(圓滿版)七年級英語下冊第一單元講課設計(圓滿版)七年級英語下冊第一單元講課設計(圓滿版)七年級英語下冊第一單元講課設計七年級英語科第一單元〔章〕導教課方案課題：?Canyouplaytheguitar??1、.掌握表示喜好的單詞教學2、嫻熟的討論表示能力的話題，以及自己的意向．目3、神態動詞can的用法的用法標wanttodosth.1、要點：1)學習咨詢和討論相互的能力和專長；講課2)掌握一些彈奏樂器的表達方式。要點難點2、難點：神態動詞can的組成和使用。課時安排Period1(1a-1c)講課過程：個性設計講堂導學：學習任務一、認讀并書寫本課單詞1，個人自讀，記憶單詞，小組相互檢查讀寫狀況默寫以下單詞并展現。彈吉他__________跳舞_________游泳__________唱歌_________下國際象棋______畫畫_________說英語______________________3.小組內查對答案

4.達成1a將單詞與圖畫般配個性設計學習任務二、學會商論自己的能力并咨詢他人的能力。1.聽錄音達成1b排序。2.理解并復述聽力對話并和你的伙伴編新對話。3.達成1c,練習下邊的對話：Canyou---?Yes,Ican.No,Ican’t學習任務三、合作商討1.試翻譯以下短語，并討論有什么不一樣樣？彈吉他__________________踢足球___________________2.討論怎樣咨詢第三人稱能力的句型---Canhesing?---Yes,hecan./No,hecan't.---CanTomspeakEnglish?---Yes,hecan./No,hecan't.自主檢測：1.Canyou________English?A.speakB.talkC.say2.Canhe__________basketball?A.playB.playsC.playing3.Mybrotherwant_______thechessclub.A.joinB.tojoinC.joins4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.A.andB.orC.but5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.A./B.aC.the翻譯說英語_____________彈吉他_____________象棋俱樂部__________下象棋______________第1頁共12頁英語俱樂部_____________個性設計當堂練習：音樂俱樂部__________1.Iwant_______________(join)themusicclub.美術俱樂部___________游泳俱樂部_____________參加___________2.Canyou_______________(speak)English?補全對話A.Canyou___________(唱歌)?B.Yes,I________.Canyou_________(游泳)?A.No,Iwanttojoin_______________(象棋俱樂部).B.Idon'tlike______________(象棋)A.Whatclubdoyouwantto__________?B.Iwanttojoin__________________(游泳俱樂部)

3.Hisbrotherlikes_____________(play)theguitar.4.Canyou____________(下棋〕？5._____________________________________(我想要參加藝術俱樂部〕.板書設計：Canyouplaytheguitar?Yes,IcanNo,Ican’t設計者：審察者：日期：2021年2月22日第2頁共12頁七年級英語科第一單元〔章〕導教課方案課題：?Canyouplaytheguitar??1、掌握并運用各樣俱樂部的短語。教2、學會商論自己的喜好和意向及表達自己在某一方面所具備的才學能。目標3、經過小組一同討論相互的專長和喜好，培育一種集體意識。1、要點：能表達自己在某一方面所具備的才能及喜好與意向。講課要點2、難點：神態動詞can的組成和使用。難點課時安排Period2(2a-2d)講課過程：個性設計體驗學習：自學課文，勾勒出要點和迷惑熟習俱樂部名稱的寫法:theswimmingclub____________thedancingclub__________________thesingingclub_______________themusicclub____________________theartclub___________________thestorytellingclub_______________thechessclub_________________thesportsclub____________________

講堂導學：個性設計學習任務一：嫻熟掌握各樣俱樂部名稱。1.聽錄音，在2a中圈出你所聽到的俱樂部。2.再聽一遍錄音,自己核實答案。3.小組相互查對答案，檢查所聽結果。4.小組為單位，討論自己的喜好和意向。eg：A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojointhechessclub.5.小組展現。學習任務二：聽2b錄音,運用神態動詞can討論自己在某方面所具備的才能。1.聽錄音，達成句子。2.再聽一遍錄音,自己核實答案。3.小組相互查對答案，檢查所聽結果。4.小組為單位，討論他人的喜好和意向。eg:A:WhatclubdoesLisawanttojoin?B:Shewantstojointhechessclub.學習任務三：達成2c局部。1.以小組為單位,依據2b內容編新對話.2.小組比賽,展現新對話。學習任務四：達成2d局部。1.要修業生邊讀對話邊翻譯。2.學生思疑，師生共同解惑。3.教師領讀或聽錄音帶跟讀課文。學生高聲朗誦并背誦課文。自主檢測：1.Mysisterisgood_____math,sheisgreat.A.inB.atC.to2.Bob______tojointheartclub.A.wantB.wantstoC.wants第3頁共12頁3.Johnwantstoj____themusicclub.個性設計4.Canyous______English?5.Icanplaytheguitarbutcan’tplaythe.p_連詞成句〔請注意大小寫和標點符號〕1.want,join,the,club,to,music,I(.)_________________________________________________2.I,play,the,can’t,guitar(.)_________________________________________________3.club,you,do,want,join,to,what(?)_________________________________________________板書設計：Iwanttojoinasportsclub.Youcanjointhestorytellingclub.Iliketodraw.

當堂練習：補全對話Goodmorning!___________________?Yes,Iwanttojointhechessclub.Good,_________________________?David.___________________________?I’mtwelve.___________________________?Mytelephonenumberis435-201.___________________________?Yes,alittle.Hereisacard,pleasefillitout.Thankyou.A:You’rewelcome.設計者：審察者：日期：2021年2月22日第4頁共12頁七年級英語科第一單元〔章〕導教課方案課題：?Canyouplaytheguitar??1、—Canyouplaytheguitar?—Yes,Ican./No,Ican't.—Whatcanyoudo?—Icandance.教—Whatclubdoyouwanttojoin?—Iwanttojointhechess學club目2、進一步熟習神態動詞can的用法。標3、學會寫海報。1、要點：1)讓學生要點總結、發現神態動詞can的用法。經過一些與學生們實質生活相切近的講課活動，來抵達嫻熟運用的目的。講課要點2、難點：1)神態動詞can的用法；難點在實質社交活動中運用can來咨詢與表達自己或他人的能力。課時安排Period3(GrammarFocus-3c)講課過程：個性設計體驗學習：1.依據單詞寫音標并切記；write______show______or______talk______talkto_______kungfu______

2.自學課文，勾勒出要點和迷惑個性設計講堂導學：學習任務一：運用前面所學的知識編寫對話。eg:----Canyouswim?------No,Ican’t.-----Canyouplaychess?------Yes,Ican.------Whatclubdoyouwanttojoin?------Iwanttojointhechessclub.學習任務二：達成GrammarFocus學生自學，并知道can’t=cannot.分組朗誦句子。學生思疑，師生共同解惑。4.學習任務三：達成3a局部學生模擬例句達成其余練習。小組相互查對答案。分組朗誦句子。4.學習任務四：達成3b局部以小組為單位，學生用所給的詞達成海報空格。小組相互查對答案。以小組為單位，討論海報的寫法。學習任務五：達成3c局部合作溝通：Groupwork:討論神態動詞的用法。神態動詞有人稱和數的變化嗎?也就是說動詞需要進行變化嗎?He/She/I/You/Theycan______________(sing).第5頁共12頁自主檢測：1.Wewantstudents_________theschoolshow.A.toB.forC.on2.----Canyouplayvolleyball?------Sorry,I____________A.don’tB.canC.can’t3.-----Canyousing?------Yes,Icansingvery_________A.goodB.wellC.nice4.Katewants______theEnglishclub.A.tojoinB.joinC.to5.-----Canyourbrothersing?------__________A.Yes,Ican.B.No,youcan.’tC.Yes,hecan.板書設計：Canyouswim?Yes,Ican/No,Ican’tcan’t=cannot

個性設計當堂練習：短語翻譯1.講故事_2.踢足球__3.放學后4.與發言_5.說漢語_6.想要做某事達成句子你會跳舞嗎?是的,我會._________________________________________________________我會彈吉他,__________________________________________________________—你想參加什么俱樂部?—我想參加英語俱樂部.__________________________________________________________—你會下象棋嗎?—不,我不會.___________________________________________________________設計者：審察者：日期：2021年2月23日第6頁共12頁七年級英語科第一單元〔章〕導教課方案課題：?Canyouplaytheguitar??

5.達成1a將單詞與圖畫般配.聽錄音，達成1b.

個性設計1、能掌握以下單詞：drum,playthedrum,piano,playthepiano,violin,playtheviolin,教學2、能掌握以下句型：目—Canyouplaythepiano?No,Ican't./Yes,Ican.標3、學會咨詢某人能力的句型。1、要點：學會商論自己或他人的能力.講課要點2、難點：神態動詞can的用法；實義動詞play的用法。難點課時安排Period4(1a-1f)講課過程：個性設計講堂導學：學習任務一:認讀并書寫本課單詞1.個人自讀，記憶單詞．2.小組相互檢查讀、寫狀況．.寫出以下單詞并展現．吉他_____________鼓_____________鋼琴_____________小提琴_____________畫畫____________唱歌_____________4.在小組內查對答案.

學習任務二:學會咨詢他人的能力句型.Canyouplaytheguitar?Yes,Ican.ButIcan'tplaythepiano.1.兩人一組，練習對話2.利用1a中的樂器，做取代練習，達成1c.3.小組競爭，展現成就學習任務三:學習1d,1e,1f局部聽錄音，圈出你聽到的單詞和短語查對答案，達成1d再聽一遍錄音，用1d方框中的詞填寫1e圖表查對答案，達成1e.依據1d,1e內容，編寫對話并登臺展現，達成1f自主檢測：1.Bobcanplay________basketballbutcan'tplay______violin.A.the,theB.the,/C./,the2.Canhe______itinEnglish?A.speakB.speaksC.say3.Ilike_____club.A.musicB.themusic’sC.themusic4.Tomwantstojoin_____club.A.dancingB.thedancingC.thedancingHe_____tojointhemusicclub.A.don’twantB.doesn’twantsC.wouldlike------Aretheygoodat____?------Yes,theyare.A.swimB.toswimC.swimming圓滿表現Canyouplaythev____________?Hecand_____________andsing.Iwanttojointheartc___________.Doesheplaythep__________everyday?第7頁共12頁5.Hecanp____thedrums.個性設計英漢對對碰：MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.violin鼓playthedrums拉小提琴drum小提琴playthepiano敲鼓piano鋼琴playtheviolin彈鋼琴板書設計：PlaytheguitarPlaytheviolinPlaythedrumsPlaythepiano

當堂練習：翻譯句子你會唱歌嗎?是的,我會._________________________________________________________我不會彈鋼琴，可是我會跳舞._________________________________________________________3.他會彈吉他嗎？不，他不會_________________________________________________________會下象棋嗎?不,不會.她會拉小提琴_________________________________________________________設計者：審察者：日期：2021年2月23日第8頁共12頁七年級英語科第一單元〔章〕導教課方案課題：?Canyouplaytheguitar??1、1)能掌握以下單詞：also,people,help(sb)withsth,center,home,today,begoodwith,make,makefriends,weekend,onweekends/ontheweekend,teach,musician教學2、能掌握以下句型：目begoodwith標helpwith3、張開pairwork,groupwork等實質社交活動，使學生更嫻熟的掌握句型。講課1、要點：.掌握本節課的單詞和短語。要點2、難點：.理解本課短文，學會書寫應聘廣告.難點課時安排Period5(2a-2c)講課過程：個性設計體驗學習：預習溝通找出新單詞和短語并切記；自學課文，勾勒出要點和迷惑。翻譯官也,并且_________________人，人們________________

3.老人院_______________個性設計對有方法___________講故事___________________交朋友__________________在某方面幫助某人___________說英語的_______________運動中心___________________在周末_______________講堂導學：學習任務一:學習2a局部1.自讀短文,理解意思并劃出Peter,AlanandMaHuan能做的事情。2.學生思疑，師生共同解惑，注意劃分also和too的用法。3.小組內復述、背誦短文。學習任務二:學習2b局部1.自讀短文,理解意思并把方框里的A、B、C填到相應的短文上。2.小組合作,翻譯短文。3.學生思疑，師生共同解惑。4.試一試背誦短文。5.學習任務三:學習2c局部聯合2a,2b的內容，把短文前面的A、B、C填到相應的名字后的橫線上學習任務四：合作溝通Groupwork:討論怎樣寫應聘廣告，試著寫一寫。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第9頁共12頁___________________________________________________個性設計_______________________________________英漢對對碰：MatcheachwordwiththerightChinesemeaning.also人們ontheweekends在幫助people并且afterschool在周末teach家helpwith講英語的home中心English-speaking放學后center教talkto講故事story風趣的tellastory交朋友interesting故事makefriends與某人發言板書設計：begoodwithmakefriendshelp...with

當堂練習：1.-----Canyouhelpme______myEnglish?-----Sure.A.inB.ofC.with------_______clubdoyouwanttojoin?------Wewanttojointhetennisclub.A.WhyB.WhereC.What3.PleasecallMr.Wang______A.inB.atC.with4.JimlikesEnglishandhe______likesChinese.A.tooB.alsoC.two5.Areyougood______oldpeople?A.atB.forC.with6.Ioftendomyhomework______theweekendsA.onB.forC.with7.我能說英語并且也能踢足球。____________________________________________________________8.你善于與老年人交往嗎？____________________________________________________________9.我們需要你去幫助講英語的學生的體育。____________________________________________________________設計者：審察者：日期：2021年2月23日第10頁共12頁七年級英語科第一單元〔章〕導教課方案課題：?Canyouplaytheguitar??1、嫻熟讀出，并能寫出本節課的9個單詞。教學2、理解本課短文，并能學會寫海報。目標3、激情參加，體驗學習的樂趣。1、要點：學生朗誦，閱讀能力培育講課要點2、難點：習慣短語begoodat;begoodwith;helpsbwithsth;等的理解和運難點用。課時安排Period6(3a-selfcheck)講課過程：個性設計體驗學習：小組討論may和can的用法.may和can都是_____動詞.意思是________后邊加_________.eg:can表示一種能力。他能說英語和漢語。He_____speak__________and__________may表示贊成，能夠。我能知道你的名字嗎？_______I__________yourname?翻譯：

1、他不會彈吉他。個性設計________________________________________2、我能夠參加音樂俱樂部嗎？______________________________________.講堂導學：學習任務一:：熟習掌握本單元單詞和短語。1、自讀并記憶單詞5分鐘。2、組內練習，相互發問。學習任務二：達成3a局部。1．自讀3a文章，用所給的詞達成空格。2．小組討論,理解廣告內容。.3．學生思疑，師生共同解惑.4．學習任務三：達成3b局部。學習任務四：達成SelfCheck局部。依據所學內容，盡可能的在方框里加些單詞和短語。達成活動2TellSswhattheyshoulddo.Youcanaddasmanywordsasyoucantomakephrases.GiveSsanexample:playthedrum,playthepiano,playtheviolin,playtheguitar;playchess,playvolleyballSsworkingroups.Trytomakeasmanyphrasesastheycan.Theyshouldwritedowntheirphrasesontheirnotebook.LetsomeSsreadtheirphrases.Letotherstudentsaddmorephrases.3.達成活動3Nowyoucanwritesomethingyoulike.e.g.Whatcanyoudo?第11頁共12頁Whatcan'tyoudo?Whataboutyourfamilymembers,your個性設計friends,yourclassmates