精品文檔最新關于優選做幸福老師演講稿范文最新關于優選做幸福老師演講稿范文，以供參考。最新關于優選做幸福老師演講稿范文尊敬的各位領導、評委、老師們：大家好！我是來自……，今天我演講的題目是《做一個幸福的老師》。從讀幼兒園開場，我的老師就以她美麗的臉龐、甜美的聲音、耐心的教育征服了我，使我深深崇拜上了“老師”這一職業。我總是記得成長路上陪我走過的那些老師們，無私關心，諄諄教導，每一次見到我的老師，我都會覺得很親切很幸福，我也想自豪地告訴我的朋友們，他們是我的老師。老師們的言傳身教更是令我深深相信，當一名老師是幸福的職業。做一名幸福的教育人，是我們每位老師追逐的夢想。記得有那么一首歌：“幸福在哪里？朋友啊告訴你——它不在月光下，也不在睡夢里，它在辛勤的工作中，它在艱辛的勞動里，啊，幸福，就在你辛勤的汗水里。”老師的幸福是什么呢？它是人人想要到達的境界，是一種精神享受。得天下英才而育之，是一種幸福；受學生愛戴，是一種幸福；得家長信任，是一種幸福；被同行敬重，是一種幸福。老師的幸福從哪里來？它從理解與尊重中來，從合作與溝通中來，從博愛與智慧中來。我們應該在平常的工作中，自己去尋找幸福和快樂。湛藍的天空、燦爛的笑容、盛開的鮮花、清脆的鳥叫……生活中無時無刻不在讓我們體味著幸福。當我第一次融入老師的隊伍，走上那三尺講臺，面對那一張張純真無暇的笑臉時，我快樂；當我第一次以老師的身份過老師節、收到學生親手制作的小禮物時，我感動；當我的學生們團結在一起都為成功而喜悅、歡呼的時候，那種幸福感油然而生。我想，如何做一個幸福的教育人，對于我這個新參加老師隊伍的人來說是值得考慮的。面對新穎的環境、瑣碎的事務和教學的壓力，缺乏經歷的我們，往往會遇到很多挫折，感覺到疲憊和苦惱。但當我們換一個角度考慮，把“教書育人”看成一種事業而非職業的時候，即使疲憊寫在臉上，我們也會感覺到，幸福如午后的陽光溫暖而寧靜。一個幸福的教育人絕對不是一個帶病上課，起早貪黑，不顧家人，一心工作的殉道者，而是一個懂得享受生活的平凡者。享受安康，享受業余生活，享受家庭的美滿，享受孩子的歡樂，享受父母的嘮叨，享受節假日一家人其樂融融。靜下心來細細品味，作為老師的我們，確實是幸福的。每天面對那些天真無邪的孩子們，會讓我們永葆童心，感受到擁有這份職業的自豪。我們用真心、動真情，讓學生收獲了知識，而我們收獲了幸福。最新關于優選做幸福老師演講稿范文今天我演講的題目是——學會自我調節，做一名幸?？鞓返睦蠋煛Ｒ晃恍睦韺W家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。老師不僅需要知識、技能去影響學生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學生，這種區別與其他職業的特殊性決定了老師必須具備比常人更好的心理素質。然而，不少調查研究顯示：現今老師隊伍的心理狀況不容樂觀，老師是教育的直接施行者，其心理素質直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《老師角色與老師開展新探》一書中這樣寫道：“沒有老師生命質量的提升，就很難有學生的精神解放；沒有老師的主動開展，就很難有學生的主動開展；沒有老師的教育創造，就很難有學生的創造精神。只有當教育者自覺完善自己時，才更有利于學生的完善和開展?！睋Q言之，沒有老師隊伍心理素質的進步，就沒有學生素質的進步。那么，作為老師的我們，該如何進展自我調節，不斷進步自己的心里素質程度，從而做一名幸福、快樂的老師呢？首先我們要正確認識自我。古人云：“人貴有自知之明?！薄疤焐也谋赜杏谩！崩蠋熞彩侨耍热皇侨?，就有生存和開展的問題，同時難免或多或少地有某種程度的適應問題，假如這些問題不能即時有效地解決，就會形成心理疾病。這樣對個人、對教育都是有害而無益。那么，作為老師的我們，該如何進展自我調節，不斷進步自己的心里素質程度，從而成為一名幸福、快樂的老師呢？首先我們要正確認識自我，對自我不能估計過高，認為自己是最完美的。也不能對自己估計過低，用自己的短處和別人的長處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會使人喪失合適自我開展與成功的時機。我們要學會從多方面、多渠道理解自己，學會從周圍的世界中提取有關自我的真實反響，防止由于自己的主觀理解帶來誤差。人無完人，每個人難免存在一些缺乏和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優點，又要接納自己的缺點，給自己一個良好的心境投身到教育教學改革之中，不斷承受新事物，不斷進步自我修養，這樣才能永保激情，才會成功而快樂。其次熱愛生活，釋放壓力。壓力是影響心理安康的主要因素。過度的工作壓力，使人產生生理、心理以及行為失調反響。從心理學的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。老師長期在教學的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手?！靶摹钡姆矫婵稍谶m當的環境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松。或者在適當的環境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記?！吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。最后也是最重要的一點就是用一顆平和、快樂的心對待一切。以我自己為例，初進學校那會兒，看到一個班那么多的學生，一個個鮮活的個體，愛打又愛鬧，真的是不適應，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時不時地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈?？捎幸惶欤以诰W上看到這樣一句話：“因為教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善和開展，換句話說，沒有老師的幸福感覺，就很難有學生的幸福感受?！庇谑俏议_場試著改變，凡事我都用欣賞的目光來對待。老師育人，教書重要，育人更重要。作為老師學生做人的根本道理，這才是最重要的任務。我們應該“有教無類”地接納身邊的每一個學生，以每一個學生為基準，因材施教，對孩子多一份寬容，讓學生學會在自信，在快樂成長中獲得幸福！當然在你發現給了學生一份寬容的同時自己也得到了更多的尊重、快樂和幸福！人們常說：“知足常樂，不知足常進步！作為老師，那要看你如何把握好這個進退的尺度，如何對待這個“知足”和“不知足”。雖然老師的職業是艱辛而坎坷，但我們要學會自我調節，自我釋放，自我定位。總之，作為一名老師，我們要積極主動地改善和完善自己，讓自己的心靈充滿陽光，讓自己的心態輕松超然，只有這樣，才能成為一名心理安康的老師，才能培養出心理安康的學生。最后我愿送給大家一句話，完畢我的演講：“快樂本為感覺，幸福取決于心情，老師工作性質更是如此。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民老師”這個榮耀的稱號，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中?！敝x謝大家！最新關于優選做幸福老師演講稿范文各位領導、老師們：大家好，今天我演講的題目是——學會自我調節，做一名幸?？鞓返睦蠋?。一位心理學家曾說，教育是心靈對心靈的呼喚，是用心靈來澆灌心靈。老師不僅需要知識、技能去影響學生，還要通過自己的人格與道德的力量、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒去感染學生，這種區別與其他職業的特殊性決定了老師必須具備比常人更好的心理素質。然而，不少調查研究顯示：現今老師隊伍的心理狀況不容樂觀，老師是教育的直接施行者，其心理素質直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《老師角色與老師開展新探》一書中這樣寫道：“沒有老師生命質量的提升，就很難有學生的精神解放;沒有老師的主動開展，就很難有學生的主動開展;沒有老師的教育創造，就很難有學生的創造精神。只有當教育者自覺完善自己時，才更有利于學生的完善和開展?！睋Q言之，沒有老師隊伍心理素質的進步，就沒有學生素質的進步。那么，作為老師的我們，該如何進展自我調節，不斷進步自己的心里素質程度，從而做一名幸福、快樂的老師呢?首先我們要正確認識自我。古人云：“人貴有自知之明。”“天生我材必有用?！崩蠋熞彩侨耍热皇侨耍陀猩婧烷_展的問題，同時難免或多或少地有某種程度的適應問題，假如這些問題不能即時有效地解決，就會形成心理疾病。這樣對個人、對教育都是有害而無益。那么，作為老師的我們，該如何進展自我調節，不斷進步自己的心里素質程度，從而成為一名幸福、快樂的老師呢?首先我們要正確認識自我，對自我不能估計過高，認為自己是最完美的。也不能對自己估計過低，用自己的短處和別人的長處比，陷入痛苦之中。這兩方面都會使人喪失合適自我開展與成功的時機。我們要學會從多方面、多渠道理解自己，學會從周圍的世界中提取有關自我的真實反響，防止由于自己的主觀理解帶來誤差。人無完人，每個人難免存在一些缺乏和不完善的地方。要悅納自我，既要肯定自己的優點，又要接納自己的缺點，給自己一個良好的心境投身到教育教學改革之中，不斷承受新事物，不斷進步自我修養，這樣才能永保激情，才會成功而快樂。其次熱愛生活，釋放壓力。壓力是影響心理安康的主要因素。過度的工作壓力，使人產生生理、心理以及行為失調反響。從心理學的角度來看，人的心理壓力要定期或不定期地釋放，來求得心理平衡。老師長期在教學的精神壓力下，也需要尋找釋放的途徑。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手?！靶摹钡姆矫婵稍谶m當的環境下找人傾訴，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會使人感到心理輕松。或者在適當的環境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記?！吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動、縱情高歌、逛街購物等，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情。最后也是最重要的一點就是用一顆平和、快樂的心對待一切。以我自己為例，初進學校那會兒，看到一個班那么多的學生，一個個鮮活的個體，愛打又愛鬧，真的是不適應，上課沒兩天，嗓子就啞了，無名火時不時地冒出來，覺得特別的煩躁和無奈。可有一天，我在網上看到這樣一句話：“因為教育是一個使教育者和受教育者都變得更完善的職業，而且，只有當教育者自覺地完善自己時，才能更有利于學生的完善和開展，換句話說，沒有老師的幸福感覺，就很難有學生的幸福感受?！弊顬閺V博而深奧，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與詳細。教育學生最好的方法是愛，因此有人說，老師的職業就是一種良心的職業。是的，只有我們真正做老師的人才能體會到，老師的工作不能用簡單的時刻和量來衡量，學生占據你的不只是時刻，還有你的思想和靈魂。做了老師，才體會到什么是魂牽夢繞，多少次半夜醒來，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。教育孩子，不如說是感悟生命的起和蓬勃。在工作中，你應對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭，他的家庭背景，他的成長環境，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶