2022《義務教育語文課程標準（2022年版）》培訓心得體會（含學習課程方案和課程標準心得體會）_第1頁
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2022《義務教育語文課程標準(2022年版)》培訓心得體會教授的直播課，深化學習了《義務教育語文課程標準(2022版)》的2022版義務教育語文課程標準的主要內容和變化與2011版作比(一)說好平凡話，寫好規范字民(二)堅持課程理念智體美勞全面進展;要遵循學生身心進展規律，以學生實際生活和實同學段學生核心素養進展要求;在教學內容上突出時代性和典范性，重化、中華優秀傳統文化;教學實施中要從語文生活實際出發，創設豐讀書;要依據不同年齡學生的學習特點和不同學段的學習目標，選用體現。平常在教學中如何培育學生的語文核心素養呢?第一，培育學使在學生感受美;給學生恰當引導，讓學生學會鑒賞美;最終給學生自由空嶺》這一課時，課文是依據總-分-學學習2022版課程方案和課程標準心得體會近日，教育部頒布了義務教育課程方案和課程標準(2022年版)。就課程方案而言，這是2001年《義務教育課程設置試驗方案》執行20年來的首次系統修訂;就課程標準而言，這是2011年義務教育課程標準執行10年來的一次系統修訂。課程是教育的核心，是教育思想、教育目標和教育內容的主要載體，集中體現國家意志，是學校教育教學活動的基本依據，直接關乎學校人才培育質量。這也凸顯了本次課程修訂的重大意義與基礎性價值。課程體現和分散著人類文明精華，體現著國家意志和人民期盼，是全面落實立德樹人根本任務，實現“為黨育人、為國育才”的基本遵循和重要載體。課程改革作為整個教育改革的核心，是教育教學規律和人才成長規律的集中反映，具有極強的科學性，一刻也離不開教育科學研究的支撐、驅動和引領。本次義務教育課程修訂分散了一大批專家學者的智慧，從核心素養的凝練、課程目標的確定、課程內容的組織到學業質量標準的制定和三級管理體制的優化，都集中體現著教育研究的價值和作用，可以說教育研究貫穿在本次課程修訂的全過程、各領域和各學科，有力地支撐了時代新人的培育。一是系統研究十八大以來黨和國家對人才培養的政策要求，全面推動習近平新時代中國特色社會主義思想和全國教育大會精神進課程方案、進課程標準，體現明確的戰略性和方向性;二是著力開呈現狀調研和抵觸分析診斷，破解十多年來課程改革實踐中的重大現實問題，體現很強的實踐性和科學性;三是深化開展歷史研究和比較研究，堅持“在繼承中創新、在穩定中推動“,使課程改精?提高課程實施的實效?如何

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