第12頁共12頁2022年教師頂崗實習體會的在實習期間我一直在思考如何提高課堂效率，真正做到有效教學。正所謂有效教學，是指在師生雙方的教學活動中，通過運用適當的教學策略，使學生的基礎性學力、發展性學力和創造性學力得到很好的發展。那么在教學實踐中，如何做到有效教學呢？蘇霍姆林斯基曾說過：“如果學生在掌握知識的道路上，沒有邁出哪怕是小小的一步，那對他來說，這是一堂無益的課。無效的勞動是每個教師和學生都面臨的最大的潛在危險。”下面我結合自己的教學實際談幾點看法：精心備課是前提。我認為有效教學是以有效備課為前提的。在課前進行精心備課，才有可能在課堂上游刃有余，更好的達到自己的教學目標。熟悉學生是基礎。在教學實踐中，我認為要想做到“備課備學生”，教師就要先熟悉班內的學生，教師能熟悉每個學生，學生才容易親其師重其道。同時，我們備課時還要結合學生的年齡特點，考慮學生的認知特點，選擇學生易于理解和接受的教學策略和方法。提高效率是根本。在課堂教學中，提高課堂效率是有效教學的根本，為此在課堂教學中教師首先要有具體的要求，對于學生這節課有什么樣的具體任務、具體活動，教師要有充分的準備。其次學生在課堂教學中要具備自學的能力，學生帶著老師給出的問題能通過看教材自學解決部分問題。然后學生在課堂教學中要有充分的交流討論的機會，使學生在彼此的思想碰撞中再解決掉一部分問題。教學反思是后續動力。課堂教學結束了，但教學并沒有結束，課后我們應該及時進行教學反思。反思我們教學中的成功之處，比如哪些方面達到了教學目的，引起了學生的共鳴；面對突發問題臨時處置得當；哪個知識點有突發靈感。把這些記錄下來供以后教學參考使用。反思教學中的不足之處，比如知識點的疏漏失誤，對問題的解決不恰當，以后可以吸取教訓。當然，我們不能忘了在教學中學生是教學的主體，而教師在教學中是起主導作用，所以在課堂教學中我們必須要把時間還給學生，讓學生有時間充分參與到課堂中，做課堂的主人。有效教學也必將是教師永遠努力的方向。2022年教師頂崗實習體會的（二）實際生活中，我們往往對事物的關鍵點記憶深刻，從而對該事物或所處的社會形成一定程度的認知：當我們看到新聞報道一件重大事件，或親身遇到這件事件時，特別是親眼看到這件事情時，我們給大腦一個指令：我們會終生記憶這件事。這也是俗稱的“百聞不如一見”。可見，親眼所見、親身體驗對認知事物是非常重要的。對知識的掌握也是如此。看到白天他們求知若渴的期盼，我決定晚上來嘗試一下這個理論。____年____月____日晚自習，我興致勃勃地從實驗室搬出了器材，一是想檢測一下他們白天的聽課效率，二是想培養他們對對實驗的動手能力以及對科學探究的興趣。首先，我是系統講解了一下實驗目的和實驗流程，隨后我拿出實驗器材再在班上演示了一遍具體流程，最后我叫了幾個積極的同學上臺來給底下同學演示，讓底下的同學負責挑錯，我也站在一旁不斷的找錯誤和糾正。以前經常聽說理想很豐滿，現實很骨感。一點不假，這次在三班做的實驗非常理想化，剛開始的第一個同學效果非常好，但是到了后面幾個同學上臺展示的時候，場面就完全控制不住了，說話，爭執，跑鬧，吃喝，干什么的都有，我一直想辦法來控制這個場面，但遲遲不能壓制住他們的氣場。時候我也向老教師請教了一下課堂管理技巧。一、以情喚情課堂上學生出現思想不集中，低聲講話或做小動作，在所難免，這是學生階段生理心理特征所決定的。即使再高明的教師授課，甚至組織公開課，也會出現這種情況。這種情況產生的原因很復雜，但最主要的還是缺乏一個＂情＂字。以情感人，以情管人，是解決上述問題的好辦法。譬如，當教學進入基調清新爽朗時，教師必須以愉悅歡快的心情去引導學生；當教學轉入基調哀愁悱惻時，教師必須以沉郁凄涼的心情感染學生；當教學要求嚴密的科學性和清晰的條理性時，教師的心情則應平正、舒快；當教學呼喚思維邏輯嚴密，或深沉，或激昂，教師的心情也必須隨之嚴肅、振奮。這些情感借助教材和一定教學手段，傳示給學生，它會像磁石般吸引住學生。另一方面，對學生處理，更少不了一個＂情＂字領先，從語意到行為都要使學生感到教師是在關愛他，使其主動配合教師的課堂管理。二、輕敲響鼓教師在教學過程中把聲音的音質、音量、聲調、語音和節奏等加以組合變換，把聲音的聲、色、情融為一體，運用到語氣上，用含蓄的方法對學生出現的違紀行為進行誘導和影響。響鼓不用重錘，學生聽到教師＂弦外之音＂，從而領會到教師的意圖和良苦用心，于是做出知心、知情、知理的反映，及時改正自己的錯誤行為。這種辦法既巧妙地解決了那個學生自己的問題，又不至于影響其他人的注意力。三、目光暗示人眼為窗，可以傳情傳神。教師課堂上視野所及，可以眉目傳情，促進學生專心聽講。偶爾有學生面朝窗口，思想＂跑馬＂，教師可運用目光注視，將自己的愿望、態度、思想感情和言語迅速傳遞給學生。淡漠、嚴厲、責備的目光使學生觸目知錯，立即醒悟；熱情、慈祥、贊許的目光使學生觸目會意，精神振奮。教師不論是提出問題、指導自學、啟發釋疑或小結強化，都要用期待的目光，盡可能去平視或環顧大多數，切不可老是兩手扶案，目無學生。也不能只站在教室一隅，視線顧此失彼。尤其要不時地環視前后左右，特別是后排的左右兩角，對潛能生，更應予以滿腔熱情的關注。期待下次的物理實驗，一定會來個全新的開始，給孩子們帶來更加新穎的知識，讓他們學到更實用的能力，還剩一個半月的頂崗實習，加油！2022年教師頂崗實習體會的（三）從頂崗實習開始我們就正式的成為了一位站在講臺上的老師，還記得當時面對陌生的學生、陌生的環境讓我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學校。接下來將在南和一中完成了為期四個月的頂崗實習，在這四個月中，我可能會緊張。但是，我會更多的努力、開心、醒悟、自信。讓這些從未有過的經歷讓我進步、成長。相信這一段經歷會成為我的人生財富。常常會想，頂崗實習生活教會了我什么，答案有很多，因為頂崗實習教會了我太多太多，由學生到老師的轉變讓我意識到了成長的意義。作為一名大學生，太多的是知識的增長，而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作上，生活上，還是在人際交往上需要的東西都太多了。生活上，我們十六個實習老師一起承擔著生活的各個方面—買菜，做飯，外出，逛街等等都要自己安排。我們一起商量并不斷探索，生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利，為我們更好的工作提供了保障。工作上，自己由一名大三的學生轉變為一名老師，雖然有扎實的學科知識，還有一些教學的理論知識，可這遠遠不夠。通過幾周的備課，給學生上課，與老師的溝通，認識到了自己的不足：課的重難點的把握，課堂時間的把握等等還不夠充分。自己帶著一腔熱情來到這里，也曾經暢想過自己上課時的情景，可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我：一定要成長！我渴望成長，希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書，多學習，多向當地老師請教，多研究。人際交往上，自己雖然和學生年齡只差四歲左右，不會有太大的代溝，但還是不能調動學生學習的積極性。對學生的了解不夠，自己對這一年齡段的學生的共同點有所了解，可當地的學生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要采取不同的方法。我告訴自己：首先要和他們的任課老師及班主任多溝通，再就是要和學生在課下多溝通，多交流，去了解他們，提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富，讓自己嘆服，應多學習，我想這會讓自己受益匪淺。由于是新手，很多不明白，各個方面把握的不是很好，會有很多疑問，聽很多的課，希望看得多、聽得多可以強化自己。怎樣上好每一節課，是整個實習過程的重點。聽課，是教師成長的階梯，聽課中，聯系自己的教學，看看自己的教學有沒有需要補充的地方，并及時地寫在教案中，正是這一次次的修正與補充，使我們的教學越來越好。尤其是對于我們這樣的實習教師來說，學習老教師的講課經驗是尤為重要的通過這幾周的頂崗實習經歷，我最大的感受就是我要成長，成長為一名優秀的教師。而成長的途徑還是學習—學無止境！2022年教師頂崗實習體會的（四）春暖花開時，人也越發有了精神，都說一年之計在于春，同學們也隨著天氣的轉暖更加有了斗志。針對下周的期中考試，我們班進行了一次期中考試模擬考試，課下又把同學們分成組，按照成績，一組一組的找他們談話，讓他們分析試卷，詢問他們是否對自己的成績滿意，讓他們自己說出原因。我總結了一下原因，并且針對這些原因想了幾點措施。1.在上課方面，有些同學認為，跟不上老師講課的思路。這些學生大部分就是中等靠下的學生，造成這部分學生成績差的原因是注意力不集中，導致基礎較差，課后習題做不好，對物理失去信心，更不愿意聽課，形成惡性循環。針對這類學生，我會在課上額外關注，尤其是新課講授方面，讓他們集中注意力，也會努力提高自己講課能力，讓自己的課堂變的有趣起來，讓同學們愛聽課。2.在課下，物理不受同學們的重視。有些學生說，沒有時間完成作業，導致練習太少，不能很好鞏固知識點。這些學生有兩類，一類是尖子生沒有考出高分，一類是中等成績的學生在易得分的題沒有得分。針對這種學生呢，可以和班主任協商，一起重視物理，讓同學們有時間做物理作業，我也會經常在自習課上過來轉一轉，盯著同學們做作業。3.在習題方面，有些同學覺得習題講過了還是不會做。反映這個問題的哪類學生都有。針對這個問題，我已經開始采取措施了，讓同學們準備錯題本，并且在我有晚自習的時候抽查一部分同學，隨便挑一道錯題本上的錯題，讓同學講，看看是否真的懂了這道題。我希望通過這次月考，不僅僅讓同學們成績有所進步，也讓我的教學經驗更加豐富！一起成長吧！同學們加油！2022年教師頂崗實習體會的（五）在大學兩年半的課程中，對于教育教學這方面的學習也還算是深入，并且在微課錄制等方面也體驗到了實踐訓練的效果，一切都看起來很不錯，但是當自己深入中學課堂時才發現原來真正的課堂并不會像在大學演練時那樣順利，根據學生的情況不同會出現這樣那樣的問題。七年級三班作為整個年級學生實力水平最高的班級，在上英語課時也是十分順暢，學生們積極配合。這周講到寫作課，主題為mybestfriend，在講授過程中，我先是給學生們提出了關于好朋友的四個問題，讓他們進行一一回答，后來又根據這四個基礎問題加上適當拓展和連接詞構成最終的作文。由易到難，學生層層掌握作文要點。對于七年級的學生來說寫作文是一件很繁瑣很乏味的事情，像這樣把整篇文章拆分為四個句子，學生瞬間對于寫作文的為難情緒就減少了一些，給出范例學生也便于模仿。三班的學生在十五分鐘左右就寫好了作文，在批閱過程中發現學生們對于重點句型都掌握了，但是在個別基礎知識上面還總是粗心犯錯誤。整體來說，本節作文課很順利，學生們對于知識點的掌握也很牢固。七年級四班的學生和三班學生相比英語基礎水平就差一些，在提問四個基礎問題時，有些困難，有的學生連最基礎的問題都無從下手，不知如何作答。這說明他們對于本單元的重點句式還沒有掌握，基礎知識還沒有夯實。在課上一時間不知該如何進行下去，因為不會句子更不會寫作。我就要求部分基礎較薄弱的同學去抄寫課本上的例文，基礎較好的同學繼續寫作文。在批閱過程中，同樣發現基礎知識還粗心犯錯誤的現象。而且在作文連接部分不能靈活運用短語，詞匯較為單一，在今后的教學中要注意多補充拓展詞匯。經過兩個班作文課對比后發現，以后還是要注重因材施教，在四班要放慢講課的步伐，多注意基礎知識的鞏固。在大學課堂上這些課堂問題根本不會意識到，更不會想到解決的方法，實踐出真知，以后還是要多多在課堂中總結教學經驗。2022年教師頂崗實習體會的（六）本周五通過聆聽了趙____老師如何做好班主任的講座，我深深感受到趙老師濃濃的愛：愛教師這個職業，愛班主任這個崗位，愛所教的每一個學生。本周五周六我有幸參加了省級班主任培訓學習及有效觀課評課策略的相關活動，收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法，從不同的角度詮釋了該如何做一個優秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任！我想一個優秀的班主任首先應該是快樂而有智慧的一個積極進取的人。聽了趙老師的講座以及其他教育專家的報告，我看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略。下面我就結合專家的講座以及自己的實習實踐談一談自己的感受。一、讀懂學生，需要我們越過學生行為，讀懂學生行為背后的故事著名教育家魏書生說過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”趙老師在講座結束后，送給我們一句話，“沒有融化不了的冰山，只有不夠溫暖的太陽。”這句話很好的詮釋了師生的關系。作為班主任，與學生接觸的時間是最多的，我們需要走進學生，走進每位有著不同問題的學生。對于上課搗亂的，說話的，睡覺的，不交作業的，，這些學生這些行為的背后有著不同的故事，我們應該課后找他們一一談話，而不是只是莫名的生氣，嚴懲他們。二、讀懂學生，需要我們做到共情共情是指體驗別人內容世界的能力。即體驗別人內心世界，就好像那是自己的內心世界一樣的能力。而教師的共情，就是教師體驗學生內心世界的能力，包括三個方面：(1)教師借助學生的言行，深入學生內心去體驗學生的感情、思維；(2)教師借助于知識和經驗，把握學生的體驗與學生經歷和學生人格之間的聯系，更好地理解學生問題的實質；(3)教師運用技能技巧把教師的共情(站在學生的角度對學生問題的理解)傳遞給學生，以影響學生并取得學生對問題的反饋。身為人師，我們只有與學生較好共情，才能走近學生，才能傾聽到他們的真正心聲，在聽學生時，更不能僅僅聽到聲音，更應該聽其所講內容、聽其所在狀態、聽出其內在關系、聽到深層需求。這樣，我們才能與孩子的心走得更近。2022年教師頂崗實習體會的（七）在這周我帶領計算機三班和計算機四班上了室外寫生課，把之前講過的人物動勢、葉子的課程溫習鞏固了。在我跟同學們說上室外美術課的時候，他們是激動的、興奮的，可以看出學生很喜歡上室外課。在課前，我組織全體同學帶上了自己的小板凳、圖畫本、鉛筆和橡皮前往升學部東邊的樹蔭處。到達之后找了一個模特讓他找一個舒服的姿勢做好，同學們在圍成一圈開始進行現場實踐畫畫，對于這群學生沒有上過室外美術課，他們是非常新奇的。我對學生的要求是把之前上課動勢簡筆畫線條能夠體現出來，要注意人物形象的比例、動勢，這對他們來說還是有些難度的。在我轉過一圈后，發現學生們要不就是畫的太過小，要不就是人物比例動態不對。再給學生們指出問題之后，我給學生們做了一個示范，告訴他們畫的時候要注意線條流暢、比例準確、動態標準。如果你們把這三點體現出來，那么就一定會是一張非常完整的作品。在上室外課的時候也發現了問題，室外課不像在室內那樣學生都在底下坐著，在室外課我要時刻注意學生們的安全，讓學生們的活動范圍在我的視線之內，學生們在室外比較活潑，話語比較多，沒有像室內那樣安分，所以老師要時刻觀察學生的一舉一動。在給這些班級上完室外課之后，我也對自己的教學進行了反思，在室外美術課學生們非常積極活躍，這是非常不錯的一點，學生們活潑再加上基本功比較差，畫出來的人物不如意，這是我要在接下來的教學當中加以改進的地方。總的來說，室外課可以更好地解放學生們的天性，讓他們對有興趣的景物認認真真的投入進去。在六月六號這天下午五點我們全體就業部的實習老師來到了行政樓三樓會議室進行聆聽學習。李____校長講述了職中在這幾年的發展當中辦學條件得到極大改善，整體職中的設施和師資力量有很大的改觀。在這幾年中，學校注重師德，我來到這里也聽了幾次師德會議，這幾次師德會議讓我受益匪淺。職中這里的大課間包括國學朗誦、課間操和跑操，這也是職中教學的一大特色。劉校長還教育我們要做好本職工作，做好自己的事情。時時刻刻嚴于律己，遵守紀律、尊愛師長。在職中的這段日子里老師對我們非常的照顧，也會對我們進行輔導和指點，我覺得我這半年在職中收獲頗多，這半年的實踐經驗很有可能在我以后的工作當中提供幫助，讓我少走彎路。五月的尾巴已經慢慢消失殆盡，六月的時光悄悄走來，實習生教師的這份職業也進入了倒計時，我想要在職中留下我最濃重的一筆色彩，豐富教師和學生對我的認識和理解。同時在這里還要自信、自律，做好自己，爭取拿到實習標兵這份榮譽！2022年教師頂崗實習體會的（八）萬事開頭難，我們來到實習學校的當天就要走上講臺，不知所措充滿全身的任何的角落，但是我們卻不能退縮，否則會影響孩子們的課程，好在我們戰勝了恐懼，一起在三尺講臺上表演著教師這一角色。眨眼間十一周過去了，我們雖然已經很好地適應了教師生活，但還是應嚴格要求自己，做到對知識點完全掌