精品文檔暑期社會理論活動方案范文暑期社會理論活動方案范文一一、活動背景在我國現階段，大學生就業形勢嚴峻，就業壓力很大，許多應屆大學畢業生因為沒有經歷而被用人單位拒之門外，有些企業表示招聘不到理想的人才，好多大學生并不能很快的投入工作，需要經過比擬長時間的培訓，這與很多方面都有關系，為弄清大學生就業的現狀，以及企業需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現的問題，如何使大學生更好地實現其自身的增值，更快地融入企業的開展中，在企業如何有效地開展，我們利用此次暑假時間對唐山的局部企業進展一次參觀學習。通過這次暑期理論，使大學生明白企業對學生的詳細才能要求，如何更好地在大學期間進步在這些方面的才能，讓用人單位給應屆大學畢業生提供更多的工作和培訓時機，力圖達成“雙贏”的目的。二、活動名稱大學生在企業開展狀況調查三、活動目的理解各個企業的開展概況與特色產業，感受工作氣氛。四、活動時間20xx年x月18日至20xx年x月20日五、活動地點xx市六、活動對象xx市局部工廠企業七、活動流程1、前期準備積極與廠方獲得聯絡，同時進展下一步的交流，并對其中的一些廠方進展挑選，以保證此次社會理論的質量。準備相關設備及物資，準備好筆記本、數碼相機等相關設備，以及一些防止中暑的應急藥品。提早安排好理論中的路程選擇，實在保證理論的高效性、平安性，保證此次活動的順利完成。2、活動安排x月17日，大家在xx大學集合，對方案做進一部的修整，當晚再次明確詳細方案。x月18日，到達目的地進展參觀調查，聽取廠方相關負責人的介紹，且本隊成員和員工進展交流，本隊做相關的理解和記錄。x月19日，集體去其他工廠進展參觀調查。每天參觀完畢后大家一起開會討論當天所得到的收獲，大家做一個小結，專人做出記錄，以便回校后整理此次活動收獲。每天把當天的成果返回學校以便得到學校進一步指導。3、現場活動細那么方案一：小組到達工廠前，專人負責提早與廠方聯絡，提早通報行程，并協商接洽時間及地點。到達工廠先與廠方相關負責人會面，在廠方的帶著下，開場我方的參觀調查。懇求進入廠方的工作區，進展參觀學習，感受工作氣氛。在工作區，選擇恰當的時間，向工廠員工發放調查問卷。根據現場情況，隨即采取分組行動，進步調查效率。并向員工詢問相關問題。向廠方懇求與管理層員工進展接觸，發放調查問卷進展調查，并與其正面交流，向其詢問相關問題。方案二：選擇員工餐飲或者休息時間到相關地點進展調查，以免影響他們的工作。后期整理工作：匯總分析^p調研結果，資料匯總成冊。通過對活動期間搜集資料的匯總分析^p完成此次活動的調研報告，將理論隊員在活動期間的各種感想見聞匯總成冊，作為此次理論活動的重要資料。提出可行建議。根據理論過程中的調研報告提出可行性建議，并送交給相關部門以供參考。八、人員任務分配1、與被調查公司的主要交流2、平安、食宿以及信息采集3、行程安排及其財務管理4、調查數據的整理及分析^p5、相關文檔整理九、考前須知1、所有隊員必須遵守國家的法律法規、校規校紀以及本團隊的相關規定?？紤]團隊的整體利益，維護團隊的形象。2、隊員之間互相通報聯絡方式，每天要與辦公室保持聯絡，匯報當天的工作生活情況及下一步的工作安排。各項詳細的任務由專人負責，以保證各項活動順利進展。3、所有人需服從團隊的安排，一切聽從指揮，不可單獨行動。4、注意人身財產平安。所有隊員在暑期社會理論活動過程中不得參與任何危險活動，如游泳、攀巖、酗酒等。團隊的物品由專人負責，注意自己和團隊的物品保管。暑期社會理論活動方案范文二一、活動主題暑期社會理論交流與成果展示二、活動背景作為當代大學生的我們，在學習知識的同時，更應當注重參加社會理論活動，多走出去。對于理論本身，我們也需要深化學習和理解，我們需要認真體悟理論的意義，抓住理論的要領才能真正開展好理論，才能發揮理論的作用。本著團結小班同學，增強班級凝聚力，豐富課余生活，增進同班同學間溝通交流，倡導同學們勞逸結合，德、智、體，美全面開展，本次活動將緊貼團日活動主題，鼓勵同學們經過分享總結暑期社會理論，為日后學習和工作積累經歷。三、活動目的與意義目的：1為了讓同學們更好的理解理論，明白理論的意義。2交流理論成果，促進小班同學的交流與開展，促進友誼。3豐富同學們的課余生活，供應理論、交流、學習的平臺。意義：經過此次社會理論交流活動，不僅僅可以增加本班同學的交流，還能互相學習理論中的經歷。再者，進入大學已經一年了班上同學的感情已經有了必須根底，但還需深化。經過這次近間隔的接觸，可以促進同學們的交流，培養默契，增強班級凝聚力，還可以培養同學們的合作本領，加強同學們的合作意識。四、活動形式與對象活動形式：大家聚在一齊，以各種形式分享社會理論成果?；顒訉ο螅簒x〔1〕班成員及邀請嘉賓1人共計26人。五、活動時間與地點活動時間：20xx年x月20日19：00-21：00活動地點：xxx六、活動資料〔一〕前期準備工作〔1〕班〔團〕委員圍繞活動主題，商量討論籌劃方案，并做好活動安排〔2〕各支部進取準備理論成果PPT展示及優秀個人發言等資料〔3〕各支局部工合作，準備好相應的物品等〔二〕活動當天事宜〔1〕場地布置〔班委共同完成〕；〔2〕主持人宣布交流會開場，放音樂，齊唱團歌；〔3〕對此次活動做簡要說明；〔4〕開場進展各自的理論風采展示，以PPT或視頻為主；〔5〕互動環節，優秀個人發言，交流及提問；〔6〕放音樂，齊唱團歌。〔三〕后期工作〔1〕理解同學們對此次出行的滿意程度，以及征集一些意見與提議?！?〕整理并搜集好此次活動的照片。〔3〕做好此次活動心得體會，總結的書寫。七、活動組辦方：20xx01〔班〕團委員?；顒訁f辦方：20xx01全體團員。八、活動經費的預算資料打印30元。買材料10元。共計40元。九、活動預期效果此次團日活動是在開學第一月，剛好可以借同學們理論熱潮還未退之前開展班級理論成果交流，一方面是對理論本身的宣傳及總結，另一方面也是對班級成員感情交流的提升，同時還可以促進多個團體交流與合作，增進理解，增強友誼，共同進步。十、應急預案〔1〕活動前各負責人要明確自我負責的活動，并做好工作安排，確?；顒禹樌M展?！?〕活動過程中，維持現場秩序，防止意外事故發生?！?〕要注意保護公共設施，防止損壞?！?〕注意重點環節的拍照，攝影工作?！?〕展示時間要方案好，資料盡量充實，盡量創新。暑期社會理論活動方案范文三為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，理解家鄉的種植產業，領略家鄉與眾不同的現代特色農業，感受家鄉的秀美風光，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動榮耀的美妙情操，承受熱愛家鄉，熱愛祖國的教育，培養和進步學生的自主合作才能，社會理論體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會理論活動。一、活動目的1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；2、進步學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神；3、進步學生獨立生活才能，培養學生的理論體驗才能和團隊協作精神。二、活動時間：20xx年x月1日三、活動地點：xx生態基地四、活動主題：走進特色農業理解科學種植。五、參加人員：xx中心校36年級學生。六、出行方式：自行車到達，步行參觀。七、領導小組：組長：〔總指揮〕副組長：組員：各班班主任照相：資料整理：保安：校醫：八、平安負責人：各班班主任及搭班老師。九、領隊：總領隊：各班領隊：各班班主任。十、活動過程：1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義。2、強調要注意的事項：〔1〕、首先要注意平安〔自身平安、騎車行進平安、進入基地大棚內的平安〕，騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等；〔2〕、要按班進展，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統一安排，按活動道路參觀，不可擅自行動；〔3〕、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；〔4〕、進入種植區防止踩踏，更不可私自采摘；〔5〕、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；3、活動完畢要求每人完成一篇觀后感。4、學校將對學生觀后感進展評比、獎勵。十一、活動道路xx村村委〔辦公室、圖書室、會議室〕47號大棚〔七彩柿〕15號大棚〔西瓜、蜜瓜、黃瓜〕2號大棚〔豆角、柿子〕育苗棚塞上旅游區〔建立中〕村委。十二、活動要求各帶隊老師認真做好學生的參觀道路及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對平安。要求學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會理論的平安和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，保護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我效勞管理意識，培養生活自理才能，鍛煉理論才能和合作交流才能。加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養。十三、考前須知1、各中隊要圍繞“走進特色農業理解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經歷人員有關的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部。2、從遵紀、禮儀、勞動榮耀、理論體驗等方面進展一次專項教育，為社會理論做好準備。3、平安第一〔玩耍、上、下路騎車等〕。學生一律穿校服。4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。5、下午2：30集合，5：00集合回校。6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。7、保護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止喪失和損壞。應急預案：一、突發事件處理原那么1、保持鎮靜、沉著應對。2、學生優先原那么。3、就地搶救原那么。4、報警、求援原那么。5、維持秩序、迅速疏散原那么。二、應急反響措施1、一名行政領導、全體任課老師隨班。2、所有老師的手機必須處于開機狀態。3、進入活動地點后，帶隊老師做好執守工作，及時應對突發事件。三、學生突發疾病、意外傷害師生在途中突發疾病、意外傷害，帶隊老師立即與領導聯絡，視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。四、學生走失處理1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊老師號碼，以便