第23頁共23頁2022年資教工作總結(jié)2資教總結(jié)歲月不居，時節(jié)如流，資教工作已有兩年半了。回首____年的夏天，當(dāng)我響應(yīng)____省教育廳的號召，肩負(fù)起“資教三年，播種希望”的神圣使命。作為一名資教生，自從報名參加資教生在崗培訓(xùn)那一刻起，一種神圣的使命感、即將踏上講臺的責(zé)任感深深的吸引著我。兩年半以來，我在思想認(rèn)識上為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，認(rèn)真地參加了學(xué)校每次的政治理論學(xué)習(xí)，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的____和____書“____”對教育工作的重要指導(dǎo)思想，同時還注重教育學(xué)和教育心理學(xué)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，堅持以人為本，從學(xué)生的學(xué)習(xí)心理出發(fā)，堅持把素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)活動之中。孩子是祖國明天的希望，初中生在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立____的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。我把貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育作為在教學(xué)工作上一個堅定的方向。擔(dān)任野三關(guān)鎮(zhèn)中地理教研組長以來，在教學(xué)工作方面認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人教學(xué)過程中的體會：1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何____教材、如何安排一節(jié)課的內(nèi)容。(2)課堂____。做好課堂教學(xué)，____全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，同時加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。3、教學(xué)過程的設(shè)計，就是要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)要求、學(xué)生的認(rèn)知水平和教育教學(xué)規(guī)律，重點在以下幾個方面突破：(1)、如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧、回顧什么，以激發(fā)學(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；(2)、新課如何導(dǎo)入，包括導(dǎo)入時引導(dǎo)學(xué)生參與那些活動；(3)、創(chuàng)設(shè)怎樣的教學(xué)情境，利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，主動參與到學(xué)習(xí)中來；(4)、新課教學(xué)中，設(shè)計那些問題讓學(xué)生進(jìn)行探究、如何探究(設(shè)計活動步驟)，是學(xué)生有效地參與；(5)、設(shè)計怎樣的問題或情景讓學(xué)生對新課內(nèi)容和已有的知識進(jìn)行整合；(6)、安排那些練習(xí)讓學(xué)生動手練，使所學(xué)知識得以遷移鞏固。4、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，聽課之外，平時我也經(jīng)常向指導(dǎo)老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情地幫我解答，使我受益非淺。“以人為本，開拓創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成“五認(rèn)真”工作，在教學(xué)中不是照本宣科，而是努力探索各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)，充分利用彭市鎮(zhèn)初中現(xiàn)有的辦學(xué)條件，積極使用多媒體這一教學(xué)方式之后，自主開發(fā)課件，改變舊有課件死板老套的知識結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)信息，采用最新數(shù)據(jù)、視頻剪輯技術(shù)以及更為合理的教學(xué)流程設(shè)計，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生開拓了眼界，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的熱情，獲得較好的地理學(xué)知識技能。在思想政治方面，我嚴(yán)于律己，忠于黨的教育事業(yè)，團(tuán)結(jié)同志，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進(jìn)步。在學(xué)校工作方面，服從學(xué)校的工作安排，輔助領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項工作。我嚴(yán)格要求自己，工作踏踏實實，并能很好的完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項工作，為學(xué)校的美好明天更加努力。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，雖然在大學(xué)期間我已經(jīng)拿到了計算機(jī)三級證書，但我仍然堅持學(xué)習(xí)，對flashma____、photoshopcs、adobepremiere等圖像處理和視頻剪輯軟件較為精通。而且除了省教育廳____的暑期培訓(xùn)外，還多次參加了市教委安排的教學(xué)培訓(xùn)，因為我明白：今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。資教以來，我充分認(rèn)識到，現(xiàn)代教師面臨著諸多挑戰(zhàn)，教學(xué)各環(huán)節(jié)具有不可預(yù)測性與復(fù)雜性，并不存在放之四海而皆準(zhǔn)的教學(xué)模式和方法。因此只有樹立終身學(xué)習(xí)的意識，保持開放的心態(tài)，教室即研究室，教師即研究者。唯此才能形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新的內(nèi)在機(jī)制，成為真正意義上的學(xué)習(xí)化個體。彭市初中：王靜____-1-3____－____年上學(xué)期資教工作總結(jié)本人敖長椿，男，苗族，____年畢業(yè)于中南民族大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，參加____屆“____省農(nóng)村教師資助行動計劃”，現(xiàn)滿懷熱情資教于孝昌縣衛(wèi)店鎮(zhèn)久隆中學(xué)，擔(dān)任九年級一班班主任，任教九年級一班和八年級二班的物理。本學(xué)期資教工作總結(jié)如下：一、教學(xué)創(chuàng)新上，嘗試改變課程過于注重知識的傳授的影響，強(qiáng)調(diào)學(xué)生形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使其獲得基本知識與基本技能；強(qiáng)調(diào)學(xué)生不要過于近似“喂一口”就“吃一口”的被動接受性學(xué)習(xí)或死記硬背，不搞機(jī)械訓(xùn)練；倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于探索，勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。但是在實踐教學(xué)過程中，基于本地農(nóng)村教育落后的現(xiàn)狀，如硬件設(shè)備設(shè)施缺乏，信息閉塞(無互連網(wǎng))，學(xué)生普遍基礎(chǔ)薄弱，學(xué)風(fēng)不濃厚以及這里還是存在社會觀念主要以卷面分?jǐn)?shù)成績的高低去作為衡量教育水平，判斷學(xué)生的能力，忽視不尊重學(xué)生綜合能力是否進(jìn)步，“一切讓分?jǐn)?shù)說話”占統(tǒng)治地位，這讓嘗試性倡導(dǎo)實行素質(zhì)教育方案方法不太行得通。本人上課言辭較為幽默，利于吸引學(xué)生跟著課堂一起走的興趣。物理學(xué)科教學(xué)探究活動較多，需要學(xué)生積極配合，但課堂容易出現(xiàn)過分活躍，部分不愛學(xué)習(xí)的調(diào)皮學(xué)生會借機(jī)興起談話聊天，擾亂課堂秩序，影響上課效率，來期重點注意此環(huán)節(jié)，控制駕馭好課堂，使學(xué)生在一種寬松娛樂的氣氛中學(xué)到知識，形成技能。二、____管理上，首先堅持公平公正原則，強(qiáng)化紀(jì)律觀念，在班務(wù)瑣事上處理賞罰分明，樹立領(lǐng)導(dǎo)管理者的威信。工作中的一切遵循“以學(xué)生的發(fā)展為中心”，時刻肩負(fù)起重大的責(zé)任感，處理問題注意原則性與靈活性相互有機(jī)結(jié)合，調(diào)動學(xué)生參與協(xié)作的積極性。在久隆中學(xué)工作這么久，從未體罰或侮辱過任何學(xué)生，沒有把不合理的意識命令強(qiáng)加于學(xué)生，盡量做到以理服人，以德服人。在久中實踐過程中，____管理工作基本上還是能較順利進(jìn)行，同時贏得絕大多數(shù)學(xué)生的配合和擁戴，但有極個別調(diào)皮惹事學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生對老師的軟性說服教育不當(dāng)回事，不怕我們年輕的資教老師，不服從班主任的安排指導(dǎo)，如不掃地、拒絕換位等，對于此類事處理一般只能請求學(xué)校有威信配合強(qiáng)制解決。三、心理輔導(dǎo)上，時刻注意心理學(xué)的運用在育人中的重要地位。尊重學(xué)生，精神上關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常找學(xué)生聊天溝通了解學(xué)生，對癥下藥，盡自己最大能力解開學(xué)生藏在心中的思想包袱，對其給予最多的就是鼓勵，使其自發(fā)強(qiáng)化自信自尊心理，強(qiáng)化競爭意識。在教室里，自己樹立一個言行穩(wěn)定一致的榜樣，充分運用自己的幽默與學(xué)生拉近距離，讓學(xué)生覺得這個老師是“好人”，是可信賴的。實踐中，由于時間和精力限制以及學(xué)生的性格不同，某些學(xué)生很少與老師交往或不愿與老師交往，所以本人目前只和一部分本班學(xué)生有較深的接觸，這樣可能導(dǎo)致一部分與我接觸不深的學(xué)生產(chǎn)生無所謂心理，過路從不打招呼；或者不悅不平衡心理，在教室有和老師唱反調(diào)傾向，不利于我____管理班級；或者產(chǎn)生忌妒心理，對班上某個“受寵”學(xué)生“看不慣”，不利于班級團(tuán)結(jié)。2022年資教工作總結(jié)2（二）從____年____月份到本校支教至今，已經(jīng)有三年。在這三年里我收獲很多，也成長許多。三年來我要個遵守教師職業(yè)道德，努力加強(qiáng)自己的師德師風(fēng)修養(yǎng)，從不體罰學(xué)生。在教學(xué)過程中，我嚴(yán)格落實教學(xué)計劃，認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作。在工作中也努力創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)和個人素質(zhì)方面都有很大的提高。雖然自己未做出很忙令人驚嘆的事，但是收獲頗豐。平凡的工作給與我更多的思考時間。現(xiàn)在我將這三年的工作總結(jié)如下：一、思想工作方面俗話說。“活到老，學(xué)到老”，我也一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)這里，更好的將自己所學(xué)的知識能夠傳輸下去。在學(xué)校____的“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動期間，我更加珍惜每一天、每一堂課的嘗試，不斷的總結(jié)教學(xué)過程中的得與失。二、教育工作及其他工作方面未曾清貧難成人，不經(jīng)打擊老天真。感謝學(xué)校對我這樣一名沒有什么教學(xué)實踐的學(xué)生如此的信任。我始終用一顆真誠的愛心和極大的耐心面對這些天真活潑的孩子。本學(xué)期，讓我印象最為深刻的還是來到學(xué)生家里，通過家訪這種方式了解學(xué)生的家庭教育和生活狀況。通過和家長細(xì)心的交流，我真正體會到了家、校其實應(yīng)該是教育孩子、引導(dǎo)孩子健康成長的完整體，二者必須加強(qiáng)聯(lián)系溝通，只有這樣才能真正促進(jìn)孩子知識的掌握和品德修養(yǎng)的穩(wěn)步向前。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。四、學(xué)習(xí)方面由于目前我還是一名資教生，今后我們可能還面臨著再次就業(yè)問題，我必須在完成好自己的本職工作外，還要努力的學(xué)習(xí)知識，跟著時代的發(fā)展，知道外面的發(fā)展形勢。這樣不僅可以充實自己，而且還可以將外面的信息帶進(jìn)來。一份耕耘，一份收獲，我深知在教師這條理想之路上，資教僅僅是一個開端，在過去的半學(xué)期中我付出了很多，但收獲更多。我深知，在資教生隊伍中這一點經(jīng)歷并不能算是什么成績，還有很多資教老師取得了相當(dāng)優(yōu)異的成績。和他們老教師相比，我還是有很大差距，新的學(xué)年里我將繼續(xù)努力，爭取更多更好的成績，成為一名合格的資教教師。____年我將帶著夢想，執(zhí)著前行。因為有你們，我的老師和學(xué)生。第二篇。____省資教生個人總結(jié)____年____月，我來到了利川市忠路鎮(zhèn)龍?zhí)聊蠲裥W(xué)參加支教，開始了屬于我自己的特崗教師之路。將近一年的支教生活，讓我有機(jī)會走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，讓我深入的了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，也讓我認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。下面是我一年支教工作的幾點體會和收獲。一、面對困難迎難而上十天的培訓(xùn)結(jié)束后就是到學(xué)校報到的準(zhǔn)備工作。雖然做好了充足的思想準(zhǔn)備，但是來到利川市還沒有往下面去的時候我就感覺到了壓力。這里的交通太不方便了，我坐了將近八個小時的車來到利川，據(jù)說還是開通高速以后的速度，以前聽說要走將近一天一夜的時間。利川市往下走我就真的要用吃驚來形容了，完全的砂石路，顛簸異常，我旁邊的一個姑娘是走著哭著。本著幫助她也是開導(dǎo)自己的心理，三個小時的車程我們聊了有近兩個半小時，下車時她對我的那種佩服的眼神讓我多少有些難堪，因為自家知自家事。其實我也很是難過，大學(xué)四年本來前程似錦，結(jié)果卻是有苦自知，感覺我好像是被騙到了這個窮鄉(xiāng)僻壤。第二天還要往下分，上車四十分鐘后我們來到了這個叫做龍?zhí)聊蠲裥W(xué)，也就是我現(xiàn)在工作到地方。三天的政治學(xué)習(xí)后迎來的是一個新學(xué)期的開始，各種工作我熟悉的，不熟悉的，都來了。剛進(jìn)入教師這個職業(yè)，各種困難接踵而來，學(xué)生情況不了解，工作壓力大等多方面的困難讓我焦頭爛額。在龍?zhí)列W(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去。在此我要衷心的感謝龍?zhí)列W(xué)的三位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，是你們的寬容讓我在犯了錯誤后還能有繼續(xù)下去的勇氣，是你們的平易讓我感到基層生活也是很甜美的，我們知道其實很多的老師就是因為你們的態(tài)度而不愿調(diào)往更好的崗位，因為好工作固然重要，但是更重要的是有一個好的領(lǐng)導(dǎo)。開學(xué)后我們一起來的四位資教老師全部投入到工作中去，而且在學(xué)校中還擔(dān)任著一些其他的職務(wù)，實驗室負(fù)責(zé)人，電教室負(fù)責(zé)人，英語教研組組長，少先隊大隊長等等，雖然我們很累(自我傾訴一下)，但是我們知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任。工作中我總是保持著積極向上的態(tài)度去面對和解決問題，盡量的去和老教師探討教育教學(xué)方法，使自己盡快的融入龍?zhí)列W(xué)這個大家庭之中。二、適合自己的教學(xué)方法的找尋龍?zhí)列W(xué)安排我的教學(xué)任務(wù)是四零二班的語文和英語教學(xué)工作，我了解接收的班級在上學(xué)期期末考試的時候和其他的同年級班級存在比較大的距離，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是特別好，班級中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風(fēng)，有許多孩子是留守兒童，家庭教育嚴(yán)重缺失。了解到這樣的情況后，我覺得自己肩上的擔(dān)子很重。為了改變班級的這種狀況，我對每個學(xué)生的情況進(jìn)行了深入的了解。根據(jù)班級學(xué)生的情況積極引導(dǎo)鼓勵學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在備課上下足功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，活躍學(xué)生的思維，使他們真正熱愛上語文。經(jīng)過將近一年的努力接手班級的成績有了很大的提高，班級學(xué)生的朗讀習(xí)慣有了很大的改觀。抓住農(nóng)村學(xué)生生活豐富多彩的特點，我在學(xué)生放假回家后都會布置一個寫作文的作業(yè)，以提高孩子們的寫作水平，并在班級后面的學(xué)習(xí)園地定期的公示優(yōu)秀的作文，提高他們的寫作熱情。為了讓學(xué)生將最大的熱情投入到學(xué)習(xí)中去，我實施了實行階段性獎勵法，這極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也改進(jìn)了很多同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，在上課的時候很多同學(xué)有說話的壞習(xí)慣，為了改掉這個毛病我也下了很大的辛苦，在班主任周明老師的幫助下現(xiàn)在的學(xué)生上課注意力十分的集中，有了一個良好的課堂氣氛，我相信在未來的考試中我們四零二班的學(xué)習(xí)成績會更加的突出，更加的優(yōu)秀。三、多姿多彩的課外生活小學(xué)生畢竟只是十歲左右的孩子，天性未泯，玩是他們的主題，但是如何讓學(xué)生玩的健康，玩的給力我也盡量的去豐富學(xué)生的課外生活，如：在科學(xué)的幾個星期的體育課對他們進(jìn)行了簡單的“軍訓(xùn)”，讓他們知道紀(jì)律的重要性和良好的紀(jì)律養(yǎng)成；還有叫他們?nèi)绾卧谒奚嵴韮?nèi)務(wù)，就讓自己的宿舍看上去更加的整潔美觀。為了讓同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)的重要性，我經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們再活動課上做一些____性的游戲，讓他們明白大家的力量要比一個人的力量要大的多。總之為了讓孩子們既能在快樂的氣氛中長大成材，又能在快樂的氣氛中明白做人做事的道理。也許孩子們還小，但是他們是我們祖國的希望，他們的強(qiáng)大才是我們的目標(biāo)。我們不能扼殺孩子的童年這樣可能會毀掉孩子的一生，因此我們要盡自己的每一分力讓孩子在快樂，多彩，寬松的環(huán)境中長大成人。四、關(guān)于教學(xué)研究大家都以為農(nóng)村的學(xué)校信息閉塞，與外界缺乏必要的教育教學(xué)方面的交流，其實這是對現(xiàn)代農(nóng)村教育的一個錯誤的理解，現(xiàn)在的農(nóng)村教學(xué)信息的交流還是相對來說要廣泛很多的，我們每個村完小都有自己的網(wǎng)絡(luò)，我們了解的都是最新的信息，并且可以及時的把必要的東西及時的傳遞給學(xué)生，大部分的老師，尤其是年輕老師每人都配備著電腦，并且我們的教學(xué)辦公室每周都要例會解決一些問題，并學(xué)習(xí)上級下發(fā)的文件。所以在來到龍?zhí)列W(xué)一個多月的時間后，我基本上已經(jīng)融入到這個和諧的教學(xué)大家庭中去了，我可以和校長輕松的交流最近的工作心得，可以和教研組長認(rèn)真的探討教學(xué)方式的改變，可以和老教師一起參加一些活動，可以和年輕教師商討一些教學(xué)方法，總之這個學(xué)生不到四百人，老師只有二十一人的學(xué)校給了我太對的震撼和感動，讓我有更大的信心去干好我的工作，在這里我感覺到了我的進(jìn)步，今年開學(xué)兩周不到學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)年輕教師的業(yè)務(wù)水平還針對性的對年輕教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，這也加快了我們成為一名合格的人民教師的速度。轉(zhuǎn)眼間我的資教工作開展了將近一年了，她讓我的人生變得充實，她讓我的未來充滿希望，她給我?guī)砹藷o限的快樂的和美好的時光，我也是農(nóng)村的孩子，但是我卻從沒有如此認(rèn)真的去和他們交心，去和他們做朋友，原來他們是這么的可愛，是這么的善良，我想我的一生都不會忘記這個在我的人生中占據(jù)了一大部分的三年時光，感謝你讓我有了這段銘心的經(jīng)歷，感謝你的給予。一年匆匆，三年短暫，但是留下的卻是永恒，我很渺小，但是我曾經(jīng)在這里付出，我不希望我的每個學(xué)生都能記得我這個小小的人民教師，但是我希望你們知道我們共同的名字：資教教師，因為他們卻是很偉大。感謝那些我?guī)н^的孩子，是你們的快樂感染了我，是你們的純真讓這個世界變得清澈，我永遠(yuǎn)的四零二班，我的班長吳周同學(xué)，我的課代表陳芳、代美蓉同學(xué)，謝謝你們。第三篇：七個資教生尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好，我叫楊靜松，____年畢業(yè)于____音樂學(xué)院。現(xiàn)資教于鶴峰縣鄔陽鄉(xiāng)栗子小學(xué)，任學(xué)校副校長。今天，我匯報的題目是—七個資教生的故事栗子小學(xué)位于鶴峰、建始、巴東三縣的交界處，學(xué)校有____多名學(xué)生和____位老師，其中____位老師已近____歲。自____年以來，我們____名資教生陸續(xù)來到栗子小學(xué)，我們的到來讓學(xué)校一下子就年輕了許多，校園的個個角落都留下了我們的歡歌笑語。我們七個人住在同一棟樓，發(fā)生了很多難忘的事情，產(chǎn)生了三對資教情侶，留下了很多珍貴的情誼。葉紅林和劉寶是____年最早來到栗子小學(xué)的兩個男資教生。葉紅林是咸寧學(xué)院中文系畢業(yè)的，他堅持每天清晨起來讀英語，據(jù)說總是發(fā)音不準(zhǔn)。____年的____月，我和另一個女資教生湯常麗一起來到栗子小學(xué)，湯常麗是____科技大學(xué)英語專業(yè)的，聽到葉紅林難聽的發(fā)音，她就忍不住爬起來指點一二，葉紅林對湯常麗敬佩有加，總是湯老師前，湯老師后地叫著。湯常麗有個好玩的外號叫tcl，是根據(jù)她姓名的首字母得來的，我們都叫她“小t”。她是個很有趣的女生，經(jīng)常是童言無忌，一語驚人。她的孩子氣很受學(xué)生的喜愛，但也常常被學(xué)生“欺負(fù)”。然而她總有自己的一套辦法。她班上有幾個以調(diào)皮鬼朱四鶴為首的男生總是不愛寫作業(yè)，小t把他們叫出來，讓他們站成一排，氣鼓鼓地問“____不寫作業(yè)。”他們沒開口，旁邊的學(xué)生搶著說：“他們說不喜歡您，故意不做您的作業(yè)。”小t更生氣了，大聲嚷嚷著：“不喜歡我的往前走一步。”那幾個男生，你看看我，我看看你，都不約而同向后退了一步。小t這才滿意地笑著說：“看樣子大家都很喜歡我嘛。我知道你們是貪玩，那我們來想想辦法，怎么能又玩好，又把作業(yè)寫完呢。”學(xué)生你一句，我一句，最后達(dá)成一致意見，每天中午半小時，大家____在教室寫作業(yè)，由朱四鶴同學(xué)管紀(jì)律。說也奇怪，從那以后，每個人都按時完成作業(yè)，連朱四鶴看到湯老師也恭恭敬敬。一天，小t去打開水，朱四鶴跑上來說：“湯老師，我昨天來給你送雞腿了。”小t興奮地問道：“那雞腿呢。”朱四鶴說：“我等了你半天沒看見你，就吃掉了。”湯常麗就這樣經(jīng)常性的被這些調(diào)皮鬼喜歡并“欺負(fù)”著。有了女生的到來，我們四個資教生開始了一起搭伙做飯，周末改善改善伙食。我們?nèi)齻€男生都不會做飯，說理所當(dāng)然地應(yīng)該女生做。小t信誓旦旦地說自己做的飯可好吃啦，吩咐我和葉紅林負(fù)責(zé)買菜，劉寶負(fù)責(zé)洗碗。盡管小t總是換著花樣給我們做好吃的，但是說實話，她做的飯菜實在不敢恭維。我和劉寶總是低著頭、皺著眉頭、一個勁地扒飯，氣的她只瞪眼睛，只有葉紅林總是大口大口的吃，邊咂嘴邊說：“嗯，這個菜好吃，湯老師做菜手藝進(jìn)步很大啊。”他的話讓小t高興不已。就這樣，通過兩個月的朝夕相處，葉紅林和小t之間有了一些微妙的變化，他們戀愛了，我們嘴上在嘲笑他們“師生戀”，心里都為他們祝福。看見他們幸福的樣子，我的心里酸酸的，想起了我相戀多年的女友周元橋，小橋是我的高中同學(xué)，高中畢業(yè)，我考上了____音樂學(xué)院，她考上了____工程大學(xué)。大學(xué)四年雖不在同一所學(xué)校，但是并不能影響我們的感情。我決定去資教時，她抱著我哭了，說我真狠心，把她一個人丟在____。從____到鶴峰____多公里的距離，把我們隔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。小橋給我寫來信：“君住長--____頭，我住長--____尾。夜夜思君不見君，共飲長--____水。”夜深人靜的時候，枕著這封信，我總是擔(dān)心在____的小橋過得好不好。讓我萬萬沒有想到的是，一天，小橋告訴我說，她辭去了____的工作，報名到鶴峰資教。她的行動感動了我，我們的愛情感動了教育局的領(lǐng)導(dǎo)，____年____月，小橋也被分到了栗子小學(xué)。見到她的那一剎那，我這個五尺男兒也落下了高興的淚。從此，我的生活豐富了起來，我每天像一只快樂的燕子在校園里飛來飛去。和小橋一起來學(xué)校的還有另外兩名資教生—____民族學(xué)院的喻杰和長--____學(xué)的郭歡。不知是有緣千里來相會，還是我們兩對的幸福感染了他們，喻杰和郭歡到校一個月后就走到了一起，相親相愛，整天形影不離。在資教的道路上，我們從同學(xué)到情侶，從戰(zhàn)友到愛人，為了一個共同的目標(biāo)，我們攜手同行。資教見證了我們的愛情，我們的幸福也讓資教生活充滿了甜蜜。我們?nèi)龑Χ几髯粤砥馉t灶，過起了甜蜜的小生活。但讓我們都放心不下的就是劉寶大哥，他是____人，畢業(yè)于____理工大學(xué)，自____年參加資教來到鶴峰，就一直獨身一人。每天看到他一個人做飯，我們總是搶著要他過來吃飯。我們找到王校長，希望他能幫忙解決劉寶的個人問題。王校長告訴我們，他兩年前就有這個想法了，還給他介紹了本地一個很好的女孩，只是劉寶不愿意。后來，劉寶告訴了我們一個故事，讓我們大家都特別感動。他的姐姐、姐夫都是____人，____年一起畢業(yè)于____理工大學(xué)后，雙雙選擇到____恩施巴東資教。春節(jié)回家，姐姐姐夫給他描繪了____山的美麗風(fēng)光，描繪了____山民的淳樸善良，描繪了農(nóng)村孩子對知識的渴望。他畢業(yè)后，毅然選擇跟隨姐姐姐夫來到了恩施山村資教。劉寶說：“三年服務(wù)期滿后，我就要走了。____是我的家鄉(xiāng)，生我養(yǎng)我哺育了我，我該回去為家鄉(xiāng)做點什么了。我在這里談戀愛，不是害了人家姑娘嘛。”劉寶大哥的無私奉獻(xiàn)讓我們六人都為之感動，也為之振奮。我們從五湖四海匯聚到這里，都是為了農(nóng)村孩子明天的希望。我相信，也有一天，會有我們的學(xué)生，從____到東北，從恩施到____，到祖國最需要的地方去。我們七人都真心關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研教學(xué)，我們成為了栗子小學(xué)教學(xué)的主力軍，擔(dān)任學(xué)校一半以上的主課。我們來自____所不同的大學(xué)，____個不同的專業(yè)，有漢語、英語、體育、生物、音樂、美術(shù)和計算機(jī)。為了搞好教學(xué)，我們七個人經(jīng)常在一起交流學(xué)習(xí)。然而，每個人的教學(xué)理念都不相同。小t對學(xué)生的要求很嚴(yán)格，對于成績較差的學(xué)生，總是利用周末給他們補(bǔ)習(xí)。但劉寶認(rèn)為玩是孩子的天性，小學(xué)生應(yīng)該有輕松快樂的童年。葉紅林總是說，學(xué)生各有各的個性，應(yīng)該讓他們自由發(fā)展。而我則采取激勵的辦法，只要有進(jìn)步就給予充分的鼓勵。盡管我們的教學(xué)理念不同，但是都受到學(xué)生的喜歡。學(xué)生周末返校時，經(jīng)常會給我們帶自家新鮮的蔬菜，偶爾還會送來野生的獼猴桃，我們都高興地不得了。我是一年級的班主任，班上有個叫田恒艷的小朋友，先天視力很差。她媽媽想把她轉(zhuǎn)到比較近的中心學(xué)校去，可是她就是不愿意，哭著說：“我就是要跟楊老師在一起。”我問她____。她仰著脖子，咬了咬手指頭說：“我也不知道，就覺得您好。”帶著孩子們的信任和喜愛，我們利用各自的特長在學(xué)校成立了聲樂、寫作、美術(shù)、體育、英語和計算機(jī)等一系列興趣小組，孩子都特別踴躍，有的還報了好幾個小組。在上學(xué)期的元旦晚會上，我們每個人負(fù)責(zé)一個小組，排練一個節(jié)目，邀請學(xué)生家長也來觀看。看到自己的孩子穿的漂漂亮亮，在舞臺上大方地表演，家長們都開心地合不攏嘴，搶著要我們給孩子們拍照留念。周末的時候，學(xué)校就只剩下我們七人，我們四個男生經(jīng)常約著一起打籃球，小t、小橋和郭歡總是坐在操場邊的那根木頭上，給我們鼓掌加油。夕陽的余暉映紅她們的臉頰，她們的笑容那么純真，那么燦爛，仿佛是山澗流下來的清泉，印在我們心靈的最深處。我相信，多年以后，無論身在祖國的哪一個角落，我們會永遠(yuǎn)記住這一段難忘的歲月，會永遠(yuǎn)珍藏我們七個資教生的故事。2022年資教工作總結(jié)2（三）歲月不居，時光如流，資教工作已有兩年半了，回首____年的夏天，我響應(yīng)____省教育廳的號召，肩負(fù)起“資教三年，播種希望”的神圣使命。作為一名資教生，自從報名參加資教生崗前培訓(xùn)那一刻起，一種神圣的使命感、即將踏上講臺的責(zé)任感深深吸引著我。來到黃栗中學(xué)是____年的秋季，一個豐收的季節(jié)，也是我人生的新起點。在這里我走上了教師的崗位，體味著初為人師的喜悅，同時感到肩上的擔(dān)子比以往什么時候都重，這種感覺來自孩子們渴求知識的眼睛。剛來時只知道是來教書的，至于教什么、在哪所學(xué)校都不清楚，一切有待分配。既然是資教就不要管什么地方什么學(xué)校，來這里就是為了在基層接受各種考驗鍛煉自己的。我被分配到黃栗中學(xué)。跟著來接行的領(lǐng)導(dǎo)從竹山坐了一個多小時的車到了寶豐，然后又聽說被分配到了黃栗中學(xué)。從寶豐沿著盤山公路顛簸了不知道多久到了黃栗中學(xué)，其實現(xiàn)在習(xí)慣了，坐車才十幾分鐘，但那時確實是不知道坐了多久的車。從山腳爬上了幾個高坡，最后拐一個大彎，下一段坡，終于到了目的地—黃栗中學(xué)。根據(jù)學(xué)校的需求和自身的情況我被安排教六年級兩個班的英語。在這之前，我們在九年級進(jìn)行過試講。初上講臺，心情非常激動和緊張，生怕自己講不好，盡管在之前已經(jīng)做過一些準(zhǔn)備，但情況仍然不能讓自己滿意，這節(jié)課講得非常糟糕。后來到了班上之后，自己一個人面對這群孩子們，看著他們一張張稚氣的充滿朝氣的面龐，心情漸漸平靜了。這里的學(xué)生是來自三個村辦小學(xué)的，以前他們有英語課，但是都沒怎么上，對于以前的知識不能說是他們沒掌握，應(yīng)該是根本就沒學(xué)。因此他們的基礎(chǔ)是非常非常差。剛開始的第一節(jié)課，我讓他們寫下____個英語字母，竟然有一半學(xué)生寫不全，或者是寫錯順序。看到這些，我很是擔(dān)心，心想這么差的基礎(chǔ)，要想教好他們，可真是難啊。如果從三年級教起，我還可以從頭給他們打好基礎(chǔ)，但現(xiàn)在已經(jīng)過了三年時間，以前的知識就只能抽時間補(bǔ)了。這樣可得下很大的功夫啊。但是我不怕，我的課多，我有足夠的時間去給他們補(bǔ)習(xí)。我也有信心把他們教好。這群孩子非常活潑可愛，他們很喜歡我。但這也有一點不好，因為我看著他們很可愛，對他們嚴(yán)厲不起來。雖然他們是喜歡英語課，也不會跟我對著干，但是上課就容易顯得比較隨意，不自覺的學(xué)生就會趁機(jī)講閑話，開小差。這樣過了一段時間，我發(fā)覺這樣下去不行，必須讓他們改掉上課隨意講話，玩東西等的壞習(xí)慣。因此，后來上課，我慢慢變得嚴(yán)肅。對那些不按要求的學(xué)生，我嚴(yán)厲的批評，不按時完成任務(wù)的學(xué)生，我會采取一些措施讓他完成。這樣學(xué)生的成績也慢慢提高了。我很高興，我的付出終于有了一點回報。我越來越適應(yīng)在課堂上講課了，發(fā)現(xiàn)要想把課講好，秘訣就是課前做充分的準(zhǔn)備工作，講課時放松，多與學(xué)生互動，講出自己的特色和風(fēng)采。英語教學(xué)特別是六年級的課難度不大，但要想講好不容易，要想提起同學(xué)們的積極性和熱情并充分的理解和接受所講的內(nèi)容就更不容易。所以上課之前一定要做好準(zhǔn)備工作(備課、調(diào)整狀態(tài)等)另外要想真正把課上好就必須要和學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的心理需求和個性特點。只有這樣才能給他們提供符合他們需求的“產(chǎn)品”。在這半年的英語教學(xué)實踐中，我采取了一些比較有特色的英語教學(xué)措施。比如：組建英語學(xué)習(xí)小組、互幫互助同盟、英語興趣小組、知識拓展課等。還經(jīng)常舉辦趣味活動如：課文朗誦賽、英語單詞比賽、課文情景劇等。通過一系列的舉措極大提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的熱情和積極性。班上英語在入學(xué)初的基礎(chǔ)上有了一定的進(jìn)步，第一次月考優(yōu)分的只有____人，而在第二次、第三次月考中，優(yōu)生人數(shù)都有上升，期末考試，兩個班優(yōu)生人數(shù)達(dá)到了一半，雖然跟別的兄弟學(xué)校相比，還有很大差距，但我認(rèn)為，我們能取得這個成績已經(jīng)很不錯了。終于在第二學(xué)期的努力后，我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，在全縣統(tǒng)一小考中取了全鎮(zhèn)第一的好成績，在全縣也是第三。對此我很是欣慰。在接下來的一年里，我還是繼續(xù)承擔(dān)六年級____個班的英語教學(xué)工作，我把上一年的各種教學(xué)方法進(jìn)一步的改進(jìn)，同時也在尋找更好的教育教學(xué)方法。我個人還參加了鎮(zhèn)上舉辦的“有效課堂教學(xué)展示”活動，取得了優(yōu)質(zhì)課競賽優(yōu)勝獎以及另一次“構(gòu)建有效課堂”教學(xué)比武活動的優(yōu)勝獎。雖然只是小小的成績，但我都付出了努力的，努力總算沒有白費。我為自己的每一點成績感到欣慰，但是并不驕傲，我一點也不滿足于此，這些只是我今后努力的動力。我想說感謝“資教”生涯，讓我擁有了這么一段永遠(yuǎn)值得懷念的歲月，讓曾經(jīng)安靜溫和的讀著“唐詩宋詞”的被同學(xué)稱作不食人間煙火的我也能風(fēng)風(fēng)火火的干出這么多“驚天動地”的“大事業(yè)”來；感謝“資教”生涯，它讓我在人生最美麗的季節(jié)里開出了最亮麗的花朵，結(jié)出了最新鮮的果實。我將塵封好這一路的芬芳，讓青春繼續(xù)散發(fā)芬芳，讓我的未來的生活工作繼續(xù)綻放光彩。黃栗中學(xué)劉波____-12-182022年資教工作總結(jié)2（四）大坪學(xué)校____瑩選擇資教是一次偶然的機(jī)會，或許就是這次偶然讓我更加明確了自己的追求和理想。和大部分同事有所不同，也許你們剛畢業(yè)不久，而我離開校園已____年有余。畢業(yè)后我先在____一家電子白板廠家擔(dān)任培訓(xùn)講師，后在十堰藍(lán)迪英語任英語教師。我是個不甘平庸的人，在選擇到農(nóng)村資教時，盡管我的心里也有猶豫，但更多的是激動，我當(dāng)時的想法是，青春只有一次，只有讓她燃燒，我才會無悔。于是，放棄了其它的一切選擇，我確定了自己的去向，我踏上了資教的長途來到了群山環(huán)抱的大坪學(xué)校。近半年的時光，讓我有機(jī)會走進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教育，讓我了解了農(nóng)村小學(xué)教育的現(xiàn)狀，也讓我認(rèn)識到了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛，體味到了農(nóng)村小學(xué)老師的酸甜苦辣。接下來從四方面對這半年的資教生活進(jìn)行總結(jié)。一、調(diào)整心態(tài)迎難而上雖然在____的崗前培訓(xùn)已經(jīng)讓我做好了充分的思想準(zhǔn)備，但來到大坪學(xué)校還是讓我感覺到了壓力：首先，這里的交通不便。學(xué)校距離城區(qū)有____多公里，并且____月份還有____幾里路正在修建當(dāng)中，____月份進(jìn)入學(xué)校只能靠電動車或者步行。記得____月____日晚上我抱著行李步行了一個多小時山路才到達(dá)學(xué)校。到學(xué)校已是精疲力竭，腳上還磨起了大泡。其次，這邊的生活條件相當(dāng)艱苦。____月份，房屋拆遷導(dǎo)致水管爆裂，每天的飲水都是靠山泉水供給，有時候還會停水停電。由于山高路遠(yuǎn)，學(xué)校食堂蔬菜靠自給自足，每天和孩子們一樣只能吃到兩個青菜。最開始的三天，我非常不習(xí)慣這邊的生活，甚至開始動搖，無法安心工作。我深知這樣的心態(tài)要不得，好在學(xué)校還有兩個和我一樣的資教老師，每天我們都會交流談心，互相打氣。經(jīng)過幾天的調(diào)整，在大坪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學(xué)工作中去。在此我要衷心的感謝大坪學(xué)校的校長和老教師，是你們的寬容讓我在有了失誤后還能有繼續(xù)下去的勇氣，是你們的平易讓我感到基層生活也是很甜美的。開學(xué)后我們一起來的兩位資教老師全部投入到工作中去，而且在學(xué)校中還擔(dān)任著一些其他的職務(wù)，財務(wù)負(fù)責(zé)人，辦公室主任等，雖然工作壓力大，但是我們知道這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任。工作中我總是保持著積極向上的態(tài)度去面對和解決問題，盡量多的去和老教師探討教育教學(xué)方法，使自己盡快的融入大坪這個大家庭之中。二、探索適合自己的教學(xué)方法大坪學(xué)校全校只有____個學(xué)生。在我來之前，學(xué)校從來沒有專業(yè)的英語教師。因此我負(fù)責(zé)全校____年級的英語課。