精品文檔學生英語培優輔差工作方案范文學生英語培優輔差工作方案范文一一、指導思想結合本校實際情況，五年級學生之間學習、紀律等情況的異常區別，為進步優等生的自主和自覺學習才能，進一步穩固并進步中等生的學習成績；同時幫助差生獲得適當進步，讓學生在老師的輔導和優生的幫助下，逐步進步學習自信心和才能，培養較好的學習生活習慣，并逐步進步紀律意識和思想道德程度，形成良好的自身素質，我把培優輔差工作當作自己教學中的一個重要的事情來進展，讓培輔方案落到實處，特制定此方案。二、目的1、全面進步學生學習的主動性和積極性；2、使學生轉變觀念，認真學習，開展智力，陶冶情操；3、讓學生樹立起學習的`信心和勇氣，克制自卑的心理；4、在學生中形成“趕、幫、超”濃重的學習氣氛，使每個學生學有所長、學有所用。三、詳細施行措施1、多與學生和家長溝通，對學生進展比擬深化細致的理解，進展各方面的調查和深化的摸底工作。并與班任和其他科任老師一起商討確定優等生與后進生的對象。2、慎重確定優等生與后進生，把潛力較大的學生當作為重點輔導的對象。對每個對象要制定培扶的內容和方案，讓他們有合適自己的成長路程。3、組成一幫一小組，把有時機進步的學生鎖定，利用其余積極助人的同學幫助他們，輔導他們。4、制定評獎方案，有進步的學生，進展期中、期末評獎，在平時檢測中多鼓勵，多發動他們互相追逐，互相進步。5、利用談心或打聽的方式，理解各學生的特點及他們的學習困難，想方設法幫他們克制心理障礙，進而從新投入學習。6、課堂上多給時機他們表現自我才能的時機，進步他們的學習興趣及信心。學生英語培優輔差工作方案范文二一、指導思想進步優生的自主和自覺學習才能，進一步穩固并進步中等生的學習成績，幫助差生獲得適當進步，讓差生在老師的輔導和優生的幫助下，逐步進步學習成績，并培養較好的學習習慣，形成英語學習根本才能。培優方案要落到實處，開掘并培養一批英語學習能手，挖掘他們的潛能，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的根底和交際說話才能，并能協助老師進展輔差活動，進步整個班級的英語素質和英語成績。二、工作目的1、加強對培優補差工作的常規管理和檢查。2、認真挑選好培優補差的對象。3、通過培優補差，使學生能充分認識到學習的重要性。4、認真做好學生的輔導工作，每周至少3次的輔導，輔導要有針對性和可行性。三、詳細措施1、利用課堂上多鼓勵學生生動口說，優生先示范再叫中下學生跟讀，給優生有自主發揮的時機，假設中下還是說錯或不開口，發動全班同學勉勵他，排除其心理障礙。2、課堂上處理不好的，利用課余時間教誨。與學生多談心，講些小故事，激發他們學英語的興趣。讀錯、說錯不要緊，最重要的是他肯開口說，循序漸進，由淺入深。3、積極挖掘學生的閃光點。鼓勵優生用多種途徑表達語言，活潑他們的思維。多表揚中下生，只要他們有一點進步，都要及時鼓勵，使其增強自信心。4、實行一幫一活動，讓中、下生有自己的“私人老師”。培養他們團結友愛，共同進步的班風。學生英語培優輔差工作方案范文三一、指導思想：進步優生的自主和自覺學習才能，進一步穩固并進步中等生的學習成績，幫助差生獲得適當進步，讓差生在老師的輔導和優生的幫助下，逐步進步學習成績，并培養較好的學習習慣，形成根本才能。培化方案要落到實處，開掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養才能入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實根底，并能協助老師進展輔差活動，進步整個班級的素養和成績。主要措施：二、學生情況分析^p本班共有學生50人，從上學期的學習情況及知識技能掌握情況看，大局部學生學習積極性高，學習目的明確，上課認真，各科作業能按時按量完成，且質量較好，如肖磊、李蘭鳳、黎佳明、李果珍等，且擔任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少局部學生如等，根底知識薄弱，學習態度欠端正，書寫較潦草，作業有時不能及時完成，因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在進步學生學習興趣上下功夫，通過培優輔潛的方式使優秀學生得到更好的開展，潛能生得到較大進步。三、詳細措施1、認真備好每一次培優輔潛教案，努力做好學習過程的興趣性和知識性相結合。2、加強交流，理解潛能生、優異生的家庭、學習的詳細情況，盡量排除學習上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時理解學生家庭情況，交流、聽取建議意見。4、溝通思想，實在解決潛能生在學習上的困難。5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。6、根據學生的個體差異，安排不同的作業。7.采用一優生帶一差生的一幫一行動。8.請優生介紹學習經歷，差生加以學習。9.課堂上創造時機，用優生學習思維、方法來影響差生。5.對差生施行多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷進步做題和寫作才能。10.采用鼓勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立典范，給時機表現，調動他們的學習積極性和成功感。11.充分理解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向開展，保證差生改善目前學習差的狀況，進步學習成績。四、優、差生五主要措施1.圍繞進步均分、合格率和優秀率的目的，制定實在可行的培優和輔差方案，嚴格按方案施行，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位老師詳細分析^p每一個目的學生的實際情況，穩定優生人數，狠抓中間段。在上學期的根底上，繼續進展集體培優。把優生集中在一起定時定點進展。讓優生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優生比例擴大。組內每個老師利用下午五點半到六點時段對本班根底差生進展個別輔導。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進展補差工作。爭取縮小差生范圍。2.進一步培養學生良好的學習習慣，學生如何去學英語。讓學生充分利用“五本”進展學習。3.做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習聽課復習”三步.并積極檢查.把當天的功課在當天解決。在月考中檢查出學生未能掌握的知識再及時把進展講解和解決。4.加強集體備課的作用，有想法大家討論，出了問題大家研究，共同進步；對教材要全面分析^p和理解。與組內各位老師一起討論各班的學情，在教案設計，教學活動安排，作業修改等等方面給適當的指導和幫助，使得他們所帶的班級可以在本學期有幅度較大的進步。5、利用早讀和口語操練，對學生進展口語訓練。要求學生一個日常英語的主題。并進展訓練。加強背誦，記單詞和閱讀的訓練，利用早讀，口語操練等時間進展有組織，有目的，有意義并且有效的練習。6、設計符合學生興趣和認知才能的學科活動和綜合理論活動，本學期我們備課組承當兩項英語科組校本課程開發方案----“西方重大節日”