精品文檔最新優秀音樂老師年終工作總結范文最新優秀音樂老師年終工作總結范文本學期擔任2—14班，本人能認真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業，在本職崗位上遵規守紀，做好教育教學及常規管理工作。現將工作總結如下：一.師德表現關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重理論的學習并積極堅持寫博客，搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的時機進步自己的業務程度。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。二.教育教學工作為了進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路，新方法來指導自己的工作，認真備課，上好每一節常規課。三、課外工作在上好課的同時利用課間操等時間輔導了音樂興趣小組，輔導的學生即將參加了區組織的、器樂大獎賽。除教學工作，我還兼職音材室的管理工作，為了迎接省平衡化驗收本學期加班特別多，從沒怕苦怕累，有需用之處，隨叫隨到。我們力爭在活動中成長，實在體會到了“累并快樂著的滋味”。四、獲獎本學期我參加了區音樂老師根本功比賽，獲五項全能一等獎。今后在領導們的正確指引下，在同事們的幫助下再接再厲，爭創更輝煌的佳績。最新優秀音樂老師年終工作總結范文自己這學期注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂理論活動〔聽、看、唱，討論、聯想、想象和律動〕中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在一定根底上創造音樂。作為一門學科必定有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是理論性很強的教學活動。這是因為音樂藝術自身所具有的根本特征所造成的。無論是音樂扮演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生分開了延長、演奏、創作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經歷。現就本學期的教學作一次簡單的總結。開學初，自己對教材進展全面分析^p，對教材的目的、目的都進展了正確的掌握。并根據五年級下學期學生的根底和承受才能的不同而對教材內容進展合理的取舍，合理地布置好學期教學方案。在教學過程中，學生應該是從“要我學————我想學————我要學”這一過程轉變的。為了到達這個目的，一方面，自己在教學形式上采用一些適當的發問，吸引住學生的注意力，并不時地對學生進展啟發，誘發學生進展積極的考慮；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而到達課堂教學地優化。音樂教學中，在比擬枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比擬低落，教學比擬難開展。自己就大膽的在這些教學中參加適當的游戲扮演，增加課堂教學的興趣性。學生在課堂上的積極性大大進步，課堂教學收到了事半功倍的效果。如：四分音符〔學生用“走”來感知〕；八分音符〔學生用“跑”來感知〕。當然，我在教學中也存在這樣和那樣的缺乏，但我會盡最大的才能和努力改正缺乏的地方，進一步優化課堂教學。最新優秀音樂老師年終工作總結范文或許新的環境賦予了我工作的無盡熱情，或許新同事的工作熱情感染了我，我也行走在繁忙的行列中。于是，停下腳步后我也不得不感慨：時間的腳步太匆匆！繁忙中一學期的工作已經悄然完畢。駐足回眸，我在已逝的一學期當中繁忙著、辛苦著、奔波著，同時也收獲著。在制定下學期的“宏偉藍圖”之前，我先回憶總結這一學期的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己。下面我就把這學期的工作做簡要的匯報總結。一、師德表現關心集體，服從學校安排。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極加強業務學習，抓住每一個學習的時機進步自己的業務程度。認真對待個人工作，備好課上有準備課。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得有人曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的才能程度上下不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們老師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有方法去準確地衡量！”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“梁老師，假如能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！二、教育、教學工作來到了新的工作環境里，同事們永不懈怠，積極奮進的工作精神深深地感染著我。為了進步自己的教學認識程度，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本學期我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。在課余時間，我經常利用休息時間去搜集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優秀的音樂作品，從而增長見識，貫穿“以審美為核心”的音樂教育理念。我還很注意自身的學習。如：練習專業根本功，閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。但做得非常缺乏的是聽課太少，使我直接學習的時機不夠。過于注重一、二年級的學生興趣的培養，而四年級的教學中游戲設計較少，吸引學生興趣不夠。在以后的教學中可以為四年級設計一些音樂游戲來進步課堂的生動性、興趣性和學生學習積極性。另外，對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現，所以給他們的環境較為寬松