（音樂(lè)素養(yǎng)）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的表演藝術(shù)素養(yǎng)（音樂(lè)素養(yǎng)）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的表演藝術(shù)素養(yǎng)1音樂(lè)什么是音樂(lè)？音樂(lè)是反映人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)。它是以時(shí)間上流動(dòng)的印象為物質(zhì)手段，通過(guò)有組織的樂(lè)音構(gòu)成聽(tīng)覺(jué)形象直接抒發(fā)感情、反映生活的表演藝術(shù)。音樂(lè)2什么是音樂(lè)表演？

音樂(lè)表演是音樂(lè)的再創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)樂(lè)器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂(lè)曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)給聽(tīng)眾，以發(fā)揮其社會(huì)功能。什么是音樂(lè)表演？3

音樂(lè)表演藝術(shù)的基本特征：1、音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)2、音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)3、音樂(lè)是表情藝術(shù)4、音樂(lè)是再創(chuàng)造的藝術(shù)

音樂(lè)表演藝術(shù)的基本特征：4音樂(lè)表演藝術(shù)形式

1、人聲類(lèi)：獨(dú)唱：一種聲樂(lè)演唱形式，由一人單獨(dú)演唱，常用樂(lè)器伴奏，亦有用人聲伴唱者。齊唱：齊唱是指一個(gè)歌唱集體，大家都唱同一個(gè)旋律，也就是單聲部的群唱。重唱：是聲樂(lè)演唱形式之一。指兩個(gè)以上的演唱者，各按自己所分任的聲部演唱同一樂(lè)曲。合唱：指集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，常有指揮，可有伴奏或無(wú)伴奏。音樂(lè)表演藝術(shù)形式1、人聲類(lèi)：5

2、器樂(lè)類(lèi)獨(dú)奏：一人演奏一件樂(lè)器，稱(chēng)“獨(dú)奏”。如手風(fēng)琴獨(dú)奏、鋼琴獨(dú)奏等。有時(shí)一人獨(dú)奏，還有另一人伴奏。齊奏：兩人以上同時(shí)演奏同一曲調(diào)，有使用同樣的樂(lè)曲同時(shí)演奏，也有使用不同的樂(lè)器同時(shí)演奏重奏：每個(gè)聲部均由一人演奏的多聲部器樂(lè)曲及其演奏形式交響樂(lè)：是采用大型管弦樂(lè)隊(duì)演奏的鳴奏曲，其不是一種特定的體裁名稱(chēng)，而是一類(lèi)器樂(lè)體裁的總稱(chēng)協(xié)奏曲：原意是在一起比賽，協(xié)奏曲也就是兩種因素既競(jìng)爭(zhēng)又協(xié)作的意思。2、器樂(lè)類(lèi)6中國(guó)音樂(lè)表演藝術(shù)中國(guó)音樂(lè)發(fā)展史萌芽與初步繁榮期―夏、商、西周、春秋、戰(zhàn)國(guó)交流和融合時(shí)期―秦漢、魏晉南北朝高度繁榮時(shí)期―隋唐、五代時(shí)期向市民音樂(lè)的轉(zhuǎn)型時(shí)期―宋、元時(shí)期傳統(tǒng)音樂(lè)五大類(lèi)形成和發(fā)展時(shí)期―明清時(shí)期新音樂(lè)的啟蒙和發(fā)展時(shí)期―中華民國(guó)時(shí)期音樂(lè)教育：20世紀(jì)初，在變法維新思潮的影響下，隨著國(guó)內(nèi)新式學(xué)堂的設(shè)立，中國(guó)的學(xué)校普通音樂(lè)教育也逐步興起中國(guó)音樂(lè)表演藝術(shù)中國(guó)音樂(lè)發(fā)展史7外國(guó)的音樂(lè)表演藝術(shù)西方音樂(lè)發(fā)展史：1、巴洛克時(shí)期（18世紀(jì)初），代表人物：（德國(guó)）巴赫。2、古典派音樂(lè)（18世紀(jì)下半葉—19世紀(jì)初），代表人物：“維也納三杰”（奧地利）海頓、（奧地利）莫扎特、（德國(guó)）貝多芬。3、浪漫派音樂(lè)（19世紀(jì)），代表人物：（德國(guó)）韋伯、（奧地利）舒伯特、（法國(guó)）柏遼茲4、民族樂(lè)派（19世紀(jì)下半葉），代表人物：（捷克）斯美塔那。5、現(xiàn)代各種音樂(lè)流派（20世紀(jì)），代表人物：（法國(guó)）德彪西—印象派。外國(guó)的音樂(lè)表演藝術(shù)西方音樂(lè)發(fā)展史：8中外作品欣賞通俗唱法作品《青花瓷》花腔女高音獨(dú)唱作品《瑪依拉變奏曲》抒情女高音獨(dú)唱作品《向著太陽(yáng)歌唱》男中音獨(dú)唱作品《滾滾長(zhǎng)江東逝水》男高音獨(dú)唱作品《西部放歌》女聲三重唱《在水一方》合唱作品《洪湖水浪打浪》合唱作品《紅梅贊》中外作品欣賞9鋼琴獨(dú)奏《牧童短笛》琵琶獨(dú)奏《十面埋伏》二胡獨(dú)奏《二泉映月》古箏獨(dú)奏《茉莉花》小提琴獨(dú)奏《牧歌》器樂(lè)重奏《彩云追月》管弦樂(lè)《花好月圓》中央民族樂(lè)團(tuán)交響樂(lè)《沃爾塔瓦河》鋼琴獨(dú)奏《牧童短笛》10提升音樂(lè)素養(yǎng)的意義

提升音樂(lè)素養(yǎng)，可以提高事物的感受、理解、鑒賞能力以及發(fā)展想象力，豐富感情、陶冶情操.還作用與人的情感，潛移默化的將道德、情操、精神品質(zhì)熏陶滲透，從而使人們達(dá)到崇高的理想境界。優(yōu)秀的音樂(lè)作品蘊(yùn)涵著豐富的生命哲理，深厚的文化底蘊(yùn)以及偉大睿智與哲思提升音樂(lè)素養(yǎng)的意義提升音樂(lè)素養(yǎng)，可以提高11欣賞音樂(lè)的途徑和方法

讀：博覽群書(shū)，廣博地索取知識(shí)才能把握音樂(lè)體裁特點(diǎn)、風(fēng)格特征，才會(huì)逐漸地領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)的奧秘。聽(tīng)：靠自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷加深對(duì)音樂(lè)的感悟。悟：用心感悟?qū)ψ髌返恼鎸?shí)感受。欣賞音樂(lè)的途徑和方法讀：博覽群書(shū)，廣博地索取知識(shí)才能把握音12音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)。音樂(lè)，是生活中的一股清流。音樂(lè)，是陶冶性情的熔爐。—冼星海

愿美好的音樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著你音樂(lè)，是人生最大的快樂(lè)。愿美好的音樂(lè)永遠(yuǎn)陪伴著你13謝謝大家謝謝大家14（音樂(lè)素養(yǎng)）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的表演藝術(shù)素養(yǎng)（音樂(lè)素養(yǎng)）專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的表演藝術(shù)素養(yǎng)15音樂(lè)什么是音樂(lè)？音樂(lè)是反映人類(lèi)現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)。它是以時(shí)間上流動(dòng)的印象為物質(zhì)手段，通過(guò)有組織的樂(lè)音構(gòu)成聽(tīng)覺(jué)形象直接抒發(fā)感情、反映生活的表演藝術(shù)。音樂(lè)16什么是音樂(lè)表演？

音樂(lè)表演是音樂(lè)的再創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)樂(lè)器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂(lè)曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)給聽(tīng)眾，以發(fā)揮其社會(huì)功能。什么是音樂(lè)表演？17

音樂(lè)表演藝術(shù)的基本特征：1、音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)2、音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)3、音樂(lè)是表情藝術(shù)4、音樂(lè)是再創(chuàng)造的藝術(shù)

音樂(lè)表演藝術(shù)的基本特征：18音樂(lè)表演藝術(shù)形式

1、人聲類(lèi)：獨(dú)唱：一種聲樂(lè)演唱形式，由一人單獨(dú)演唱，常用樂(lè)器伴奏，亦有用人聲伴唱者。齊唱：齊唱是指一個(gè)歌唱集體，大家都唱同一個(gè)旋律，也就是單聲部的群唱。重唱：是聲樂(lè)演唱形式之一。指兩個(gè)以上的演唱者，各按自己所分任的聲部演唱同一樂(lè)曲。合唱：指集體演唱多聲部聲樂(lè)作品的藝術(shù)門(mén)類(lèi)，常有指揮，可有伴奏或無(wú)伴奏。音樂(lè)表演藝術(shù)形式1、人聲類(lèi)：19

2、器樂(lè)類(lèi)獨(dú)奏：一人演奏一件樂(lè)器，稱(chēng)“獨(dú)奏”。如手風(fēng)琴獨(dú)奏、鋼琴獨(dú)奏等。有時(shí)一人獨(dú)奏，還有另一人伴奏。齊奏：兩人以上同時(shí)演奏同一曲調(diào)，有使用同樣的樂(lè)曲同時(shí)演奏，也有使用不同的樂(lè)器同時(shí)演奏重奏：每個(gè)聲部均由一人演奏的多聲部器樂(lè)曲及其演奏形式交響樂(lè)：是采用大型管弦樂(lè)隊(duì)演奏的鳴奏曲，其不是一種特定的體裁名稱(chēng)，而是一類(lèi)器樂(lè)體裁的總稱(chēng)協(xié)奏曲：原意是在一起比賽，協(xié)奏曲也就是兩種因素既競(jìng)爭(zhēng)又協(xié)作的意思。2、器樂(lè)類(lèi)20中國(guó)音樂(lè)表演藝術(shù)中國(guó)音樂(lè)發(fā)展史萌芽與初步繁榮期―夏、商、西周、春秋、戰(zhàn)國(guó)交流和融合時(shí)期―秦漢、魏晉南北朝高度繁榮時(shí)期―隋唐、五代時(shí)期向市民音樂(lè)的轉(zhuǎn)型時(shí)期―宋、元時(shí)期傳統(tǒng)音樂(lè)五大類(lèi)形成和發(fā)展時(shí)期―明清時(shí)期新音樂(lè)的啟蒙和發(fā)展時(shí)期―中華民國(guó)時(shí)期音樂(lè)教育：20世紀(jì)初，在變法維新思潮的影響下，隨著國(guó)內(nèi)新式學(xué)堂的設(shè)立，中國(guó)的學(xué)校普通音樂(lè)教育也逐步興起中國(guó)音樂(lè)表演藝術(shù)中國(guó)音樂(lè)發(fā)展史21外國(guó)的音樂(lè)表演藝術(shù)西方音樂(lè)發(fā)展史：1、巴洛克時(shí)期（18世紀(jì)初），代表人物：（德國(guó)）巴赫。2、古典派音樂(lè)（18世紀(jì)下半葉—19世紀(jì)初），代表人物：“維也納三杰”（奧地利）海頓、（奧地利）莫扎特、（德國(guó)）貝多芬。3、浪漫派音樂(lè)（19世紀(jì)），代表人物：（德國(guó)）韋伯、（奧地利）舒伯特、（法國(guó)）柏遼茲4、民族樂(lè)派（19世紀(jì)下半葉），代表人物：（捷克）斯美塔那。5、現(xiàn)代各種音樂(lè)流派（20世紀(jì)），代表人物：（法國(guó)）德彪西—印象派。外國(guó)的音樂(lè)表演藝術(shù)西方音樂(lè)發(fā)展史：22中外作品欣賞通俗唱法作品《青花瓷》花腔女高音獨(dú)唱作品《瑪依拉變奏曲》抒情女高音獨(dú)唱作品《向著太陽(yáng)歌唱》男中音獨(dú)唱作品《滾滾長(zhǎng)江東逝水》男高音獨(dú)唱作品《西部放歌》女聲三重唱《在水一方》合唱作品《洪湖水浪打浪》合唱作品《紅梅贊》中外作品欣賞23鋼琴獨(dú)奏《牧童短笛》琵琶獨(dú)奏《十面埋伏》二胡獨(dú)奏《二泉映月》古箏獨(dú)奏《茉莉花》小提琴獨(dú)奏《牧歌》器樂(lè)重奏《彩云追月》管弦樂(lè)《花好月圓》中央民族樂(lè)團(tuán)交響樂(lè)《沃爾塔瓦河》鋼琴獨(dú)奏《牧童短笛》24提升音樂(lè)素養(yǎng)的意義

提升音樂(lè)素養(yǎng)，可以提高事物的感受、理解、鑒賞能力以及發(fā)展想象力，豐富感情、陶冶情操.還作用與人的情感，潛移默化的將道德、情操、精神品質(zhì)熏陶滲透，從而使人們達(dá)到崇高的理想境界。優(yōu)秀的音樂(lè)作品蘊(yùn)涵著豐富的生命哲理，深厚的文化底蘊(yùn)以及偉大睿智與哲思提升音樂(lè)素養(yǎng)的意義提升音樂(lè)素養(yǎng)，可以提高25欣賞音樂(lè)的途徑和方法

讀：博覽群書(shū)，廣博地索取知識(shí)才能把握音樂(lè)體裁特點(diǎn)、風(fēng)格特征，才會(huì)逐漸地領(lǐng)會(huì)到音樂(lè)的奧秘。聽(tīng)：靠自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，不斷加深對(duì)音樂(lè)的感悟。悟：用心感悟?qū)ψ髌返恼鎸?shí)感受。欣賞音樂(lè)的途徑和方法讀：博覽群書(shū)，廣博地索取知