11農(nóng)電5班班主任工作總結(jié)11農(nóng)電5班班主任工作總結(jié)

11農(nóng)電5班班主任工作總結(jié)

林忠紅

回憶半年的班主任工作,其中的困難是我所不曾想到的。由于

我是第一次做中專班班主任，但我卻做得苦中有樂！辛勤的付出有了好的回報，詳細(xì)做了以下幾個方面的工作。一、樹立班級目標(biāo)

開學(xué)初，我們班委會成員共同商討，制定了我們班的目標(biāo)：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)深厚，紀(jì)律性強(qiáng)，成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。為了爭取良好的效果，我采納了以下方法。1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不安康的個別同學(xué)，使用溫柔的態(tài)度個別處理。如通過懇切的談話、周記等形式溝通。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至實(shí)行必要懲處措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采納這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀(jì)律，并以積極飽滿的熱忱來感化每一個同學(xué)，用鼓舞和微笑來使同學(xué)自信、喜愛生活、喜愛班級，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。二、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和自覺性。

中專班學(xué)生的根底學(xué)問差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有學(xué)問、有文化的人，我采納各種方法來催促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。詳細(xì)方法包括召開學(xué)習(xí)重要性的主題班會、勤跟自習(xí)、學(xué)習(xí)方法溝通、準(zhǔn)時向任課教師了解本班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、嚴(yán)厲批判不交作業(yè)和上課違反紀(jì)律的等，經(jīng)過長時間的努力，我們班在期中考試中，取得了比擬好的成績，同學(xué)們的臉上都露出了自信、驕傲的笑容，作為班主任的我也很快樂，辛勤的付出總有了好的回報。三、嚴(yán)抓班級紀(jì)律

班級紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的凹凸，教師對班級的看法和學(xué)生本身對班級的分散力。可以說，一個班級假如沒有良好的紀(jì)律，就不會建立起一個和諧、文明和團(tuán)結(jié)的班集體。為了抓好班級紀(jì)律，我采納了狠抓、嚴(yán)管、批判、懲罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用完了，但效果并不明顯。只要我不在教室，紀(jì)律立刻就會一塌糊涂。于是我冷靜思索了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)覺根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是催促學(xué)生學(xué)習(xí)，特殊是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí)；二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會敬重他人，學(xué)會維護(hù)自己的面子，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊。于是我組織本班同學(xué)學(xué)習(xí)《中職學(xué)生行為準(zhǔn)則》和《中職學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，召開感恩教育、寬容教育等主題的班會，組織詩歌朗讀會、歌詠競賽、故事會等活動，如此一來，每個人都會注意自己的形象問題，不任憑犯錯了，經(jīng)過一個學(xué)期下來，我們的紀(jì)律受到授課教師的好評，根本上令人滿足，制造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。四、聽從學(xué)校大局的安排，擴(kuò)大我班在學(xué)校的影響

每一年，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個根本單位，假如不能夠聽從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任，我在平常的工作中，能夠積極協(xié)作學(xué)校布地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時，我還鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校的各種活動和競賽，利用一切的時機(jī)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時也培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽(yù)，樹立班級形象的心理素養(yǎng)。

在學(xué)校進(jìn)展的秋季運(yùn)動會中，我們班的同學(xué)奮力拼搏，團(tuán)結(jié)全都，在實(shí)力并不占優(yōu)的狀況下，取得了男子接力賽小組其次名和女子接力賽小組第一名的好成績。這一成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)地出乎了我們的意料之外。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果，極大地表達(dá)了我們班級的分散力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣，極大地增加了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信念。

總之，半年的班主任工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，力量得到加強(qiáng)。但是，由于閱歷缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。

擴(kuò)展閱讀：11農(nóng)經(jīng)2班班主任總結(jié)

201*-201年度第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)11農(nóng)經(jīng)2班陳玉彩

擔(dān)當(dāng)11農(nóng)電2班班主任工作半年，經(jīng)受過風(fēng)雨，固然也迎來過彩虹。從當(dāng)時懵懵懂懂的一個小女孩，到現(xiàn)在一個看起來不再年輕的女教師，這半年給了我難忘的回憶。現(xiàn)在這個班主任工作心得，也就當(dāng)自己這半年的一個總結(jié)吧。

無論是當(dāng)班主任還是一般的任課教師，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)就是要專心去對待自己的學(xué)生，所謂“慈母”。我是個不善言辭的人，也沒有許多的所謂的社交技巧，但我就記住一點(diǎn)，專心去對待他人，固然也包括自己的學(xué)生。雖然這當(dāng)中也消失過許多問題，包括有些學(xué)生并不領(lǐng)情，但是總的來說收到了良好的效果。一些即使是平常很淘氣的學(xué)生也會知道你對他們的好，然后也會想方設(shè)法護(hù)著你，給你作為一個教師最大的欣慰。如楊，這個曾經(jīng)的火藥桶，在后面的兩年里根本也就沒有胡亂地發(fā)脾氣，而且學(xué)會了關(guān)懷與合作，讓許多教師都看到了他的進(jìn)步和成長。

固然光有心還是不夠的，有些學(xué)生也會仗著你對他們好，然后有點(diǎn)肆無忌憚。這時候我會拉下臉來，充當(dāng)一個“嚴(yán)母”，要讓學(xué)生知道不能把福氣當(dāng)客氣，作為一個教師必需有原則，這樣才能讓學(xué)生在親近你的同時也知道保持肯定的距離。距離產(chǎn)生美，這永久是個真理。

詳細(xì)到班級治理上，還要有一個治理理念。我的治理理念就是把所在的這個班級當(dāng)成家，家庭成員之間要融洽相處、相互幫忙，給家人以暖和和關(guān)懷。平常我們的所作所為都必需考慮給這個家?guī)淼挠绊懀簿褪撬^的集體榮譽(yù)感，要培育學(xué)生“在今日以這個家為榮，而將來，這個家也會以你為榮”這樣一種思想

有了理念，就要為這個理念去努力，要結(jié)合班級的實(shí)際來確立班級的工作規(guī)劃和奮斗目標(biāo)。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個集體的奮斗目標(biāo)，這個目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期目標(biāo)的結(jié)臺，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會產(chǎn)生梯次鼓勵效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級分散力。我們就結(jié)合本學(xué)期學(xué)生要實(shí)習(xí)而且要馬上走入社會這塊開展了試講和模擬面試的練習(xí)，讓學(xué)生知道在實(shí)習(xí)和面試的過程中需要留意什么。而且結(jié)合我們英語班的實(shí)際，給他們找些有用的英文材料，來供他們學(xué)習(xí)和使用。

理念有了，規(guī)劃有了，就必需要有得力的助手幫你去實(shí)施。一個良好的班集體，必需擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任四周的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。由于課程的緣由，我每年都帶2個不同的課，備課等等就占用了許多的時間。因此，打造一套得力的領(lǐng)導(dǎo)班子是很重要的。就像今年，班里的學(xué)生馬上畢業(yè)，他們會有許多的事情，我只要把其中一些事情交給班長他們?nèi)プ觯约涸龠m當(dāng)?shù)募右员O(jiān)視和指導(dǎo)，他們就能夠很順當(dāng)?shù)貛湍阃瓿桑@樣既熬煉了他們的力量，也給自己減輕了負(fù)擔(dān)。比方我們的班

長小毛，始終以來給人的印象都是很文氣，不聲不響的那種，但是自從當(dāng)了班長一段時間后，發(fā)覺她能夠把上面交代的事情做的很好。

固然除此