花鐘花鐘默讀單元導讀的兩段話，想一想，這個單元學習的是關于什么內容的課文？這個單元的主要教學目標有哪些？分別用不同的符號標示出來。默讀單元導讀的兩段話，想一想，這個單元學習的

（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節，看看自己能不能將課文朗讀下來。

（2）讀完課文后，把會認讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準。

（3）思考：（1）哪些自然段讓你知道花兒為什么可以做成花鐘的？（2）這個花鐘是誰修建的，它怎么樣？（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼miàozòunánwěi芬芳迷人之內干燥

灼傷

jīzhā適宜淡雅

吻合組成

部編教材《花鐘》完美版課件爭奇斗艷蘇醒萬壽花強大

展示昆蟲修建部編教材《花鐘》完美版課件朗讀課文，注意做到讀準字音，不添字，不漏字，不回讀；注意做到標點符號的正確停頓和句子中間的正確停頓。繼續思考預習任務3。默讀第三自然段，思考：為什么這位植物學家能做成花鐘？用波浪線畫出有關依據。

朗讀課文，注意做到讀準字音，不添字

默讀第1自然段，用序號標示出每一個句子，然后想一想：每個句子講了一個什么意思？課文是怎樣具體寫出“不同的花兒在不同的時間開放”的，默讀第3自然段，用橫線畫出表示時間的詞語，用實心圓點點出花兒的名稱，然后用“什么花在什么時間開放”的句式說一說。同桌討論一下，第1自然段中哪句話提示了這個自然段的主要意思，可以用來概括第1自然段的主要意思？默讀第1自然段，用序號標示出每一個句子，然后

朗讀第1自然段，讀后參照題目的例子，用橫線畫出填空的內容。部編教材《花鐘》完美版1部編教材《花鐘》完美版1朗讀第1自然段，讀后參照題目的例子，用橫線畫

薔薇：薔薇：薔薇：綻開了笑臉

睡蓮：薔薇：綻開了笑臉

薔薇：綻開了笑臉

睡蓮：從夢中醒來

萬壽菊：薔薇：綻開了笑臉

薔薇：綻開了笑臉

睡蓮：從夢中醒來

萬壽菊：欣然怒放

煙草花：薔薇：綻開了笑臉

薔薇：綻開了笑臉

睡蓮：從夢中醒來

萬壽菊：欣然怒放

煙草花：在暮色中蘇醒月光花：薔薇：綻開了笑臉

薔薇：綻開了笑臉

睡蓮：從夢中醒來

萬壽菊：欣然怒放

煙草花：在暮色中蘇醒月光花：舒展開自己的花瓣

曇花：薔薇：綻開了笑臉

薔薇：綻開了笑臉

睡蓮：從夢中醒來

萬壽菊：欣然怒放

煙草花：在暮色中蘇醒月光花：舒展開自己的花瓣

曇花：含笑一現薔薇：綻開了笑臉牽牛花吹起了紫色的小喇叭。朗讀句子，想一想，除了了解到“牽牛花開放了”這個意思外，你從這個句子中還了解到牽牛花的什么？你是從哪個詞了解到的。牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

薔薇綻開了笑臉睡蓮從夢中醒來萬壽菊欣然怒放

煙草花在暮色中蘇醒月光花舒展開自己的花瓣曇花含笑一現

朗讀這些句子，想一想，除了了解到“花兒開放了”這個意思外，你從這個句子中還了解到這些花兒的什么？你是從哪個詞了解到的，用三角形在課文中標示出來。薔薇綻開了笑臉朗

仿照課文中表達鮮花開放的語句，說一說你喜歡的一兩種花。仿照課文中表達鮮花開放的語句，說一說你喜歡的

朗讀第1自然段，借助板書，嘗試把第1自然段背誦下來。朗讀第1自然段，借助板書，嘗試把第1自然段背默讀第2自然段，用序號標示出每一個句子，然后想一想：每個句子講了一個什么意思？同桌討論一下，第2自然段中哪句話提示了這個自然段的主要意思，可以用來概括第2自然段的主要意思？同桌討論一下：借助第一句話，可以怎么概括一下第3自然段的主要意思？默讀第2自然段，用序號標示出每一個句子爭奇斗艷芬芳迷人留心開放艷麗笑臉睡蓮醒來萬壽菊欣然蘇醒含笑溫度濕度光照氣溫長期展示昆蟲修建組成時鐘爭奇斗艷芬芳迷人留心開放部編教材《花鐘》完美版課件再見再見花鐘花鐘默讀單元導讀的兩段話，想一想，這個單元學習的是關于什么內容的課文？這個單元的主要教學目標有哪些？分別用不同的符號標示出來。默讀單元導讀的兩段話，想一想，這個單元學習的

（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼讀一下字上的音節，看看自己能不能將課文朗讀下來。

（2）讀完課文后，把會認讀的字詞圈畫出來，借助拼音，把生字詞讀準。

（3）思考：（1）哪些自然段讓你知道花兒為什么可以做成花鐘的？（2）這個花鐘是誰修建的，它怎么樣？（1）輕聲朗讀課文，遇到不會讀的字，拼miàozòunánwěi芬芳迷人之內干燥

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默讀第1自然段，用序號標示出每一個句子，然后想一想：每個句子講了一個什么意思？課文是怎樣具體寫出“不同的花兒在不同的時間開放”的，默讀第3自然段，用橫線畫出表示時間的詞語，用實心圓點點出花兒的名稱，然后用“什么花在什么時間開放”的句式說一說。同桌討論一下，第1自然段中哪句話提示了這個自然段的主要意思，可以用來概括第1自然段的主要意思？默讀第1自然段，用序號標示出每一個句子，然后

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薔薇：薔薇：薔薇：綻開了笑臉

睡蓮：薔薇：綻開了笑臉

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睡蓮：從夢中醒來

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