第6頁共6頁2022年聽“積分制管理”心得體會聽《積分制管理》報告有感我今天聆聽了德州市天衢東路小學韋立霞校長以及李敏，王慧和邱永泰三位老師的《學校積分制管理》和《學生積分制管理》的報告，第一感覺是震撼，被這些老師們在學校管理和學生管理方面做出的成果所折服。第二感覺是慚愧，同樣是年輕老師，這幾位老師在短短幾年內，不僅專業知識有所提高，而且業務水平更是有了大的飛躍。而自己卻還是處于茫然階段。這些老師們的成長除了自身努力外，在很大程度上得益于該學校的積分制管理。積分制管理就是用積分對教師的從教態度、教學工作、教研工作、科研工作、教師發展、榮譽稱號等全方位量化考核，并錄入檔案，目的是全方位調動教師積極性，讓老實人不吃虧，讓優秀的人更加優秀，讓學校教師團隊齊心協力致力于學校的發展。該校積分制管理主要有兩個重要作用。一，規范了教師行為，維護了教育秩序。二，促進教師成長。總歸為一句話，積分制管理助力學校發展，值得我們借鑒。我相信在積分制管理下，我們宋家鎮學校也會換發活力。該校由學校積分制管理推及到班級積分制管理的做法，更是一大亮點，值得我們所有班主任學習。給我印象最深刻的是，王慧老師積分管理實施的過程。?孩子們每周都會根據自己的積分情況繪制‘折線統計圖’和‘條形統計圖’，這些圖表，直觀地反映了學生在校的各項表現及變化趨勢。?這一做法督促了孩子全面發展。班級作為育人的最主要的陣地，針對本班實際情況，決定實行?積分制?自主管理班級，讓學生在教師的引導下，能夠自行開展?自我教育、自我管理、自我服務?，從而達到提高自身綜合素質的目的。通過今天的講座，我發現小學?班級積分制?自主管理模式，使得班級管理更加趨于全員化，它極大程度上調動了學生參與班級建設和管理的積極性、主動性；在真正意義實現了學生管理學生的自主管理模式；使學生綜合素質能力得以培養提高。同時，班級對學生的評價也避免了傳統評價的片面性，更趨于全面化、個性化。使學生在各個方面看到自己的優點，喚醒、培養了學生的自信心；點燃他們進步、競爭的火花。使每個學生在自信中愉快的學習生活，使每個學生身心得以和協健康的發展。進而使每個學生逐漸走向成功。積分制管理為我更好的開展班級管理工作指明了方向，下一步我將借鑒幾位老師的做法，在班級實施班級積分制管理。2022年聽“積分制管理”心得體會（二）入黨積極分子積分制管理為促進農村入黨積極分子培養考察工作的經常化、制度化，嚴格把好發展黨員工作“入口關”，從源頭上優化農村黨員隊伍，保持黨員隊伍的先進性。按照市____同組發〔____〕____文件精神，在農村入黨積極分子的培養教育工作中，探索試行“積分制”管理模式，進一步提升農村發展黨員工作公信度和透明度。一、指導思想以____和____為指導，認真貫徹落實省____《____加強農村發展黨員工作意見》和市委____屆六次全委會精神，嚴格執行《黨章》和《中國____發展黨員工作細則(試行)》規定，堅持發展黨員工作“十六字”方針，通過實行農村入黨積極分子積分制管理模式，為更多優秀人才脫穎而出創造條件，不斷提高農村黨員隊伍的整體素質，為推動同--____經濟社會科學跨躍發展提供堅實的____保證。二、基本原則堅持以人為本、客觀公正、競爭擇優、務實管用的原則。三、方法步驟1、積分對象：為保證入黨積極分子隊伍質量，提高農村入黨積極分子整體素質，在農村入黨積極分子的推選上試行“三推一考”制度。即：“三推”就是入黨積極分子必須經____名以上黨員聯名推、村民代表“海推”或鄉村兩級群團____聯合推確定人選；“一考”就是對推薦的人選由鄉黨委統一進行黨的基本知識閉卷考試，考試成績在____分以上方可提交黨支部會議討論確定為入黨積極分子。2、積分時間。黨支部確定為入黨積極分子之日開始積分。3、積分內容。包括基礎分、表現分和激勵分共____分。基礎分(最高____分)(1)年齡分。____歲以下的加____分；____歲-____歲加____分；____歲-____歲加____分；____歲以上加____分。(2)學歷分。大學以上學歷加____分；大專學歷加____分；中專(高中)學歷加____分，初中學歷加____分，初中以下學歷加____分。(3)思想匯報。按季度上交思想匯報____篇加____分，質量較好追加____分。表現分(____分)(1)思想政治品德(最高____分)。①積極參加市、鄉、村____的各類理論、技能培訓。計____分。②紅白喜事從簡。計____分。③帶頭倡導尊老____、助人為樂的社會公德。計____分。(2)宣傳執行黨的政策(最高____分)。①能主動向周圍群眾宣傳黨的惠農富民政策，做好釋疑解惑。計____分。②帶頭執行黨的路線方針政策。計____分。(3)帶頭致富能力(最高____分)。①領辦、創辦、合辦____個協會、經濟合作____等。計____分；②帶頭發展特色經濟或第三產業效益較好。計____分；③帶頭引進、試驗和推廣新品種、新技術、新項目，示范作用發揮的好。計____分。(4)服務群眾(最高____分)。①主動聯系幫扶貧困戶成效好。計____分；②引導和幫助一名農村勞動力實現再生產或再就業。計____分。③積極為群眾提供致富信息，并幫助落實項目，經濟和社會效益明顯的。計____分。④幫助群眾解決生產、生活中的難題，群眾反響好。每次計____分。⑤積極為村經濟社會發展獻計獻策并被采納，計____分。(5)臨時工作任務(最高____分)。黨支部或村委會因工作需要，臨時安排的工作任務。每次視工作緩急、輕重、難易以及完成的程度計____分。激勵分(____分)(1)表彰獎勵(最高加____分)。受到鄉級表彰的加____分；縣(市)級表彰的加____分、市級表彰的加____分。市級以上表彰最高加____分。(2)維護社會穩定(最高加____分)。①積極參與處理和化解棘手的信訪或矛盾糾紛效果好。一起加____分；②勇于揭發，全力配合，協助公安機關偵破治安刑事案件，維護社會穩定。加____分；③遇到侵害國家、____和群眾利益時，能夠挺身而出。每次可視情況加____分。④在抵御各種自然災害的危急時刻沖鋒在前，表現突出。加____分。4、積分記實：由市____統一制作入黨積極分子積分記實手冊，由村黨支部負責保管，每人一冊，其內容主要有三個方面：一是黨員基本情況。主要包括姓名、性別、文化程度、所在支部、聯系電話、現任職務等內容。二是積分活動記錄。黨支部指定培養聯系人在發展黨員群眾監督員的監督下，詳細記錄積極分子在思想政治品德、帶頭致富能力、宣傳執行黨的政策等方面的現實表現。三是積分情況統計。培養聯系人根據積極分子季度基礎分和激勵加分得分情況，進行積分登記統計。5、積分評議：每季度黨支部____召開入黨積極分子積分評議大會，采取“一述三評”方式，對入黨積極分子進行綜合打分。一述：即積極分子就本季度自身學習和現實表現情況向村黨支部、培養聯系人和村民代表匯報，并接受與會人員質詢；三評：即村黨支部、培養聯系人和村民代表根據積極分子現實表現按照積分標準進行現場打分，當場公布結果。6、積分公示。每季度村黨支部通過黨務公開欄、黨員大會等對積極分子得分情況進行公示，接受群眾監督。同時，要公開鄉黨委副書記和____委員的電話，方便群眾咨詢和____。7、積分運用。培養時間在一年以上，積分在____分以上的，提交黨支部會議討論后上報鄉黨委協審；積分在____分以下的，黨支部不得將其轉為發展對象，但可繼續培養；培養三年以上，積分仍達不到____分的，取消入黨積極分子資格。8、一票否決入黨積極分子培養考察期間，有下列情形之一者，不能確定為發展對象：(1)違____法律、法規及受到相關部門處分的。(2)帶頭____。(3)信仰不堅定或搞封建____活動的。(4)不支持村“兩委”工作，蓄意制造干群矛盾的。四、保證措施一要加強____領導。實行農村入黨積極分子積分制是做好農村黨員發展工作的重要環節，是提高黨員發展質量的有效舉措。各黨支部要把入黨積極分子積分制作為當前和今后一個時期發展黨員工作的重要環節來抓，切實加強領導，層層抓好落實，扎實推進農村入黨積極分子積分制工作順利實施。二要實施項目管理。將入黨積極分子積分制管理納入我鄉____工作項目化管理，制定工作推進分解表，明確責任單位、責任領導、責任人、推進措施和完成時限，建立鄉黨委書記主管