作者:楊絳老王

作者:楊絳老王學習目標1.閱讀感知內容，把握老王的形象。2.揣摩生動又精辟的語言。3.理解作者感情，關愛生活中的不幸者。學習目標1.閱讀感知內容，把握老王的形象。

楊絳江蘇無錫人，著名作家、評論家、文學翻譯家、學者。她是著名作家《圍城》的作者錢鐘書先生的夫人。楊絳楊絳江蘇無錫人，著名作家、評論家、文學翻譯家、學我們仨我們仨楊絳作品楊絳作品1惶（）恐2腫（）脹3取締（）

4塌（）敗5傴（）著背

6骷（）髏（）7攥（）著

8滯（）笨9愧怍（）10荒僻(）11鑲（）嵌12強（）笑13翳（）14湊合（）15蹬（）huánɡ

zhǒnɡdìtāyǔkūlóuzuànzhìkuì

zuòpìxiānɡqiǎngyìCòuhedēng1惶（）恐2腫（）脹走近老王老王是一個怎樣的人，表現在什么地方？

聽讀課文，想一想老王在你的心目中留下了怎樣的印象？

走近老王老王是一個怎樣的人，表現在什么地方？聽讀課文，想一孤苦善良

老王謀生艱難身有殘疾住所破敗為作者送冰，冰大一倍送錢先生看病，不愿要報酬身體病重，還來送香油和雞蛋孤苦伶仃孤苦善良老王謀生艱難身有殘疾住所破老王的形象：窮苦善良老實厚道知恩必報的好人老王的形象：窮苦善良作者在你的心目中留下了怎樣的印象？“我們一家”是一個怎樣的人?表現在什么地方？作者在你的心目中留下了怎樣的印象？“我們一家”是一個怎樣的人A、照顧老王的生意，坐他車；B、老王再客氣，也付給他應得的報酬；C、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；D、關心老王的生計。E、她的女兒也送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。善A、照顧老王的生意，坐他車；善作者在與老王的交往、相處過程中，對他的感情漸漸起了怎樣的變化？作者在與老王的交往、相處過程中，對他的感情漸漸起了怎樣的變化品味老王文章中最能打動你的是哪個片段？在這個片段中打動你的又是哪些細節？品味老王文章中最能打動你的是哪個片段？深入探究找出文章的主旨句，并結合內容談一談你的理解。深入探究找出文章的主旨句，并結合內容談一談你的理解。“幸運的人”指我們一家，雖然也受到命運的沖擊，但相對于老王還是幸運的。“不幸者”指老王，一生貧苦病纏身。一個社會總有幸運者與不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，讓他們過上好日子。作者回想起來，老王傾盡所有來回報我們一家，而我們只是做了些力所能及的事，對老王的關愛很不夠。所以感到愧疚。全句表達了我對老王這樣身處社會底層的善良的弱者的慚愧之情。“幸運的人”指我們一家，雖然也受到命運的沖擊，但相對于老王還那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。作者回想起來，當時對老王的關愛還不夠，所以感到“愧怍”。揭示全文主旨的“文眼”平等的觀念和人道主義精神那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。一個社會總有幸運者和不幸真情感悟所謂幸與不幸，包括天賦條件，成長條件，生理條件，幸運者只有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。真情感悟所謂幸與不幸，包括天賦條件，成長條件，生理條件，幸運從我與老王的交往中，你明白了什么道理？得到怎樣的啟示？關愛弱勢群體學會平等待人要有人道精神從我與老王的交往中，你明白了什么道理？得到怎樣的啟示？關愛弱關注“老王”關注“老王課件-老王課件-老王[同一片天空

不一樣的生活]

有書讀的妹妹卻哭了……[同一片天空不一樣的生活]有書讀的妹妹[同一片天空

不一樣的生活]

下雨了……[同一片天空不一樣的生活]下雨了……[同一片天空

不一樣的生活]

別人在上課，我們在……[同一片天空不一樣的生活]別人在上課，[同一片天空

不一樣的生活]

自習課……[同一片天空不一樣的生活]自習課……[同一片天空

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慢點……[同一片天空不一樣的生活]慢點……課件-老王課件-老王課件-老王課件-老王課件-老王你周圍有哪些普通人曾讓你感動？請寫出你的感動。課后作業你周圍有哪些普通人曾讓你感動？請寫出你的感動。課后作業作者:楊絳老王

作者:楊絳老王學習目標1.閱讀感知內容，把握老王的形象。2.揣摩生動又精辟的語言。3.理解作者感情，關愛生活中的不幸者。學習目標1.閱讀感知內容，把握老王的形象。

楊絳江蘇無錫人，著名作家、評論家、文學翻譯家、學者。她是著名作家《圍城》的作者錢鐘書先生的夫人。楊絳楊絳江蘇無錫人，著名作家、評論家、文學翻譯家、學我們仨我們仨楊絳作品楊絳作品1惶（）恐2腫（）脹3取締（）

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走近老王老王是一個怎樣的人，表現在什么地方？聽讀課文，想一孤苦善良

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