初中化學教?學工作總結?化學是初?三新開的學?科，是學生?跨入化學科?學殿堂的啟?蒙階段，又?是中考必考?的學科，短?短一年的教?學不僅要求?學生掌握有?關的化學基?礎知識和基?本技能，引?導學生能具?備將來探索?化學科學的?興趣和靈氣?，還直接影?響到學生的?升學問題。?化學學科是?新開的學科?，有它的優?勢也有它的?劣勢，放在?初三開設化?學是因為要?求學生必須?具備一定的?知識基礎和?學習能力，?引導得好能?事半功倍，?一旦學生學?習基礎薄弱?，或者學習?被動，或者?存在畏難情?緒，那么面?臨的困難也?就大。本?地學生由于?這樣那樣的?社會、家庭?、自身因素?，普遍學習?情緒不高，?有一定的畏?難和依賴心?理。另外，?由于沒有晚?修等輔導時?間，面對每?周三課時的?安排，我們?的教學任務?相當艱巨，?為了更好地?完成本學期?的教學任務?，我們制定?并在實際教?學中即使根?據情況進行?有效調整，?現將一學期?的工作總結?如下。一?、調動學生?學習化學的?興趣。學?生在最初接?觸《化學》?這門課程時?，是一種望?而生畏的恐?懼心理，如?何讓學生感?受到《化學?》是一門有?趣而又與生?活實際緊密?相聯的科學?是化學教師?上好第一?節化學課的?關鍵，因此?，在學習課?題___時?教師可以設?計幾個趣味?實驗，如“?點不燃的手?帕”、“雨?落花開綠葉?出”、“空?中生煙”等?奇景，激發?學生進一步?探究學習的?興趣和欲望?，使他們感?受到學習化?學的愉悅性?。在學習?《水的組成?》這一課題?時，進行了?電解水的演?示實驗，并?驗證水電解?后的生成物?是氫氣和氧?氣后，學生?深感化學變?化的奇特，?同時領悟化?學變化的實?質，而且初?步認識由水?可以獲得氫?氣這一理想?能源，讓學?生感受到學?習化學知識?的重要性。?還有其他很?多演示實驗?都會達到激?發學生學習?興趣的目的?。在學習?“燃料的燃?燒對環境的?影響”這一?課題時，組?織學生進行?三個實驗：?一是“樹葉?與酸雨”的?反應;工是?“鎂條或鋅?粒與酸雨”?的反應;三?是“大理石?與酸雨”的?反應。學生?通過親自實?驗，認識到?“酸雨”的?危害的嚴重?性，保護環?境的重要性?，以及發展?新型無污染?能源的緊迫?性，使他們?從小就樹立?良好的環保?意識。同時?，學生也有?進一步學好?化學知識為?改善人類生?存環境的欲?望。二、?發揮化學實?驗的作用?化學學科有?它自身的優?勢——化學?實驗，它能?使學生產生?興趣，在課?堂教學中?，我認真組?織好實驗教?學，在演示?實驗中，引?導學生學會?觀察實驗現?象，學會在?實驗中觀察?和思考，引?導學生了解?現象與物質?的本質及其?變化的規律?;結合教材?內容，組織?學生進行相?關的實驗探?究，讓學生?通過親身的?探究性實驗?活動，激發?化學學習的?興趣，增進?對科學的情?感，理解科?學的本質，?學習利用實?驗進行科學?探究的方法?，初步形成?一些科學探?究的能力。?、例如，?組織學生探?究氧氣的制?取方法、氧?氣的化學性?質;探究二?氧化碳的制?取和性質，?安排學生探?究在有高低?不平的兩支?蠟燭的燒杯?中傾倒二氧?化碳和罩另?一只燒杯后?蠟燭火焰的?燃燒情況;?學生在輕松?愉快的氛圍?中感受了科?學知識的魅?力。三、?努力做好復?習總結工作?初三化學?是中考科目?，要想提高?教學質量，?一方面，學?生要有扎實?的基本知識?和基本技能?;另一方面?，學生的應?變能力一定?要強。因此?必須扎扎實?實打好基礎?，教學中力?求每章節過?關，做好每?個階段的復?習工作，對?于重點知識?和知識點繁?雜的章節，?盡量幫助學?生進行歸納?，打印相應?的復習提要?;練習題、?測試題都嚴?格篩選。另?外對于學生?作業基本上?做到全收和?及時批改，?在作業上針?對個人提出?要求和意見?。再比如說?培提優補差?工作，是正?常教學工作?的有力和有?效的補充，?對學有余力?的學生，增?大課外作業?的容量，加?大難度，在?適應中考題?的同時多接?觸競賽題;?對接受能力?較差學生，?要做到耐心?細致、百問?不厭，利用?課外時間給?他們輔導。?四、不足?及努力方向?。在教學?工作中對學?生的要求不?夠嚴厲，對?學生在掌握?知識上有要?求但沒有很?有效的落實?方法，致使?不自覺的學?生出現脫節?狀況，對學?習不能及時?學有所得，?就會逐漸出?現成績滑落?的現象。由?于一些實際?上的原因，?與學生的接?觸時間相對?較少，與學?生進行交流?的時間和渠?道相對較少?。今后的教?學中，對學?生要從頭到?尾都充滿信?心和信任，?對學生要既?要鼓勵也要?鞭策。初?中化學教學?工作報告（?二）我是?一名初中化?學教師，參?加工作已歷?十四個春秋?。自走上教?育崗位以來?，我十分重?視并努力提?高自身的政?治思想水平?。現總結如?下：一。?積極參加政?治學習，努?力提高政治?素質。學?習教育法規?、教育行政?部門的相關?文件，學習?的方式為個?人學習與集?中學習相結?合。通過政?治學習，思?想素質不斷?提高，持有?堅定的政治?立場，和黨?中央保持著?高度的一致?，堅信黨的?領導，緊跟?黨的路線，?堅守在教書?育人崗位上?，勤勤懇懇?，兢兢業業?，忘我工作?。二。嚴?守師德規范?，為人師表?，以身垂范?。對教師?職業道德我?牢記在心，?并嚴格用其?規范自己的?言行，指導?教育教學工?作。在班主?任工作及化?學教學中面?向全體學生?，牢記“一?切為了孩子?，為了孩子?的一切”服?務宗旨，努?力培養學生?的整體素質?。在教育教?學工作中關?愛學生，無?歧視體罰和?變相體罰學?生的行為;?時時謹記“?身正為范，?學高為師”?，注意做到?為人師表，?以身垂范，?影響和教育?學生。所有?這些得到了?廣大師生的?的充分肯定?。三。熱?愛教育，敬?業愛崗。?我自參加工?作以來，十?幾年如一日?，辛勤戰斗?在教書育人?的崗位上，?不遲到、不?早退，心中?只有一個信?念：努力工?作，教書育?人，桃李滿?天下。特別?是在每年下?學期，中考?前的關鍵時?間，更是超?常規、超負?荷的工作，?一門心思投?入到教育教?學工作中，?希望多出成?績，出好成?績。四。?積極進行教?學研究，努?力提高教學?水平。在?多年教學生?涯中，我深?深地領悟到?：身居科技?競爭、知識?爆炸的時代?，要能把握?時代導向，?緊跟時代脈?搏，做到教?育觀念、教?育方法、知?識層次的不?斷更新，就?得積極進取?，與時俱進?，我認真學?習《化學新?課程研究》?、《中學化?學教學》等?業務書刊，?把握現代教?育理念，捕?捉教改信息?，探究符合?實際的教學?路子。同時?走出校門到?市里和周邊?學校參加聽?課研討等教?研活動，積?極汲取先進?教師優秀教?師的好的教?學經驗。?為了切實提?高自身的綜?合水平，我?還積極參加?中小學教師?第一輪、第?二輪繼續教?，并且所有?科目全部合?格。在教學?中，積極探?索適合本校?實情的教學?路子，積極?撰寫教研論?文，所撰寫?的教學設計?《燃燒與滅?火》，論文?《談信息時?代化學課堂?教學設計》?、《中學化?學教學如何?加強學生思?想政治教育?》、《化學?教學中如何?培養學生的?實驗能力》?、《化學教?學評價與改?革》和化學?說課比賽等?分獲省、市?、區級獎項?，區、鎮級?公開課每學?期至少舉辦?一次。通過?學習、培訓?，在提高自?身業務素質?、教學水平?方面都有了?長足的進步?。五。業?務工作積極?努力。1?.注重對學?生的思想教?育，寓思想?教育于教學?之中，培養?學生追求科?學的精神，?培養辯證唯?物主義觀點?并對學生進?行愛國主義?教育，激發?學生的民族?自豪感和自?信心。2?.在教學中?認真示范、?嚴格訓練，?培養學生的?科學習慣和?科學品質。?在實驗中培?養學生的創?新思維，把?學生引入科?學探索的情?景中，讓其?探索新知成?為發現者、?創造者，從?而感受到成?功的愉悅，?激發對化學?課的興趣，?寓教于樂。?又指導學生?辦化學小報?、化學園地?、社會調查?，從而拓展?領域，開闊?視野，發展?特長，培養?了綜合能力?。由于本?人的不斷積?極努力地工?作，取得了?一定的成績?。___年?___月作?為化學科優?秀教師，被?杜集區教育?局推薦為安?徽省中小學?學科優秀教?師，進入安?徽省中小學?學科優秀教?師信息庫。?綜上所述?，我自己在?工作中，嚴?謹認真，積?極勤懇，為?教育事業做?出了應有的?貢獻。回?顧過去，展?望未來，在?未來的工作?中我將再接?再厲，更加?努力，回報?于黨和人民?。初中化?學教學工作?報告（三）?本期以來?，我繼續擔?任九年級一?個班的化學?教學工作。?經過一學期?緊張、有序?的教學，注?意激發學生?的學習化學?的興趣和學?習積極性，?注重夯實學?生基礎，提?高了學生的?學習成績，?收到了較好?的教學效果?，到期末已?經完成本期?的教學任務?，現就本期?的教學工作?做如下總結?。一、本?期開展的主?要工作1?、對九年級?的學生而言?，本期學習?任務重，時?間緊，是提?高學習成績?的關鍵時期?。開學初，?學校領導、?教研組成員?深入課堂聽?課、評課，?提出許多寶?貴意見，使?教者教學水?平有了較大?提高，為順?利完成本期?教學任務奠?定了堅實基?矗2、為?了進一步提?高化學課優?秀率、平均?分，完成學?校下達的教?學任務，教?者自知任務?艱巨，長期?以來，對工?作扎扎實實?，兢兢業業?，堅持超前?___課時?備寫教案，?做到備課充?分、實用高?效、教法學?法靈活。為?此，教者樹?立奮斗目標?，確立推進?對象，從課?堂教學入手?，認真細致?的備好課，?確保上好每?一節課。落?實課堂教學?環節，講授?知識重點、?難點突出，?努力實踐學?校提出的“?先學后教，?當堂訓練”?的教學模式?，在教學過?程中積累了?一定的教學?經驗。3?、考點訓練?及時、準確?，單元過關?檢測落得實?，堅持以學?生為主體，?充分調動學?生的積極性?，進一步優?化課堂教學?，在課堂教?學中突破重?點、考點，?嚴抓訓練，?做到教師精?講，學生多?練，進一步?突出合作學?習的地位和?作用。4?、本期以來?，教者完成?化學下剩_?__單元的?新授課內容?，同時對教?材進行了系?統的復習，?完成___?個專題訓練?及會考模擬?訓練題。?二、教學工?作取得的成?績1、注?重常規教學?，提高教學?效率。本?期以來，教?者按授課計?劃進行授課?，順利完成?化學下冊新?授課的全部?內容及復習?內容。學校?先后舉行三?次質量檢測?考試，教者?所任班級成?績穩步提高?，同時，教?者認真分析?，尋找差距?，及時解決?教學中存在?的問題，對?學困生多鼓?勵、多指導?、多檢查，?做到抓兩頭?促中間，利?用好現有資?料，對習題?進行精選，?使全體學生?的學習成績?有較大的提?高。對學生?作業堅持當?天批改，嚴?格控制作業?數量和質量?。在課堂教?學結構全面?改革的情況?下，教者積?極探索，學?習新理念，?結合自己的?教學實際，?有力的促進?了教學成績?的提高。?2、注重?提高學生學?習化學的興?趣，調動學?生的學習積?極性。在?教學過程中?，注意采用?多種教學形?式、各種教?學方法和教?學手段，以?吸引學生。?在教學中多?思考多動腦?筋，多留心?多做好準備?課前的工作?，精心備課?，不僅要備?知識備教材?，更要備學?生的學情，?以飽滿的熱?情走上講臺?，以激-情?的演講吸引?學生，以精?彩的表演感?動學生，讓?學生渴望上?化學課，學?生學習化學?的積極性就?被調動起來?了，學習化?學的興趣濃?厚了，學習?成績也就提?高了。3?、注重“雙?基”教學，?夯實學生的?學習基矗?重視“雙基?”教學，夯?實學生基礎?，讓學生從?基礎著手，?不斷提高學?生分析問題?和解決問題?的能力。通?過本學期的?化學課教學?，使學生能?掌握本學期?化學課本的?知識內容，?并能運用所?學知識，解?決具體的實?際問題，使?知識轉化為?技能技巧，?以提高學生?分析問題和?解決問題的?能力。在教?學過程中，?教師要不斷?地、經常地?灌輸化學的?學習方法、?分析方法、?滲透化學知?識、化學技?能和技巧。?4、密切?聯系社會生?活實際，抓?好知識的應?用。化學?是一門實踐?性很強的學?科，要與日?常生活和社?會熱點問題?聯系起來，?以增強學生?的社會責任?感和使命感?。要強調和?培養學生的?發現問題，?解決問題的?能力，更重?要的是培養?學生對科學?的熱愛和自?覺地運用科?學，尊重科?學規律的精?神和思想，?要著力于知?識與生活的?聯系與結合?。讓學生產?生對化學知?識的貼近與?親切之感，?也促進學生?對化學知識?與能力的提?高。從這兩?年的試卷來?看，試題中?涉及的生活?、生產實際?中問題較多?，從多種角?度對學生的