會說話的標志中班社會活動教案_第1頁
會說話的標志中班社會活動教案_第2頁
會說話的標志中班社會活動教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第第頁會說話的標志中班社會活動教案

隨著幼兒進入中班，對觀測和探究生活中的標識開始感愛好，因此在活動內容上選擇了與幼兒生活親密相關的交通標識，采納了幽默、風趣的動畫故事，讓幼兒在輕松開心的氣氛中感受交通標識的作用，初步培育幼兒遵守交通規章的意識。

[活動目標]

1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標識的作用大，初步培育幼兒遵守交通規章的意識。

2、鼓舞幼兒大膽表述自己的想法，進展幼兒想象力和制造力，

3、認識常見的交通標識，知道它們所代表的意義并能設計一些簡約的標識。

[活動重點]

感受交通標識的作用大。

[活動難點]

幼兒自己設計有用的標識。

[活動預備]

1、活動前可帶幼兒到公路、十字路口處查找和觀測各種交通標識。

2、請家長幫助幼兒收集有關交通知識的資料。

3、幻燈：常見的交通標識、故事《兔子先生去散步》

4、彩筆、紙。

[活動過程]

一、動畫故事《兔子先生去散步》。

1、通過幻燈，引導幼兒觀測說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。

2、以兔子先生散步時遇見的'標識為主線，啟發幼兒大膽想象，敢于發表自己的見解。

3、引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標識，并向幼兒介紹標識的含義。

二、認識一些常見交通標識及其重要性。

1、出示紅綠燈標識、人行橫道標識，引導幼兒說出名稱及作用。

2、啟發幼兒爭論還見過哪些交通標識?

3、引導幼兒爭論遵守交通規章的重要性，培育幼兒遵守交通規章的意識。

三、幼兒自主設計有用的交通標識。

鼓舞幼兒自己設計或與同伴合作設計有用的標識。

四、共享活動：幼兒把自己設計的標識講給大家聽。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論