼兒身心健康進展，保證幼兒們具有旺盛的精力、開心的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。樂觀參與體育熬煉，增加體質。

2、培育幼兒正確的飲食和衛生習慣。留意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓幼兒知道暴飲暴食的危害。

3、圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全健康訓練網絡，廣泛開展形式多樣的健康訓練活動。滿意師生不斷的自我保健需求的健康訓練體系，提高維護健康的意識，把握維護健康的學問、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。

三、建立健全健康訓練組織機構

為加強對辦事處的健康訓練工作的領導，成立幼兒園健康訓練工作領導小組，負責健康訓練工作的組織、領導和協調。

組長：__

副組長：___

組員：___

四、主要工作措施

(一)加強心理健康訓練

1、以課堂為主渠道，將心理健康訓練滲透在各學科教學中。

同時開發園本課程，開設心理健康課就心理學問傳授而言，主要實質是依據幼兒年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康進展親密相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的學問。

這種課上傳授的不是心理科學的系統學問體系，而是將有關懷理科學的理論和技術化為幼兒自我訓練的理論和自我心理訓練的可操作的方法，關心幼兒更好地熟悉、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。

2、專題的心理講座

結合幼兒園的訓練主題以及幼兒學習生活的實際狀況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學學問和心理調試的方法的運用，增進幼兒對自我心理健康的關注，促進幼兒健全人格的形成，訓練幼兒不僅要成材而且要成人。

3、開展心理詢問和心理輔導，加快心理檔案建立

通過觀看和一系列地心理測試，關心幼兒建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科老師依據幼兒地心理特點進行教學，還有助于家長的家庭訓練。

為幼兒供應一個化解心理懷疑和解決心理問題的場所，要鼓舞幼兒有問題和困惑的要向心理老師懇求關心，要知道走進‘心理詢問室’不是一種見不得人的事情，而是一件歡樂的事情，也是一種難得的享受?

4、各班級選擇心理委員協作幼兒園的心理健康訓練工作

心理委員要求有較好地人際關系、有進取心等特點地幼兒來擔當，一班選兩名(男女生各一名)，這些幼兒要觀看實際狀況并且準時地向幼兒園地心理訓練人員反映這些狀況，有助于班級心理訓練個別進行和集體進行，是心理工作人員和幼兒保持親密地聯系，更有利于心理訓練工作地更好地實施和順當進展。

5、心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放

心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為幼兒進行自我心理訓練供應有利地場所，也是擴大幼兒地閱讀范圍和增加幼兒學習愛好的途徑之一。

(二)加強生理健康訓練

1、加大力度做好宣揚工作

準時把上級對健康訓練工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知;動員全體全體師生樂觀參加雙創工作宣揚欄、黑板報、健康訓練專欄的資料收集，利用各種宣揚方式對廣闊老百姓進行雙創工作重要意義的宣揚以及健康學問的訓練。

2、連續開展衛生創建與檢查評比活動

開展各類衛生創建活動，組織德育處每天對各班級的衛生工作進行檢查、評比，做到每天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環境衛生質量。做好總結材料。

3、持續加強健康訓練工

利用世界衛生日、世界無煙日、愛國衛生月等時機，組織開展不同專題的愛國衛生宣揚活動，廣泛宣揚衛生創建及衛生防病常識和保健學問等，提高廣闊觀大師生的衛生意識和自我保健力量。組織好愛國衛生月活動，掀起愛國衛生運動的.，使愛國衛生工作深化民心、家喻戶曉。

4、加強反吸煙宣揚活動。

樂觀開展吸煙危害宣揚，充分利用黑板報、宣揚窗等多種形式，常常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣揚。樂觀開展無煙家庭、無煙單位創建評比活動，張貼禁煙標志。

5、加強對重大傳染病防治學問的訓練活動。

樂觀開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣揚。深化開展預防艾滋病宣揚訓練工作。發覺疫情準時上報。

6、開設健康訓練課，注意培育幼兒養成良好的衛生行為。

幼兒健康學問知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%。要結合幼兒心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛生監督崗，實行衛生流淌紅旗評比等，促進幼兒健康意識的提高，使幼兒養成良好的個人衛生意識行為、習慣。

健康訓練幼師工作方案3

一、班級狀況分析

1、班級概況：

本學期班級幼兒的人數沒有變化,仍舊是男孩18人,女孩13人。半個多月在家的自由生活導致多數幼兒可能對在幼兒園里的生活作息時間有點生疏，新學期開頭，幼兒在入園時心情開心，只有個別幼兒對上幼兒園有一些排斥的現象，不過在老師的安撫下很快進入狀態，我們在這學期的開學初還需加強對孩子們的常規及禮貌訓練。本學期顧清心小伴侶重新回到我們小二班，上學期由于生病緣由來園時間比較短，盼望能盡快適應幼兒園生活，盡快融入我們班集體。

2、優勢分析：

(1)學習活動仔細專注，求知欲強

我班幼兒的奇怪???心強，遇到事情喜愛問為什么。特殊是在集體教學活動，當老師向幼兒介紹一些新事物的時候，我班幼兒總能保持寧靜，集中留意力。

(2)參加嬉戲的樂觀性比較高

在幼兒園的一日活動中，幼兒能樂觀參與嬉戲活動，有初步的角色意識。幼兒在嬉戲的過程中能體現一些初步的交往情節，不僅僅局限于某一個角色嬉戲，各個區域的嬉戲之間也有初步的交往和互動。

(3)運動力量比較強

幼兒能心情愉悅地樂觀參與運動活動，在爬、跳、鉆等動作技能進展方面進步較大。能自主選擇自己喜愛的運動器械，對于球等運動小器械的一物多玩方面方式比較多樣。

大部分幼兒有肯定的運動意識，并且在老師的引導下能運用器械充分活動自己的身體。運動中在保教人員的提示下情愿休息、脫衣、喝水。

弱項狀況及形成因素分析：

(1)使用禮貌用語的意識比較薄弱

經過一學期的引導和培育，幼兒在早上入園時能主動和老師打招呼，遇到其他班級幼兒打招呼的樂觀性也很高，并且在遇到其他班級的老師時在本班老師的提示下也能樂觀打招呼。但本班孩子在入園和放學時不太能主動和保健醫生和保安叔叔打招呼。特殊是在放學時急于找家長要卡，往往忽視排隊和打招呼。另外在日常交往活動中，使用“請”、“感謝”等禮貌用語的意識還不夠。這些還需要老師進一步的引導，所以本學期我們要連續加強幼兒文明禮貌方面的培育。

(2)力量進展差異大

上學期，發覺我班幼兒語言力量個體差異很大，雖然大部分幼兒在語言表述方面比較清楚，口齒也比較清晰，但是也有個別幼兒在活動中回答老師的問題時，語句比較簡短，有的幼兒腔調也比較重。語言表達力量比較弱的這些幼兒平常開口表述的樂觀性不是很高，腔調比較重的幼兒來自外地，有時候家庭成員之間溝通也是用自己的方言，而不是用一般話進行溝通。力量的差異還體現在幼兒的生活自理力量，部分幼兒能在午睡之后獨立穿衣但個別孩子任不能自己穿鞋子。并且在吃飯方面，大部分幼兒能自主就餐，并且就餐速度較快，但個別孩子人需要老師喂飯，并且有挑食現象。所以，在這學期的工作中，我們要有重點，分對象對幼兒進行引導，同時家園聯系共同促進孩子力量的提高。

3、個別幼兒狀況分析：

本學期將連續加強特別幼兒的護理工作，例如：牛姝雅小伴侶、蔣明謙小伴侶胃口好，每次就餐速度快，但由于自身偏肥胖，所以在午餐分飯時，留意少飯多湯。同時在戶外運動時，適量加強運動量。同時蔡景軒、胡志瑞、朱穎雯、周靖捷小伴侶就餐習慣較差，就餐中簡單出現挑食，不愿自己吃飯的狀況，老師在隨后的工作中加強對這幾位幼兒的關注。

4、家長狀況：

我班的家長文化水平基本上都是專科以上，通過一學期對家長的熟識和了解，發覺大多數家長對于孩子的訓練觀念方面也比較正確。而家長們對我們這個班級集體基本熟識，對幼兒園的活動、班級狀況比較了解，對孩子的進展體驗頗深。因此他們越來越支持我們老師的工作，使得我們進行的各種訓練活動能順當開展。當然我們也看到，由于獨生子女對孩子難免出現溺愛的狀況，如周靖捷家長面對孩子出現的問題總是替孩子辯解，不能從解決問題的角度和老師溝通。另外，由于工作緣由不少父母對孩子的訓練是心有余而力不足，有的父母缺乏教養孩子的閱歷，更需要我們老師拓寬家園聯系的方法與渠道，深化做好家教指導工作，使各位家長樂觀發揮自身的訓練作用。本學期，我們通過家訪、飛信、電話、班級網頁等多種渠道和途徑樂觀的和家進步行溝通，把孩子的在園狀況跟家長準時做好反饋。讓家長能準時地了解孩子的進展，并且與老師達成共同的訓練目標。

二、學期保教目標

1、能正確洗手、自己穿脫衣服、正確用餐及喝水。

2、培育幼兒語言力量，懂得遵守集體生活中的基本規章。

3、學習使用一些簡潔的禮貌用語，會主動與老師同伴打招呼。

4、懂得愛惜玩具及其他物品，嘗試學習整理玩具及物品。

5、會使用各種材料和器械活動身體，提高爬、走、跑等動作的協調性，獲得身體基本動作的進展。

6、能用一般話大膽表達自己的需求和想法，培育幼兒寧靜傾聽故事，仔細觀看畫面、翻閱圖書等初步閱讀力量

7、引導幼兒大膽使用一些替代物以滿意幼兒嬉戲的需要，培育幼兒思維的抽象性和變通性。

8、引導幼兒對音樂嬉戲的愛好，引導其感受嬉戲中節奏、旋律的顯著變化，并鼓舞其隨著節奏的變化變換動作。

9、引導幼兒嘗試使用各種材料和工具，運用畫、折、撕、粘等不同方法進行簡潔裝飾，表現熟識物體的粗略特征，并作簡潔想象，體驗美工活動的樂趣。

10、引導幼兒觀看四周環境中的不同物品，并嘗試對其進行分類、對應、排序及發覺其不同的差異。

三、本班專題討論：小班角色嬉戲共享溝通的有效性的探究

四、本學期幼兒自主嬉戲期望目標：

1、幼兒能運用生活閱歷，仿照、扮演角色。

2、幼兒在嬉戲過程中能與同伴有肯定的交往行為。

3、幼兒能，喜愛和同伴一起做嬉戲，學會共享、等待與輪番。

4、幼兒能初步學習整理物品，養成物歸原處的習慣。

5、在嬉戲中，能有自己的想法，對玩法有自己的創新。

五、每月班級重點保教工作：

二月份：

1、制定班級方案、開學典禮、開展元宵節活動

2、穩定幼兒心情，關心幼兒回憶班級的同學，熟悉幼兒園的各個功能室還有熟悉老師阿姨們。

3、利用兒歌、故事等形式，使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺等生活常規。

4、開展主題活動“我的幼兒園”和“好伴侶”。

5、月末家進步課堂活動。

三月份：

1、全園幼兒慶“三八”節主題親子活

2、幼兒戶外運動活動評比溝通。

3、開展主題活動:“白天和黑夜”。

4、月末家進步課堂活動。

四月份：

1、布置主題環境，添置個別化

2、開展“小花園、雨天”系列主題活動

3、月末家進步課堂活動

4、開展安全周活動。

五月份：

1、布置環境

2、安全周活動

3、開展主題活動:“動物的花花衣”和“熊的故事”。

4、月末家進步課堂活動。

六月份：

1、開展六一親子活動

2、布置老師環境

3、開展主題活動:“夏天真熱啊”和“好玩的水”。

4、期末家長會。

5、家長月末進課堂

6、班級工作總結，學期工作總結。

健康訓練幼師工作方案4

健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不行能盡情嬉戲，也不能用心學習，乃至沒法正常生活;幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康訓練不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的四周環境，為他們供應良好的保育和訓練則有益于幼兒構成有益終生的健康行為方式。

一、體能方面

1.能利用各項基本動作做嬉戲。指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

2.體育器械的利用及操縱。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。

3.情愿參與各項體育活動及嬉戲。

二、良好生活、衛生習慣1.生活自理力量的培育。

1、會開心進餐，不挑食，初步培育良好進餐習慣;會主動喝水，知道不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不畏懼健康檢查和預防接種，生病時情愿接受治療。

2、生活衛生習慣的培育。

3、會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環境清潔、初步知道環保的意義;熟習身體器官的名稱及作用，初步了解愛護方法;養成良好的生活作息時間。

三、自我愛護了解過公路、坐車、玩戶外活動器材時要留意安全;了解生活起居方面的安全學問;知道不把異物放進耳、鼻、口內;知道不輕信生疏人的道理。

詳細目標：

1.用幼兒感愛好的方式進展基本動作，進步動作的調和性、敏捷性。

2.養成幼兒主動參加體育運動的習慣，使幼兒喜愛到大自然中往熬煉身體。

3.關心和改進幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作，攀登等基本關心幼兒掌控有關的粗淺學問，使其動作靈敏、調和、姿態正確。

4.關心體弱幼兒加強熬煉，增加體質;關心肥胖兒增加熬煉強度、密度，有效掌握體重的增加。

5.保持個人衛生，培育獨立生活力量和良好的學習習慣。

6.指導幼兒使用筷子就餐，培育良好的飲食習慣;知道不同的食品有不同的養分，養成不挑食的習慣。

7.熟習身體的主要器官及功能，了解簡潔的愛護方法;了解防蛀牙及換牙的有關學問。

8.熟習有關安全標識，遵守交通規章，留意避開意外事故，培育自我愛護力量。

9.能立定跳遠，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼兒健康訓練的過程當中，必需豐富幼兒的健康學問，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育熬煉習慣。可以用豐富的學問、動作和行為練習、講授示范、體育嬉戲，練習行為，培育習慣等方式進行。

10.能走，跑交替300米，快跑30米，連續跑1分鐘。

其次，在幼兒健康訓練的過程當中，要發揮健康訓練的各種功能。

1.與其他學科結合進行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康學問用童謠情勢傳授等……最終，在培育幼兒健康行為過程當中，要集體與個別訓練相結合。先針對群體進行訓練，轉變整個群體的行為衛生習慣，從而來影響個體行為的構成，大家都這樣，我也要這樣。再針對個別特別幼兒多提示、多關懷、多指導，使全部大班幼兒獲得全面的健康訓練。

2.結合平常生活進行。平常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康訓練。例如：怎樣上廁所，就可以夠隨機進行;又例如：自我愛護意識和方法可通過戶外嬉戲時進行滲透。體格熬煉通過早操、運動器材等進行……

健康訓練幼師工作方案5

一、指導思想

堅持以“預防為主”的工作方針，堅固樹立“健康第一”的觀念，仔細貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛