新人教版七年級下冊古代詩歌五首必考知識點總結新人教版七年級下冊古代詩歌五首必考知識點總結新人教版七年級下冊古代詩歌五首必考知識點總結V:1.0精細整理，僅供參考新人教版七年級下冊古代詩歌五首必考知識點總結日期：20xx年X月《登幽州臺歌》陳子昂字伯玉，唐代文學家悠悠愴然涕“古人、來者”指能招納賢士的明主前兩句寫出了作者生不逢時、懷才不遇的境遇，表達了作者內心的愁苦之情。后兩句寫詩人但見天地廣闊、時間久遠，卻看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤單寂寥、苦悶悲愁。《望岳》（所有課下注釋及詩句釋義都要背）（1）首聯用設問、夸張手法寫出了泰山的綿延、高大。（2）頷聯虛實結合、夸張地寫出了泰山神奇秀麗、高大巍峨的景象全詩無一處“望”字，但每一聯都有望的意思，首聯：遠望頷聯：近望頸聯：細望尾聯：望中所愿頷聯中的“鐘”“割”有什么表達效果（1）“鐘”，聚集（釋詞），大自然將神奇秀麗集中在泰山（釋句）。（2）用夸張和擬人手法（點手法），賦予大自然人的情感，大自然將靈秀之氣全集中于這座山（釋手法）。（3）寫出了泰山的神奇秀麗（效果）。（1）“割”，分割（釋詞），從山的北面來看，那陽光就像被一把碩大無比的刀切斷了一樣（釋句）（2）用夸張的手法（點手法）寫在同一時間，山南山北判若早晨和晚上（釋手法）（3）突出了泰山高大巍峨的形象。（效果）4.賞析頸聯頸聯寫細望之所見，詩人抓住對云、鳥兩個細節的描繪，表達了心胸的震蕩和眼界的開闊。表達了對祖國山河的熱愛之情賞析尾聯手法：化用孟子“登泰山而小天下”的名言。句意：定要登上泰山的頂峰，（那時）四周的山巒看起來都會顯得矮小。感情：表現了詩人登臨泰山頂峰的決心和堅毅豪邁的氣概，抒發了詩人奮發向上、勇攀高峰的凌云壯志。哲理：只有不怕困難，敢于攀登絕頂，才能俯視一切，傲視群雄！！！寫泰山的詩句人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。——司馬遷。

登東山而小魯，登泰山而小天下。一葉障目，不見泰山人心齊，泰山移。有哲理的詩句欲窮千里目，更上一層樓。不識廬山真面目，只緣身在此山中。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。《登飛來峰》王安石，字介甫，號半山，世稱王荊公，北宋政治家、文學家、思想家。唐宋八大家之一（唐：韓柳宋：三蘇、歐陽修、曾鞏、王安石）前兩句寫景，后兩句抒情賞析一二句本句運用夸張，虛實結合的手法，第一句用“千尋”形容塔高，第二句“聞說”一詞巧妙地虛寫在高塔上看到旭日東升的輝煌景象。表現了詩人的朝氣蓬勃、對前途充滿信心，為之后的議論抒情做鋪墊。賞析后兩句“浮云”暗喻奸佞小人，也指困難、挫折等。表現了詩人在政治上高瞻遠矚，不畏奸邪的勇氣和信心。哲理：人不能害怕眼前的困難，應該放眼大局和長遠；只有站得高，才能看得遠。《游山西村》陸游，字務觀，號放翁，南宋愛國詩人本詩寫出了農村情誼真、風景美、風俗淳。表達了詩人對農村生活的喜愛與贊美。首聯“足”字表達了農家款待客人傾其所有的盛情。賞析頷聯釋句意：“疑無路”虛寫，“又一村”實寫，虛實相生，情景交融。寫詩人正擔心無路可行時忽然見到農村明媚絢麗的自然風光的驚喜，先抑后揚。比喻義：比喻人們在無路可走時，經過一番周折、一番努力，又有了新的出路、新的天地。哲理：事物的發展總有曲折，只要努力，光明就在前方。常用義：比喻進入一個別有天地的境界或絕處逢生。《己亥雜詩》浩蕩：廣大無邊。指離別京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平，形容愁思無窮無盡。吟鞭：指詩人馬鞭。吟鞭東指即天涯：離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。賞析前兩句（1）釋句意：我滿懷惆悵的離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯。（2）明意境：營造了孤寂冷清的意境（3）析情感：表達了詩人憂郁孤獨和悲壯豪邁的情感。2.賞析后兩句（1）釋句意：離開枝頭，飄零的花朵并非是無情之物，化作春天的泥土滋養出新的鮮花。（1）點手法：詩人以落花自喻（2）析情感