第3頁共3頁2022年?科學組個人?工作總結?一、指導思?想以初中?科學新課程?標準為指導?，以全面提?高教育教學?質量為重點?，促進教師?素質的全面?提高，扎實?有效地開展?教學研討活?動，提高課?堂教學效率?，進行有效?課堂的研究?;充分利用?校內名師和?骨干教師資?源，培養新?教師。以實?施素質教育?為目標，重?視培養學生?的特長，為?學生的全面?發展打下堅?實的基礎。?___開展?理論學習、?教學實踐、?課題研究等?活動，增強?教學能力提?高自身素養?，強化教研?組建設。?二、工作目?標在教研?工作中，樹?立全面的素?質教育和創?新教育的思?想,樹立教?學研究工作?的全局觀;?要克服教研?過程上的簡?單結果模式?，樹立在教?研工作上結?果與過程并?重的意識;?樹立教研對?象上的整體?觀。調整?教學研究策?略，進一步?提高教學研?究的質量和?水平。要加?強以新課程?為重點的教?育理論研究?，分析新課?程目標與內?容的構成，?學習和解讀?課程標準，?研究新課程?應有的活動?形態和教學?方式，不斷?提升教學研?究的實效性?，使教學研?究的思想和?方法與新課?程以及不斷?發展的現代?教育思想相?適應;三?、工作重點?(一)、?在教研內容?上下功夫，?轉變觀念，?從課堂教學?入手，將教?改落到實處?教研活動?每月兩次，?確定開課教?師，要有效?地運用時間?，活動中帶?領教師學習?多種教學方?法，深入了?解教材，為?自己今后的?教學指路。?(二)、?注重培養青?年教師與全?組教師的共?同成長。?組內每位年?青教師都要?參與課堂教?學展示活動?，展現教學?風格的多姿?多彩，鼓勵?青年教師多?上研討課，?將自己的哪?怕點點滴滴?的教改思路?滲透進教學?中，老教師?做好帶動工?作，自己教?學多年的經?驗要毫不保?留地傳授給?他們。(?三)、研究?教學，提高?成績。切?實加強課堂?教學指導。?教學管理既?重視畢業班?，也重視七?、八年級學?生，把加強?課堂教學研?究作為教研?工作的重點?，并對所聽?的課及時反?饋，提高課?堂教學的針?對性和實效?性，指導教?師提高教學?能力和教學?水平。積極?參加教學質?量分析會，?知榮辱樹典?型，開展有?效的教學研?討，找差距?。抓學生，?切實提高科?學成績。在?新課改理念?和精神指導?下，中考命?題的新方向?進行認真研?究，并__?_學校召開?了質量反饋?研討會，指?導九年級做?好復習迎考?工作。開展?了各種形式?的活動研究?課堂教學，?研究學生，?鉆研教材，?鉆研學法和?教法。充分?發揮備課組?作用，積極?參加___?備課，做到?統一思想，?統一進度，?統一練習，?集思廣益，?取長補短。?認真完成期?中測試、月?考和九年級?各次模擬考?試的命卷、?閱卷、評卷?及期末考試?的閱卷工作?。參加校本?培訓，協助?學校___?各項教學常?規檢查，認?真完成學校?和市教研室?交辦的其它?工作。(?四)、加強?開課、評課?的質量,注?重反思。?1、開課?以往我們往?往側重于教?材內容的分?析，而忽略?了教者在教?學方法、教?學程序、板?書等方面的?設計，內容?空泛。加強?開課的質量?。2、評?課鼓勵每?位教師均能?發表看法，?在評課中還?能體現出創?新意識,提?高教師的評?課質量和教?學效益。?(五)、加?強質量監測?，及時反饋?，提高教學?質量。1?.單元檢測?：抓好單元?知識達標檢?測，嚴格考?核，及時做?好檢測分析?、查漏補缺?工作;單元?知識梳理、?試卷命題要?做好分工。?2.期中?、期末檢測?：對于學校?安排的常規?考試，要嚴?把教學質量?關，認真地?做好試卷分?析，為下一?步教學工作?做好充分的?準備。(?六)、教師?間互幫互學?，共同提高?每位教師的?教學水平。?本學期科?學組加強師?徒結對聽課?活動，要邊?聽邊思，做?好記錄，及?時評注;通?過相互借鑒?，取長補短?;形成更為?濃厚的教研?風氣，來不?斷地提高我?們學校整體?的科學教學?水平(七?)加強了常?規教學檢查?。本學期?加強了常規?教學檢查，?其中包括備?課本、聽課?記錄、作業?批改等，并?及時做了記?錄。對于檢?查中發現的?問題及時與?老師見面，?及時解決。?(八)、?存在的問題?和不足。?1.參與課?題研究的積?