信息技術課外活動總結一、選好人才

先初步設定信息技術活動興趣小組人數，各班主任利用班會做好宣傳發(fā)開工作，讓學生自由報名，依據報名人數，從中選出18名具有肯定計算機根底的學生作為學員?；顒拥攸c為學校微機室。

二、培育學生的學習興趣

學習興趣是學生基于自己的學需要而表現出來的一種熟悉傾向，它是學好一門課的內驅動力。俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！边@就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產生，進展，最新動態(tài)和Internet網絡有關常識的介紹，國內外計算機技術的比擬，同時結合本地區(qū)，本校利用計算機進展經濟治理，教育科研，通信等方面的應用，最大限度地讓學生了解到計算機的重要作用，學習計算機的根底學問和技能師時代的需要，也是個人成才的需要，機房他們的求知欲望，充分調動學生的學習積極性。

三、注意上機操作

計算機學科是一門實踐操作極強的學科。這就要求我們教師在上課過程中采納“任務驅動”教學法，明確每節(jié)課的教學目標，設下疑難問題，讓學生自己去思索問題，上機實踐探究解決的方法，給學生“主動進展”的空間，大力推行“發(fā)覺式”教學，同時要保證學生充裕的上機時間，著重培育和熬煉學生的操作技能。當學生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會嫻熟把握該項操作技能，增加一份喜悅之情，布滿一股學習計算機的熱忱。

四、發(fā)揮“小教師”的作用

學生當“小教師”轉變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學問的方式，使學生由學問的被動承受轉變?yōu)閷W問的傳授者，發(fā)揮學生的主體作用。

信息技術課外活動總結3

學期興趣小組活動，完成了規(guī)劃中的任務。帶動了一批對計算機有深厚興趣的同學，使他們在原有的根底上有很大的提高，并且許多同學都對制作Flash動畫產生了興趣。

學生們完成了規(guī)劃中的任務，同學們了解了Flash界面中各種工具和面板的用途，并能利用它們制作動畫，每位同學都制作了自己的小動畫，并保存了起來。并能夠將幾種動畫相結合，組成有創(chuàng)意，有主題的完整動畫，對FlashMX20xx有了完整的體會。

一、存在的問題和缺乏:

1、經濟條件的制約，設備更新滯后，不能充分滿意活動的開展，學生的上機練習較少，影響了活動的效果。

2、學生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導致在活動中不同層次的學生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。

3、局部家長熟悉缺乏，不能為有潛質的學生制造更優(yōu)越的學習環(huán)境，也影響了活動成效。

在下一次活動中可以給學生加大練習量，通過這次活動發(fā)覺同學們的承受力量普遍較高，較上一次活動時的同學學習要快，依據這個狀況可以在下一次活動時多安排同學們練習范例，同時能提高同學們做某個詳細動畫的嫻熟程度，以便將多種動畫融會貫穿，得心應手。

信息技術課外活動總結4

xx學年度又在不知不覺中過去，三年的課外興趣小組活動馬上完畢。在過去的xx學年中，在學校的支持和重視下，在我們“科技創(chuàng)新”課外興趣小組師生共同努力下，我們不斷完善著“科技創(chuàng)新”課外興趣小組的組織、治理、運作、總結的流程體系，順當地完成了這個學年初制定的課外興趣小組活動規(guī)劃。為其次課堂增加了活力，極大地豐富著校園文化。以下是我們在xx學年度的主要工作總結：

在治理上做到：

1、做好興趣小組同學的”報名工作

高一高二每個班推舉3-5名同學，要求品學兼優(yōu)，具有鉆研和吃苦耐勞的精神，對電腦和科技創(chuàng)新具有深厚興趣為先決條件。高三同學不作要求，有特長的同學在不耽擱學習的狀況下，在班主任和家長同意的狀況下，才可以參加。

2、做好分組分工工作

學習內容主要有七大類：電腦根底學問、電子板報制作、網頁制作、FLASH動畫設計與制作、電腦組裝與維護、編程、科技創(chuàng)新。我們通過學生的自主選擇后，把學生分成三大組：電腦制作組、編程組、科技創(chuàng)新組，每小組設立1-2名組長。這三個組分別由鐘紅霞、李斌、范德生負責，其中范德生為總負責人，負責每次活動的籌劃、治理、輔導、總結等工作。

3、做好教學過程中的治理工作

我們學習活動時間主要是雙休日，學生自由度比擬大。假如沒有組織紀律性，活動很難有序地開展。所以，我們要求每次活動都要簽到。不得遲到早退，各個組長負責聯系各自組員，并維持活動過程中的紀律。

在教學上做到：

1、仔細了解學生的根底學問和根本技能，積極備課，預備教學幫助學習材料、可用方法。

2、仔細指導整個活動。發(fā)覺問題準時解決，不讓學生把課外問題帶到課堂。

3、加強“小先生”的技術指導核心作用。

4、寓教于樂，在活動、實踐中表達信息、科技帶來的愉悅。

5、真正做到“以學生為主體、教師為主導”的興趣活動模式。

6、任務驅動、準時鼓舞。體驗勝利與喜悅。

在成果上做到：

1、培育了學生的對信息技術、科技創(chuàng)新的興趣

參與興趣小組的一局部同學開頭有這樣的錯誤熟悉：參與信息技術組組織的課外興趣小組，確定可以上網談天、玩嬉戲、看視頻的，但是通過嚴格的治理及學習后，他們意識到每次活動都有詳細的任務完成，必需每天學到學問，具有真才實學才可以。在不知不覺中，他們的學習漸漸由被動變化為主動。

2、提升了學生的信息素養(yǎng)和科技創(chuàng)新力量

在這次的興趣小組活動中，同學們已經能嫻熟運用各種信息處理工具，如電腦、照相機、攝像機、掃描儀等，并能獵取、組織、處理、運用這些信息，為家庭、班級、同學家解決了很多現實問題。

3、增加了實踐的時機

由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參加了實踐，給許多同學以動手的時機，而更大的感受是“技術可以讓生活更美妙”，使他們意識到學習技術的用處。在實踐中，極大地培育了他們小組團結協作、集體榮譽感。

4、豐富了學生的其次課堂

從素養(yǎng)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不