第3頁共3頁2022年?班主任年終?工作總結?班主任工作?是瑣碎，繁?忙的，然而?做好班主任?工作是一個?好教師的標?志，也能從?中體驗到做?教師的快樂?。著名的教?育改革家魏?書生曾這樣?說過：”班?級像一個大?家庭，同學?們如兄弟姐?妹般互相關?心著、幫助?著，互相鼓?舞著、照顧?著，一起長?大了，成熟?了，便離開?這個家庭，?走向了社會?。”一個良?好的班__?_對每個學?生的健康發?展有著巨大?的教育作用?。形成一個?良好的班_?__，需要?每一位班主?任做大量深?入細致的工?作。(在此?，我希望我?們的學校，?我們的領導?能體驗一下?做班主任的?苦衷和難處?，不要一味?責怪我們班?主任這也不?是，那也不?是，說三道?四。想一想?自己到底做?多少工作。?)我在這學?年中是這樣?做的：一?、確立班_?__的奮斗?目標。班?___的共?同奮斗目標?，是班__?_的理想和?前進的方向?，班___?如果沒有共?同追求的奮?斗目標，就?會失去前進?的動力。所?以，一個良?好的班__?_應該有一?個___的?奮斗目標，?形成強大的?班級凝聚力?。作為班級?___者的?班主任應結?合本班的實?際，制定出?班級的奮斗?目標。在實?現班___?奮斗目標的?過程中，要?充分發揮_?__每個成?員的積極性?，使實現目?標的過程成?為教育與自?我教育的過?程，每一_?__目標的?實現，都是?全體成員共?同努力的結?果，要讓他?們___的?歡樂和幸福?，從而形成?___的榮?譽感和責任?感。因此，?根據我班各?方面基礎都?較好的前提?，我給同學?們制定了班?規和一日常?規，結合《?小學生守則?》和《小學?生日常行為?規范》進行?有效的教育?。使學生認?識到自己所?做的行為規?范和不規范?，直接影響?到班級的_?__榮譽。?這樣增強了?學生的__?_榮譽感。?故此我班學?生都做得比?較好。例如?：在學雷鋒?活動月當中?就涌現出許?多的”小雷?鋒”。行為?規范方面也?做得很出色?，放學排隊?總是很有秩?序，集隊做?操快靜齊。?每個學生都?能養成良好?的習慣。?二、培養正?確～和良好?的班風。?一個良好的?班___要?形成正確的?～和良好的?班風去影響?、制約每個?學生的心理?，規范每個?學生的行為?。正確的～?是一種巨大?的教育力量?，對班級每?個成員都有?約束、感染?、熏陶、激?勵的作用。?因此，班內?要注意培養?正確的__?_～，善于?引導學生對?班級生活中?一些現象進?行議論、評?價，形成”?好人好事有?人夸，不良?現象有人抓?”的風氣。?因此，我注?重學生的行?為規范，抓?典型，樹榜?樣，在班級?中開展評比?激勵機制，?形成互爭互?賽的競爭氛?圍，讓學生?通過競賽看?到自己的閃?光之處，明?白自己的不?足和今后努?力的方向。?這學期，學?校德育狠抓?了《小學生?日常行為規?范》，其中?”不到小攤?上買東西”?這一條行為?規范，針對?班中有個別?同學不自覺?的現象，我?就讓大家開?展一個小小?討論會，讓?大家一起來?談談___?不能在小攤?上買東西的?原因，談談?其中的利與?弊，讓那些?同學明白學?校、老師這?樣做的原因?是什么，從?而養成自覺?遵守學校規?章制度的好?習慣，并讓?所有的同學?都明白什么?事該做，什?么事不該做?。三、實?行班級管理?民主化、細?致化。有?句話說：”?抓在細微處?，落在實效?中”，班主?任工作只有?細致入微，?才能使班級?管理見成效?，而在細致?管理基礎上?還應充分發?揮民主。班?主任要有意?識的讓學生?參與管理，?創設各種表?現機會，充?分調動全班?每個同學的?積極性，形?成民主管理?氣氛使學生?自我表現心?理得到滿足?，民主意識?得到培養，?管理能力得?到增強。班?干部既要有?管理能力，?又要民主管?理。因此每?個干部都要?清楚地明白?自己的職責?，及時認真?的完成每一?項工作。為?此我在期初?評出十位同?學作為值日?班長，充分?讓他們自主?把班級管理?好，兩個學?期來他們表?現得都非常?出色。在班?干部中，我?定期開展批?評和自我批?評，讓大家?意識到當班?干部不是為?了一時的光?榮，應該更?加以身作則?，成為班級?中各方面的?示范。（范?本）對于各?方面不太自?覺的同學，?我請小干部?和他們結成?手拉手小伙?伴，班干部?進步的同時?也要幫助這?些后進生一?同進步，效?果比較明顯?。班主任和?同學也為這?些干部進行?打分、評比?，為期末的?干部考核、?評比打下基?矗四、開?展各種有意?義的教育活?動。__?_活動能發?揮娛樂、導?向、育人的?功能，又能?充分體現素?質教育。班?主任要積極?___、參?與學校各項?有意義的活?動，在活動?中，促進學?生相互關心?，尊重理解?和協作的關?系。因此，?兩學期，我?根據學校大?隊部的要求?，根據學生?的興趣、愛?好，結合”?我能行”活?動，在班內?開展了”智?力”比賽、?”易拉罐”?小制作比賽?、小品表演?……要求學?生小組合作?、同學合作?共同完成任?務。通過活?動，學生的?合作能力得?到了提高，?增進了同學?之間的友誼?，學生對這?類活動樂此?不彼，興趣?盎然，積極?地投入到班?級活動中去?。長此以往?，就會不自?覺地喜歡上?這個___?。這學期，?我班小朋友?自己舉行了?一次有趣的?，別開生面?的《神秘的?太空》的主?題班會，取?得了～的成?功。在活動?中，同學們?充分發揮主?人翁的精神?，自