PAGEPAGE262022年霍邱縣潘集鄉職業初級中學教師招聘筆試題庫及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．在()，我國就有了學校教育的形態。A、夏朝B、商朝C、周朝D、秦朝答案：A解析：夏朝有了學校教育形態：“夏曰校、殷日序、周日庠，學則三代共之，皆以明人倫也”，其中，校、序、庠、學都是學校的名稱。故選A。2．以下哪條不屬于《中小學班主任工作規定》的亮點?()A、明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作B、提高了班主任經濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作C、保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工作D、制定了中小學班主任工作的具體實施辦法答案：D解析：一是明確了班主任工作量，使班主任教師有更多的時間來做班主任工作。二是提高了班主任經濟待遇，使班主任有更多的熱情來做班主任工作。三是保證了班主任教育學生的權利，使班主任有更多的空間來做班主任工作。四是強調了班主任在學校中的重要地位，使班主任有更多的信心來做班主任工作。故選D。3．表示傳統師德重視嚴于律己，身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A、躬身后而薄責與人B、三人行必有我師C、學而時習之D、見賢思齊答案：A解析：A項的意思是多責備自己，而少責備別人，即嚴于律己，寬以待人，身體力行的意思。B選項是指幾個人同行，其中必定有可以當老師的人，表示要虛心好學。C選項是指學過的內容要經常練習它。D選項是指見到德才兼備的人就要向他看齊，也表示教師應該積極學習。故選A。4．下列關于教育法律的效力原則，表述錯誤的是()。A、下位法服從上位法B、特殊法優于一般法C、特定程序法律優于一般程序法律D、前定法優于后定法答案：D解析：判斷和確定教育法律效力等級通常應遵循以下原則：下位法服從上位法;特殊法優于一般法;后定法優于前定法;特定程序法律優于一般程序法律;被授權機關的立法等同于授權機關自己的立法。故選D。5．學校不能對高中生進行()處分。A、警告B、記過C、開除學籍D、送去勞動教養答案：D解析：在籍生在學或休學期間，犯有觸犯國家法律、違反學校規章制度等錯誤，學校則視其所犯錯誤情節輕重及其對錯誤的認識態度，給予必要的批評教育或紀律處分。紀律處分分為六種：警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學，開除學籍。學校是無權將學生送去勞動教養的。D項正確。A、B、C三項：均屬于學校可以對高中生進行的處分。與題干不符，排除。本題為選非題。故選D。6．《教育法》規定，“教育活動必須符合國家和社會公共利益”這一規定體現了()。A、教育的科學性原則B、教育的公益性原則C、教育與宗教相分離D、教育中立性答案：B解析：教育法的基本原則有：方向性原則、公益性原則、平等性原則和終身性原則。其中，公益性原則指的是教育事業的過程和結果要有社會影響，符合國家和社會公共利益的要求。故選B。7．某初中張老師應朋友要求，在所教班級推銷教學輔導資料，其做法()。A、侵犯了學生的受教育權B、舍合按勞分配、多勞多得原則C、體現教師愛崗敬業、關愛學生D、違反義務教育法有關規定答案：D解析：《中華人民共和國義務教育法》規定，學校不得違反國家規定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。故選D。8．依法治教方略在教師工作中的具體體現是()。A、依法執教B、依法管理C、依法維護自身權利D、依法治教答案：A解析：依法執教是依法治教方略在教師工作中的具體體現，也是對教師的基本要求。故選A。9．個體道德的核心部分是()。A、道德認知B、道德觀念C、道德情感D、道德行為答案：A解析：道德認知是對道德規范及其執行意義的認識，道德認知的結果是獲得有關的道德觀念，形成道德信念，道德認知是個體道德的核心部分。故選A。10．教學認識的主要方式是()。A、直接經驗B、間接經驗C、課堂灌輸D、活動體驗答案：B解析：學生的認識與人類最初探求客觀世界不同，他們所面對的不是未知的客觀世界，而是人類認識和改造客觀世界的成果，即人類創造、積累的文明成果的結晶。是經過學者的加工、改造，以教材的形式呈現在學生面前的，再經過教師的再加工，學生便可以快速、高效地掌握人類社會歷史經驗，教學是一種間接的認識。故選B。11．師德修養是教師自身素質的重要組成部分，是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。這就要求教師()。A、學會反思B、加強理論學習C、樹立榜樣D、確立可行目標答案：A解析：反思是提高師德修養的重要方法。師德修養是教師自身素質的重要組成部分，是教師自我鍛煉、自我陶冶、自我教育、逐步完善的過程。教師必須對自己的教育教學效果進行反思，發現不足并改正;反思自己的行為與職業道德理論要求的差距，反思自己與周圍其他教師和先進模范人物的差距，完善自己;善于聽取來自各方面的反饋信息，在別人對自己的評價中，更好地認識自己，改造自己。故選A。12．直接教學模式適合于()。A、事實性知識的學習B、態度學習C、教授論文寫作D、結構不良領域的知識學習答案：A解析：直接教學模式適用于事實性知識的學習。故選A。13．“平等的”開放式教育是()教育的特點。A、網絡教育B、學校教育C、社會教育D、大眾教育答案：A解析：網絡教育是近年來涌現出來的新型教育，通過網絡媒介傳播教育文化。網絡教育是一種開放的形式，面對所有的人，而這些受教育對象都是平等的，享有同等的受教育權利、教育內容。故選A。14．良好班集體形成的重要標志是()。A、有明確的奮斗目標B、有健全的組織系統和領導核心C、形成了正確的輿論和良好的班風D、有嚴格的規章制度與紀律答案：C解析：正確的輿論和良好的班風是形成班集體的重要標志。班風是指整個班的風氣作風，即全體成員、個別同學獨處時的表現。在培養班風的過程中，樹立正確的集體輿論，并發揮其力量，是相當重要的，班集體的輿論是衡量班集體形成發展和成熟的重要標志。故選C。15．()又稱自我評價，指由課程設計者或使用者自己實施的評價。A、內部評價B、相對性評價C、絕對性評價D、個體內差異評價答案：A解析：內部評價也就是自我評價，是由課程設計者或使用者自己實施的評價。故選A。16．整個教學工作的中心環節是()。A、備課B、上課C、考試D、課外輔導答案：B解析：教師教學工作包括五個基本環節：備課、上課、課外作業的布置與批改、課外輔導、學生學業成績的檢查和評定。其中，中心環節是上課。因此，B項正確。A項：備課是上課前的準備工作，是教好課的前提。與題干不符，排除。C項：學生學業成績的方式包括：考查和考試。與題干不符，排除。D項：課外輔導是在課堂教學規定時間以外，教師對學生的輔導，是適應學生個別差異、因材施教的一個重要措施。與題干不符，排除。故選B。17．認為應當把兒童所應該學的東西結合在一起，完整地有系統地教授兒童，即提出“整個教學法”的是()。A、陶行知B、蒙臺梭利C、張雪門D、陳鶴琴答案：D解析：陳鶴琴強調以幼兒經驗、身心發展特點和社會發展需要作為選擇教材的標準;反對實行分科教學，提倡綜合的單元教學，以社會自然為中心的“整個教學法”;主張游戲式的教學。故選D。18．學生是教育活動的主體，所以教師要發揮學生的()。A、主觀能動性B、靈活性C、互動性D、多樣性答案：A解析：只有充分發揮學生的主觀能動性，尊重學生在教育中的主體地位，才能收到良好的教育效果。故選A。19．內發論者一般強調人的身心發展的力量主要源于()。A、人自身的內在需要B、社會環境的要求C、教育要求的內化D、個體的理想和目標答案：A解析：內發論者一般強調人的身心發展的力量主要源于人自身的先天遺傳素質，身心發展的順序也是由身心成熟機制決定的。故選A。20．下列表述中最合適的是()。A、遺傳素質對人的身心發展起決定作用B、遺傳素質對人的身心發展在相同教育條件下起決定作用C、遺傳素質對人的身心發展不起決定作用D、遺傳素質對人的身心發展沒有影響作用答案：C解析：遺傳素質對人的身心發展具有一定的影響，但它在人的身心發展中不能起決定作用，遺傳素質為人的發展提供可能性，這種可能性必須在一定的環境和教育的影響下才能轉為現實性。故選C。二、多選題1．構成品德心理活動的基本成分是()。A、知B、情C、意D、行答案：ABCD解析：品德的心理結構包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認知、道德情感、道德意志和道德行為.簡稱知、情、意、行。故選ABCD。2．下列選項中屬于學生傷害事故的有()。A、學生上體育課發生的傷害B、學生在課余時間發生的傷害C、學生在學校組織的校外活動中發生的傷害D、學生在上課途中發生的傷害答案：AC解析：學生上體育課發生的傷害、學生在學校組織和校外活動中發生的傷害，這些均屬于在學校或學校負責的活動，屬于學生傷害事故。故選AC。3．設立學校及其他教育機構必須具備()條件。A、有組織結構和章程B、有合格的老師C、有符合規定標準的教學場所及設施D、有獨立承擔民事責任的能力答案：ABC解析：《中華人民共和國教育法》第二十六條規定，設立學校及其他教育機構，必須具備下列具備下列基本條件：有組織機構和章程;有合格的老師;有符合規定標準的教學場所及設施設備等;有必備的辦學資金和穩定的經費來源。獨立承擔民事責任的能力是成立法人的必備條件。4．學生思想品德的心理結構要素有()。A、道德認知B、道德行為C、道德情感D、道德意志答案：ABCD解析：品德的心理結構包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認知、道德情感、道德意志和道德行為，簡稱知、情、意、行。故選ABCD。5．教育心理學的性質是()。A、一門自然學科B、一門社會學科C、一門自然與社會的交叉學科D、一門理論和應用相結合的獨立學科答案：CD解析：本題考查的是考生對教育心理學學科定位的理解。故選CD。6．加入少先隊的隊前教育內容可以概括為“入隊十知道”，包括()。A、知道隊的名稱B、知道隊旗的圖案和含義C、知道怎樣敬隊禮及隊禮表示的意義D、知道隊的呼號答案：ABCD解析：隊前教育要照顧到兒童年幼的特點，充分發揮家庭的作用，學校與家庭密切配合，共同完成。隊前教育應該有比較具體的內容和目標，我們把它總結為隊前教育“十知道”：(1)知道隊的名稱，理解“先鋒”的意義;(2)知道隊旗的圖案和含義;(3)知道隊員的標志是紅領巾，了解紅領巾的意義，學會系紅領巾，愛護紅領巾;(4)知道怎樣敬隊禮及隊禮所表示的意義;(5)知道隊的呼號;(6)學會寫入隊申請書;(7)知道入隊的時候為人民做一件好事;(8)會唱隊歌;(9)知道入隊誓詞的內容;(10)知道一個合格的少先隊員要做到“五自”(自學、自理、自護、自強、自律)。故選ABCD。7．教師是履行教育教學職責的專業人員，其享受的權利包括()等。A、從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見B、指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績C、制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為D、獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假答案：ABD解析：《中華人民共和國教師法》規定教師擁有以下權利：①教育教學權，是指教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利;②科學研究權，也稱學術自由權，是指教師從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見的權利;③指導評價權，也稱管理學生權，是指教師指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績的權利;④獲取報酬權，是指教師按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權利;⑤民主管理權，是指教師對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理的權利;⑥進修培訓權，是指教師參加進修或者其他方式的培訓的權利。A、B、D三項正確。C項：屬于教師的義務。與題干不符，排除。故選ABD。8．我國《義務教育法》規定，()依法保障適齡兒童、少年接受義務教育。A、國家B、社會C、學校D、家庭答案：ABCD解析：義務教育是國家、社會、學校、家庭必須予以保證的帶有強制性的國民教育。故選ABCD。9．初二(3)班上體育課，體育老師布置了學生自行踢球的任務，自己則在操場旁邊玩手機。踢球過程中，學生孫剛和吳軍為搶球發生爭吵、扭打，孫剛被重重地打倒在地，造成手臂折斷，旁邊的同學趕緊向體育老師匯報，幾名男同學協助體育老師將孫剛送往醫院，學校則立即通知孫剛父母，醫院檢查孫剛需要手術治療。依據相關教育法律法規，在這起事故中關于責任承擔說法正確的是()。A、學生孫剛負次要責任，由其監護人負責賠償B、學生吳軍負主要責任，由其監護人負責賠償C、學校負次要責任，應進行相應賠償D、學校承擔經濟賠償后，可向體育老師進行全部或部分追償答案：BCD解析：吳軍將孫剛打倒在地，使其手臂折斷，故吳軍應負主要責任。但是吳軍是未成年人，根據法律規定由其監護人承擔賠償責任。根據《學生傷害事故處理辦法》第八條規定，發生學生傷害事故，造成學生人身損害的，學校應承擔相應的責任，本案例中學校應負次要責任，進行相應賠償;體育課上，體育老師自己在一旁玩手機，監管不力，故學校在承擔經濟賠償后可向體育老師進行全部或部分追償。故選BCD。10．教案的研制過程包括()。A、教學準備B、布置作業C、設計撰寫D、實施檢驗答案：CD解析：教案的研制過程實質上是教師對每一節課的教學活動時間和空間結構的規范和優化過程。這是一個循環往復、逐步發展提高的過程，具體包括：(1)教案的設計撰寫，是在認真備課的基礎上，按照教案的基本結構進行精心設計、并用規范的結構和簡練的語言表達出來，形成一份書面教案;(2)教案的實施檢驗，是要在教學活動中進行的，一方面是按教案實施教學，另一方面則是對預先編寫的教案進行實際檢驗;(3)教案的評價修改，是在教案實施以后，要及時對教案進行評價修改。評價要以實施檢驗為基礎，從而確定對教學的修改目標;修改應以及時、完善和簡練為基本原則，在評價的基礎上，對教案進行修改，撰寫出教案修改稿。故選CD。11．法律責任的類型有()。A、民事法律責任B、行政法律責任C、刑事法律責任D、違憲法律責任答案：ABCD解析：法律責任可以從不同的角度或按不同的標準分類，做出多種不同的分類形式。其中最為常見的分類是按違法的性質和為害程度的不同做出的劃分。依次標準，法律責任可分為：民事法律責任、行政法律責任、刑事法律責任、和違憲法律責任。12．我國北宋時期的書院進人博興時期，當時最負盛名的書院包括()。A、天鵲橋書院B、白鹿洞書院C、岳麓書院D、應天府書院答案：BCD解析：北宋時期的書院進人博興時期，當時最負盛名的書院包括白鹿洞書院、岳麓書院、應天府書院等。故選BCD。13．德育的途徑有()。A、團隊、學生會組織的活動B、社會實踐活動C、各科教學活動D、課外校外活動答案：ABCD解析：德育途徑是學校教育者對學生實施德育時可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織形式。德育的途徑多種多樣，主要包括：思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動、課外校外活動、共青團少先隊組織的活動、校會班會晨會、班主任工作等。故選ABCD。14．調查問卷中的問題不宜采用的語句表述形式是()。A、簡單疑問句B、反問句C、完整的陳述句D、多重否定復合句答案：BD解析：調查問卷中的問題不宜采用的語句表述形式有反問句、多重否定復合句、感嘆句，因為這樣表述會誤導被試，影響調查結果的有效性。故選BD。15．下列選項中，將學生置于主體地位的教學模式有()。A、討論式B、練習式C、講授式D、啟發式答案：ABD解析：將學生置于主體地位的教學模式有討論式、練習式、啟發式等。這些教學模式有利于調動學生的主動性、積極性。故選ABD。16．下列選項中，關于師生關系正確的是()。A、師生關系是教育過程中人與人之間最基本、最重要的關系B、民主性是理想的師生關系C、建立好的師生關系必須樹立正確的學生觀D、師生在人格上是平等的關系答案：ABCD解析：師生關系是教育過程中人與人之間最基本、最重要的關系。其中民主型師生關系是理想的師生關系，新型師生關系倡導師生在人格上是平等的，在社會道德上是相互促進的關系，在教學內容上是授受關系。故選ABCD。17．教師在學校工作時心情是否舒暢，工作是否積極，很大程度上取決于教師與學校領導關系的好壞。要處理好與學校管理者的關系，教師應當注意做到()。A、巴結討好，絕對服從B、盡好本職，互不招惹C、協調關系，友好合作D、充分理解，正確支持答案：CD解析：教師與學校領導之間的關系教師與學校領導之間的關系既是一種隸屬關系，又是一種同行、同事關系。要處理好與學校管理者的關系，從教師方面來說應注意做到以下幾點：(1)協調關系，友好合作;(2)充分理解，爭取支持;(3)顧全大局，尊重服從。故選CD。18．下列屬于教師職業道德特點的是()。A、教師職業道德標準具有高度的嚴格性B、教師職業道德意識具有強烈的示范性C、教師職業道德影響具有潛在的深遠性D、教師職業道德內容具有鮮明的時代性答案：ACD解析：教師職業道德的特點包括：(1)教師職業道德標準具有高度的嚴格性;(2)教師職業道德意識具有強烈的自覺性;(3)教師職業道德行為具有獨特的示范性;(4)教師職業道德影響具有潛在的深遠性;(5)教師職業道德內容具有鮮明的時代性。故選ACD。19．據《學校衛生工作條例》規定，下列屬于縣以上衛生行政部門對學校衛生工作行使監督職權的是()。A、對新建、改建、擴建校舍的選址、設計實行衛生監督B、對學校內影響學生健康的學習、生活、勞動、環境、食品等方面的衛生和傳染病防治工作實行衛生監督C、應當建立學生健康管理制度D、對學生使用的文具、娛樂器具、保健用品實行衛生監督答案：ABD解析：根據《學校衛生工作條例》規定，縣以上衛生行政部門對學校衛生工作行使監督職權。其職責是：(1)對新建、改建、擴建校舍的選址、設計實行衛生監督;(2)對學校內影響學生健康的學習、生活、勞動、環境、食品等方面的衛生和傳染病防治工作實行衛生監督;(3)對學生使用的文具、娛樂器具、保健用品實行衛生監督。故選ABD。20．《中華人民共和國的教師法》當中的“中小學教師”包括()。A、幼兒園教師B、特殊教育機構教師C、普通中小學教師D、成人、初等、中等教育機構教師答案：ABCD解析：《中華人民共和國教師法》規定，“中小學教師”是指“幼兒園、特殊教育機構、普通中小學、成人初等中等教育機構、職業中學以及其他教育機構的教師。”故選ABCD。三、判斷題1．柯爾伯格認為年齡與道德發展階段成正比。()答案：錯誤解析：年齡與道德發展階段有：一定的關系，但不完全對應。故錯誤。2．職業適應良好的教師在教育教學工作中總處于快樂、飽滿、振奤的主導情緒中，因為她們不會有負面情緒。()答案：錯誤解析：職業適應良好的教師在教育教學工作中總處于快樂、飽滿、振奮的主導情緒中，但是她們也會有負面情緒，只是她們會用正確的方式去化解負面情緒，因此題干過于絕對，所以不正確。故錯誤。3．學校、教師必須對學生家長提供家庭教育指導。()答案：錯誤解析：《教育法》規定：學校、教師可以對學生家長提供家庭教育指導。此處的法律規定是倡導性規定，而不是義務性規定。因此，并不是必須得這樣做。故錯誤。4．《小學教師專業標準(試行)》提出中小學教師專業標準的基本理念是師德為先，學生為本，能力為主，終生學習。()答案：正確解析：《小學教師專業標準(試行)》和《中學教師專業標準(試行)》，提出中小學教師專業標準的基本理念是師德為先、學生為本、能力為重、終身學習。故正確。5．制定《中華人民共和國教師法》可以依法加強教師隊伍的建設，促進教育事業的發展。()答案：正確解析：《教師法》規定：為了保障教師的合法權益，建設具有良好思想品德修養和業務素質的教師隊伍，促進社會主義教育事業的發展，制定本法。故正確6．教師職業是社會性的，社會對教師的接納與教師對工作的認可是相輔相成的。()答案：正確解析：社會角色是指由人們的社會地位所決定的，表現出符合社會所期望的行為和態度的總模式。教師職業的社會性，與社會對教師的接納與教師對工作的認可是相輔相成的。故正確。7．教育法律關系是以教育法律法規為前提而形成的特殊的經濟關系。()答案：錯誤解析：教育法律關系是以教育法律法規為前提而形成的特殊的社會關系。故錯誤。8．義務教育學校可以不接收具有普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀。()答案：錯誤解析：《中華人民共和國義務教育法》規定：“義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。”“普通學校應當接收具有普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。”故錯誤。9．教師職業道德品質是教師職業道德認識、情感、意志、行為、習慣等構成的集合體。()答案：正確解析：教師的職業道德品質是指一定社會或一定階級道德原則和規范在教師個人思想和教師職業行為中表現出的較穩定的特征和傾向，是教師道德認識(知)、道德情感(情)、道德信念(信)、道德意志(意)、道德行為習慣(行)等構成的集合體。故正確。10．學生成長記錄袋內容的收集主要由教師來完成。()答案：錯誤解析：成長記錄袋內容的收集、編排工作應該由學生自己完成。故錯誤。11．推動人類教育起源的直接動因是勞動過程中人們傳遞生產經驗和生活經驗的實際社會需要。()答案：正確解析：教育起源學說包括：神話起源學說;生物起源學說;心理起源學說;勞動起源學說。馬克思主義的勞動起源論認為：教育起源于勞動，起源于勞動過程中社會生產需要，是兩者的辯證統一。人類的教育是伴隨人類社會的產生而一道產生的，推動人類教育起源的直接動因，是勞動過程中人們傳遞生產經驗和生活經驗的實際社會需要。故正確。12．在巴甫洛夫所講的兩種信號系統中，第一信號系統是人類所特有的。()答案：錯誤解析：在巴甫洛夫所講的兩種信號系統中，第二信號系統是人類所特有的。13．桑代克的經典性條件作用理論是教育心理學史上第一個較為完整的學習理論。()答案：錯誤解析：桑代克的聯結論是教育心理學史上第一個較為完整的學習理論。故錯誤。14．教學原則是根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則，教學原則就是教學規律。()答案：錯誤解析：教學原則是指根據一定的教學目的和對教學過程規律的認識而制定的指導教學工作的基本準則，但是教學原則不同于