會展準備階段禮儀說課市公開課金獎市賽課一等獎課件_第1頁
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文檔簡介

《會展準備階段禮儀規范》說課第1頁

教學目標1

教學設計思緒3

教學方法與伎倆4

教學過程設計5教學反思6

2說課主要內容學情分析第2頁一、教學目標知識目標能力目標情感態度目標讓學生了解會展準備階段有哪些工作，并掌握相關禮儀培養學生自主分析探究能力和處理問題能力培養學生正確交往禮儀和職業素養第3頁重點：會展活動開展前準備工作

邀請相關禮儀難點：電話邀請禮儀

人員造訪禮儀第4頁二、學情分析

1、理論學習興趣不高2、學習主動性不強，習慣于被動學習3、動手能力較強，思維比較活躍因材施教，不可盲目照本宣科；考慮學生接收程度和接收能力；理論課深入淺出，講課形式多樣化處理方法三本院校學生第5頁三、設計思緒教學設計能滿足學生需要，能吸引學生注意力，并能調動學生學習熱情和學習主動性，讓學生在高興教學中能學有所感、學有所得、學有所用。教學設計能夠讓書本知識與實踐活動結合，知識與技能操作結合，講解與體驗結合，現象與理論結合，培養學生良好職業素養。第6頁四、教學方法與伎倆教學方法案例分析法情景模擬法課堂講授法討論法教學伎倆多媒體教學第7頁情景模擬學生點評討論導入案例學生回答導入新課新課講授總結五、教學過程設計：總結知識點，重新演示，加深印象第8頁案例導入：

北京天瑞會展服務企業承接了一個全國性500人參加大型會議，大會籌備組在向會議代表分發資料時，才發覺大大小小資料共12份，禮品一份，筆記本與鋼筆各一個，但準備文件袋太小，根本裝不下，只好讓與會人員用手抱著一大疊材料進入會場，場面一片混亂。分析：到底是什么原因造成會議現場一片混亂？第9頁會展準備階段工作有哪些？

會展準備階段第一項工作就是會展邀請即招展。會展邀請方式有哪些？邀請函邀請電話邀請人員造訪第10頁情景模擬學生點評討論導入案例學生回答導入新課新課講授總結總結知識點，重新演示，加深印象第11頁第12頁情景模擬學生點評討論導入案例，學生回答總結知識點。重新演示，加深印象導入新課新課講授總結第13頁六、教學反思1、采取這么任務驅動型教法提升了學生注意力和參加性。2、不

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