導入課題導入課題1鄉下人家2第一課時鄉下人家2第一課時2陳醉云，著名現代書法藝術大師，原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東臺山人,是一位現代書法藝術堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。他的詩作不拘形式、愛憎分明、用詞精練而含蓄。著有“寒星集”“鄉下人家”“愛的樂章”和“醉云集”等。介紹作者陳醉云，著名現代書法藝術大師，原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東31.自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，畫出生字新詞。2.不明白的地方要做標記。自讀提示1.自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，畫出生字新詞。自讀4guānshuàitǎngfùhuìxié構成

雞冠花樸素率領倘若附近

搗衣

繪成

和諧

gòupǔdǎosù讀一讀guānshuàitǎngfùhuìxié構成雞冠花5棚架

風趣

裝飾

雞冠花

大理菊順序

照例

瞧見

率領

覓食

搗衣

倘若

向晚

歸巢

和諧

催眠曲

場地辛苦

房前屋后

天高地闊

月明人靜讀一讀shìguāncáochǎng棚架風趣裝飾雞冠花大理菊讀一讀shìguān6再讀課文，邊讀邊想象畫面，然后說說你的感受。鄉村生活洋溢著濃郁的生活氣息。鄉村生活自然親切、優美恬靜。鄉村生活不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。走進課文再讀課文，邊讀邊想象畫面，然后說說你的感受。鄉村生活洋溢著濃7第一部分(1~4)：按房前屋后的空間順序介紹鄉下人家屋前搭架、門前花開、屋后筍生，以及雞覓食、鴨戲水的情景。第二部分(5、6)：寫鄉下人家在夏秋時節的生活情景。第三部分(7)：總結全文，鄉下人家四季總有迷人的風景。走進課文第一部分(1~4)：按房前屋后的空間順序介紹鄉下人家屋前搭架8鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。走進課文獨有的，與眾不同的吸引人鄉下人家，在任何時候，在任何季節，都有著自己獨特的、吸引人的美。鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風9仔細觀察插圖，默讀課文，畫出你認為課文描寫最美的一處鄉村風景，并聯系課文想想自己的理由，可以在書的空白處寫出來，然后有感情地讀一讀，在腦海中勾畫那美麗的畫面。學習提示仔細觀察插圖，默讀課文，畫出你認為課文描寫最美的一處鄉村風景10會寫的字構鳳飾覓序例率蹲踏聳眠寄倘繪諧會寫的字構鳳飾覓序例率蹲踏聳眠寄倘繪諧11會寫的字會寫的字12通過上節課的學習，我們知道鄉村生活是淳樸自然又富有情趣的。誰能將自己喜歡的語句讀給大家聽一聽？我們一同來感受美、品味美。第二課時通過上節課的學習，我們知道鄉村生活是淳樸自然又富有情趣的。誰13幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。句段導讀采用擬人化的修辭手法，使人感覺生動、自然。擬人幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從14青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。句段導讀對比生動、親切可愛青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓15雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。句段導讀擬人寧靜、和諧的農家生活雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會16他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。句段導讀他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見17若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。句段導讀若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。18秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。句段導讀秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們19鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。句段導讀文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風201.有感情地朗讀全文，邊讀邊想畫面。2.仔細讀一讀你喜歡的部分，并把它們背誦下來。3.認真抄寫或默寫你喜歡的部分。課后習題1.有感情地朗讀全文，邊讀邊想畫面。課后習題211.在括號里填上合適的量詞。一()小河一()濃陰一()石獅子一()春雨一()風景一()農家風光課后習題

條

道

對

場

片

派1.在括號里填上合適的量詞。課后習題條道對場片派222.圈出每組詞語里不屬于同一類的詞。（1）鳳仙

芍藥

鮮花

大理菊

雞冠花（2）絲瓜

苦瓜

地瓜

冬瓜

哈密瓜（3）燕子

螳螂

蟬

天牛

紡織娘（4）彩云

紅霞

烏云

白云

星星（5）傍晚

晌午

時間

黃昏

夜晚課后習題2.圈出每組詞語里不屬于同一類的詞。課后習題233.選擇恰當的關聯詞語填空。

即使……也……

如果……就……

雖然……但是……（1）()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。（2）鄉下人家，()住著小小的房屋，()總愛在房前屋后種些東西。（3）()明天不下雨，我們()去公園玩。課后習題即使

也

雖然

但是如果

就

3.選擇恰當的關聯詞語填空。課后習題即使241.后現代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費性質，圖像以強有力的視覺沖擊力成為實現大眾消費的主要途徑。2.傳統意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學也只有借助圖像才能走向市場中心、大眾視野，充斥市場的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當下對文學的消費由讀字到讀圖的轉變。3.當然，文學畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學，就是因為文字的抽象描述、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構一個內視形象，這種內視審美是文學獨有的，語言藝術獨有的。4.文學獨特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個答案中，我們知道必須工作，耕耘與創造會使人快樂；6.第二個答案告訴我們，要學會快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個答案告訴我們，要學會快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個答案告訴我們，要學會快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時可以選取一點，從點上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫作時，不能只是單純地談自己對快樂的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對快樂的感受表現出來。具體立意，可以有以下幾個角度：1.后現代社會以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大25導入課題導入課題26鄉下人家2第一課時鄉下人家2第一課時27陳醉云，著名現代書法藝術大師，原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東臺山人,是一位現代書法藝術堅強的拓荒者，而且也是一位堅強勇敢的現代詩人。他的詩作不拘形式、愛憎分明、用詞精練而含蓄。著有“寒星集”“鄉下人家”“愛的樂章”和“醉云集”等。介紹作者陳醉云，著名現代書法藝術大師，原名陳英儒，自號醉云樓主，廣東281.自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，畫出生字新詞。2.不明白的地方要做標記。自讀提示1.自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子，畫出生字新詞。自讀29guānshuàitǎngfùhuìxié構成

雞冠花樸素率領倘若附近

搗衣

繪成

和諧

gòupǔdǎosù讀一讀guānshuàitǎngfùhuìxié構成雞冠花30棚架

風趣

裝飾

雞冠花

大理菊順序

照例

瞧見

率領

覓食

搗衣

倘若

向晚

歸巢

和諧

催眠曲

場地辛苦

房前屋后

天高地闊

月明人靜讀一讀shìguāncáochǎng棚架風趣裝飾雞冠花大理菊讀一讀shìguān31再讀課文，邊讀邊想象畫面，然后說說你的感受。鄉村生活洋溢著濃郁的生活氣息。鄉村生活自然親切、優美恬靜。鄉村生活不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。走進課文再讀課文，邊讀邊想象畫面，然后說說你的感受。鄉村生活洋溢著濃32第一部分(1~4)：按房前屋后的空間順序介紹鄉下人家屋前搭架、門前花開、屋后筍生，以及雞覓食、鴨戲水的情景。第二部分(5、6)：寫鄉下人家在夏秋時節的生活情景。第三部分(7)：總結全文，鄉下人家四季總有迷人的風景。走進課文第一部分(1~4)：按房前屋后的空間順序介紹鄉下人家屋前搭架33鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。走進課文獨有的，與眾不同的吸引人鄉下人家，在任何時候，在任何季節，都有著自己獨特的、吸引人的美。鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風34仔細觀察插圖，默讀課文，畫出你認為課文描寫最美的一處鄉村風景，并聯系課文想想自己的理由，可以在書的空白處寫出來，然后有感情地讀一讀，在腦海中勾畫那美麗的畫面。學習提示仔細觀察插圖，默讀課文，畫出你認為課文描寫最美的一處鄉村風景35會寫的字構鳳飾覓序例率蹲踏聳眠寄倘繪諧會寫的字構鳳飾覓序例率蹲踏聳眠寄倘繪諧36會寫的字會寫的字37通過上節課的學習，我們知道鄉村生活是淳樸自然又富有情趣的。誰能將自己喜歡的語句讀給大家聽一聽？我們一同來感受美、品味美。第二課時通過上節課的學習，我們知道鄉村生活是淳樸自然又富有情趣的。誰38幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。句段導讀采用擬人化的修辭手法，使人感覺生動、自然。擬人幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從39青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。句段導讀對比生動、親切可愛青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓40雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會瞧見一只母雞，率領一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場地上大踏步地走來走去。句段導讀擬人寧靜、和諧的農家生活雞，鄉下人家照例總要養幾只的。從他們的房前屋后走過，你肯定會41他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見到一群鴨子游戲水中，不時地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。句段導讀他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會見42若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。句段導讀若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉下人家吃晚飯的情景。43秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織啊!織，織，織，織啊!”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進入夢鄉。句段導讀秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們44鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風景。句段導讀文章的中心句，起到了總結全文的作用，集中地概括了鄉下人家美麗迷人的生活環境和樸實歡快的美好生活，也是作者情感的集中體現。鄉下人家，不論什么時候，不論什么季節，都有一道獨特、迷人的風451.有感情地朗讀全文，邊讀邊想畫面。2.仔細讀一讀你喜歡的部分，并把它們背誦下來。3.認真抄寫或默寫你喜歡的部分。課后習題1.有感情地朗讀全文，邊讀邊想畫面。課后習題461.在括號里填上合適的量詞。一()小河一()濃陰一()石獅子一()春雨一()風景一()農家風光課后習題

條

道

對

場

片

派1.在括號里填上合適的量詞。課后習題條道對場片派472.圈出每組詞語里不屬于同一類的詞。（1）鳳仙

芍藥

鮮花

大理菊

雞冠花（2）絲瓜

苦瓜

地瓜

冬瓜

哈密瓜（3）燕子

螳螂

蟬

天牛

紡織娘（4）彩云

紅霞

烏云

白云

星星（5）傍晚

晌午

時間

黃昏

夜晚課后習題2.圈出每組詞語里不屬于同一類的詞。課后習題483.選擇恰當的關聯詞語填空。

即使……也……

如果……就……

雖然……但是……（1）()附近的石頭上有婦女在搗衣，它們()從不吃驚。（2）鄉下人家，()住著小小的房屋，()總愛在房前屋后種些東西。（3）()明天不下雨，我們()去公園玩。課后習題即使

也

雖然

但是如果