小學突發新冠疫情應急處置預案為貫徹落實疫情防控精神，依據《傳染病防治法》《學校衛生工作條例》突發公共衛生事件應急條例》《中小學新冠防控技術方案》《中小學及托幼機構新冠防控指南》和重大突發公共衛生事件I級響應等法律法規和規范性文件，進一步完善突發新冠疫情應急處置流程，落實崗位責任，明確崗位分工，確保學校應急處置各環節高效有序。為做好我校中小學校突發疫情應急處置工作，特制定本預案。一、組織領導體系（一）學校將學校疫情防控統一安排，作為工作重點,加強組織領導和監督指導，完善聯防聯控機制，夯實學校疫情防控主體責任，建立學校與醫療機構病例運送和診治綠色通道，協調公安、教育、疾控等部門要共享密接、次密接者信息，學校在疾控機構的指導下，做好相關人員的隔離、管控、檢測等工作。學校要將自行摸排的重點人員信息及時報告屬地領導小組（指揮部）、教育行政部門和疾控機構，以強化流調信息共享。（二）學校疫情處置工作領導小組由校長任組長，其他領導班子成員任副組長，相關處室負責人為成員，負責具體指導所屬中小學校突發疫情應急處置工作。領導小組下設辦公室，辦公室設在安保處，辦公室下設綜合協調組、排查統計組、應急處置組、輿情宣傳組、線上教學組、物資保障組、督導檢查組等7個工作組。（三）學校建立專人專班負責的疫情防控機制，學校校長任總指揮，親自指揮、親自調度、親自落實，其他領導班子成員任副組長，相關處室負責人為成員，下設綜合協調、健康監測、留觀轉診、教職員工（包括教師、管理人員及校園餐廳、安保、保潔等后勤服務人員，下同）管理、學生管理、安全保衛、心理輔導、物資保障、后勤服務、輿情引導等專項工作組，明確專項工作組人員構成和工作職責。立即進入狀態，迅即落實區有關要求，結合實際，明確專項工作組人員構成和工作職責。建立學校、年級、班級、家長4級防控工作聯系網絡，及時收集和報送相關信息。.嚴格執行領導班子成員和專班人員24小時“雙值班”制度，小組組長或副組長輪流帶班，各專項工作組指定專人值班，保障24小時聯絡暢通。.相關處室負責人、班主任分別建立教職員工、學生健康狀況臺賬，負責統計、報告每名教職員工、學生每日健康狀況等信息，保持24小時信息報送暢通。對因病缺勤人員及時追訪。二、應急處置啟動（一）入校體溫檢測異常.學校根據本校的錯時錯峰入學方案，科學確定學生入校的具體時間、具體批次、具體人數。.健康監測組和安全保衛組根據入校人員情況及校園門口現場道路交通條件，統籌設置學校入口，在學校北門和東門建立3個的體溫監測點，安放指示牌，劃定檢測通道，安裝隔離帶，并備好應急物品。.教職員工管理組、學生管理組提醒入校人員在入校過程中全程佩戴口罩、有序排隊、相互間隔1米以上距離，按照事先分配的通道依次通過；健康監測組依次開展體溫檢測；安全保衛組和家長志愿者負責維持秩序，適時引流、控制好人流量，同時配合公安交警部門加強周邊交通安全管理。.入校時要求佩戴口罩、間隔1米以上、有序排隊、進行體溫測量、按規定路線進入校園。對檢測發現體溫三37.3℃的師生員工，由留觀轉診組帶領至校外臨時留觀室再次進行體溫測量，無異常的正常入校；再次檢測體溫仍237.3℃的師生員工，由學校啟動本校應急機制，后勤保障組對本通道及時消毒封閉，該通道內未測量的其他學生轉移備用通道繼續測溫入校。.入校后，教職員工管理組、學生管理組要立即組織確認到校人數，及時電話聯系未按時入校人員進行缺勤追蹤，學校要對未到校學生逐一落實并詳細登記原因，一旦了解到有發熱（237.3℃）,干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等健康異常情況的，要督促及時就醫并進行核酸檢測，密切追蹤其就診結果和病情進展，并及時將相關信息上傳至全省教育系統疫情防控平臺，迅速落實教育行政部門與疾控機構信息共享，增強學校疫情監測預警能力，兜牢疫情防控底線。同時要嚴格執行復課證明查驗制度，在經過醫生診斷排除為新冠后，待癥狀消失，身體痊愈后，持醫院提供的48小時內的核酸檢測陰性報告和診斷證明返校。（二）校內健康監測（自測）異常.嚴格師生員工“一日三檢兩報告”制度，每天3次監測全體師生員工的體溫和健康狀況。.在校內，全體學生、教職員工按時進行健康監測。發現體溫237.3C的或出現干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等異常癥狀的，班主任或崗位負責人通知留觀轉診組將異常師生或員帶至就近留觀室再次測量，再次檢測體溫仍237.3C的師生員工，由所在班級班主任（任課教師）或崗位負責人第一時間報告校指揮部，暫時封閉該班級或工作崗位，由學校啟動本校應急機制。（三）校內自感異常.在校內任何場所，一旦自感發熱（》37.3℃）、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等健康異常情況的人員，主動向在場教師或其他工作人員報告。在場教師或其他工作人員報告留觀轉診組將其帶至就近留觀室再次測量,經過測量體溫仍N37.3C的師生員工，由在場教師或其他人員第一時間報告校指揮部，暫時封閉所在地點、班級或工作崗位，由學校啟動本校應急機制。.午休學生及教職工體溫自感異常以及伴隨干咳、乏力、咽痛、嗅（味）覺減退、腹瀉等異常癥狀的，通知健康監測組測量體溫，若體溫237.3C的，通知留觀轉診組將其帶至臨時留觀室再次測量，參照執行上述流程，啟動本校應急機制。同時相關專項工作組做好接觸人員的登記工作，根據登記情況暫時封閉相關聯宿舍。三、應急處置流程（一）啟動機制，到達現場。啟動應急處置機制后，學校應急處置組應立即通知留觀轉診組、安全保衛組、后勤服務組等專項工作組第一時間到達現場。（二）送至醫院，相對隔離。安全保衛組布設警戒線，維持秩序；留觀轉診組啟動與定點醫療機構的綠色通道，一律由學校應急處置小組第一時間派“專人專車”送往定點發熱門診進行隔離并組織核酸檢測，不得自行就醫或由家長接回，一律在就診醫院留觀，并第一時間告知家長（共同居住人）趕往醫院。核酸檢測結果未出之前，要保持相對隔離，不得離開定點醫院，同時要做好隔離人員的生活保障。（三）原地待命，心理輔導。學校應急處置小組要安排好該轉診者所在班級的其他師生或所在崗位的其他教職員工保持靜止狀態，原地待命，等待通知并隨時進行核酸檢測準備。心理輔導組做好學生、教師、家長（親屬）等心理健康工作。轉診者結果未出之前，后勤保障組還要做好封閉學生臨時性的生活保障，輿情處置組控制輿情，做好輿情處置等工作。（四）等待結果，及時處置.轉診者與家人無“六類人群”接觸，核酸陰性。通過核酸結果以及隨訪情況，對已排除新冠可能性的轉診者，凡出現呼吸道癥狀、發熱、乏力等癥狀或因過敏、哮喘等其他原因引起咳嗽癥狀的，應待癥狀消失、身體痊愈后持醫院提供診斷證明和48小時內核酸檢測陰性證明返校。轉診者的排除信息由專人及時報告學校領導小組，并通知現場登記的相關人員，學校內解除預警，正常開展工作，但提醒轉診者仍需做好個人防護和觀察。.轉診者或家人有“六類人群”接觸，核酸陰性。通過核酸結果以及隨訪情況，轉診者家庭成員中有密接、次密接者和中高風險地區、“同時空”伴隨人員等情況的，學校疫情防控領導小組立即啟動應急響應，一律對轉診者本人及其共同生活的家庭成員在3天內進行3次核酸檢測。同時學校領導小組第一時間報告屬地疾控部門、屬地疫情防控指揮部和教育主管部門。教育主管部門同時上報區疫情處置指揮部和市教育主管部門，并按照要求開展流調工作，等待上級指示，結合專家的意見，并隨時做好實行封閉管控等相關工作的準備。.轉診者或家人有“六類人群”接觸，核酸呈陽。（1）若此類情況出現，立即配合定點醫療和疾控機構做好救治與隔離工作，同時學校領導小組第一時間報告屬地疾控部門、屬地疫情防控指揮部和教育主管部門。教育主管部門同時上報區疫情處置指揮部和市教育主管部門，并按照要求開展流調工作，等待上級指示，結合專家的意見,并隨時做好實行校園封閉管控等相關工作的準備。（2）留觀轉診組、健康監測組、教職員工管理組或學生管理組協助疾控機構開展流行病學調查和環境采樣，并通過家長的隨訪工作，確定密切接觸者的范圍和病例接觸的物品、區域等，及時提供密切接觸者的行動軌跡和接觸的人、物、區域信息。（3）學校隨時準備暫停線下教學，啟動線上教學應急機制。要推遲或取消校內線下大型會議活動，采取線上視頻方辦，確需線下召開的，要嚴格履行審批報備程序，提級審批落實防控措施。（4）教職員工管理組、學生管理組按職責及時了解確診或疑似病例身體健康狀況，配合心理輔導組遠程開展心理疏導，做好安撫工作。（五）綜合協調，善后處理.徹底消毒，每天上報。綜合協調組聯系專業機構，在疾控部門指導下進行終末消毒，對病例區域進行全面消殺。每天了解患病和隔離觀察人員情況，并上報學校領導小組和教育主管部門。.隨時通報，加強防護。留觀轉診組在適當范圍內通報情況，開展疫情防控健康教育，增強師生員工自我防護意識與能力。.評估狀態，心理干預。心理輔導組及時評估不同人群可能出現的心理狀態，積極干預個體或群體心理危機苗頭,提供心理健康服務。.授課安排，協調教學。教職員工管理組、學生管理組協調教學管理部門制定隔離期間學生學習和教師授課安排,確保隔離觀察學生停課不停學，同時通過多種形式加強學生疫情防控健康教育。.輿情引導，正確處置。輿情引導組做好對外信息發布和輿情應對處置工作。各級疫情防控應急處置聯系方式見《教育系統疫情防控應急處置聯系方式》。四、應急保障.人員保障。學校制定新冠疫情突發公共衛生事件應急預案，成立強有力的應急救援及處置工作領導小組。一旦啟動應急響應，應急救援和處置工作領導小組立即進入工作狀態。.物資保障。學校按照疫情防控要求并結合學校規模、學生及教職工數量，完善處置新冠疫情突發公共衛生事件的物資儲備，原則上應滿足一個學期使用數量的消毒物品和應急處置所需個人物品，包括消毒設備、消毒用品、口罩、手套、非接觸式溫度計、洗手液等。要明確具體責任人員，做好疫情防控物資的存儲管理和消毒劑的配比分發，健全出入庫和使用登記制度，確保安全可追溯。同時，保障妥善處置新冠疫情突發公共衛生事件的物資能及時供給。.經費保障。應急經