本文格式為Word版，下載可任意編輯——敘事要符合情理劉克錫

習作題目

俗話說：“知識改變命運，科技改變生活。〞我們的生活離不開科技。科技，帶給我們大量幫助;科技，讓我們的生活變得更精彩;科技，讓想象成為現實……請以“科技〞為話題寫一篇習作，注意敘事明了，內容具體。題目自擬，不少于450字。

原文

教訓

湖北省荊門市沙洋縣五里中心小學六年級謝語寒

五一勞動節，堂哥結婚，我和爸爸及幾個親戚乘坐叔叔的車，從鄉下趕往荊門去賀新。

車子下高速路進城，岔道太多，怎么走？叔叔開啟導航，依照語音提醒向目的地進發。即將快要進入城區主干道時，語音提醒我們左轉進入白云大道。這時，大伯嚷起來：“錯了，錯了！搞反了，應當向右轉！〞叔叔聽大伯的，向右轉彎。又過了一會兒，突然看到了熟悉的建筑，大家都驚叫起來：“怎么到這里來了呀？目的地在南邊啊！〞無奈，叔叔只好又開啟導航：“掉頭，直行3公里。〞過了幾十分鐘，語音提醒右轉，進入小區。到了小區門口，語音又提醒我們左轉進入停車場，告訴我們目前最近的空車位是A108。

叔叔把車停好，向大伯打趣說：“還是要相信高科技喲！〞我補充了一句：“中國的北斗衛星導航系統可是全球高精度的定位、導航系統，還能準確辨別你走的是哪一條車道呢！〞大伯的臉紅得像可愛的蘋果。

升格建議

小從科技角度出發，稱贊中國北斗衛星導航系統，立意積極。但美中不足的是，敘事不符合情理，如“3公里〞路開車要走“幾十分鐘〞。叔叔為何不聽導航系統提醒，卻盲目聽從大伯的指揮，缺少必要的交代。建議深入生活實際，認真調查，搜集整合材料;在敘事中注意前后照應，明了表達，讓事情的前因后果自然浮現。

修改文

教訓

湖北省荊門市沙洋縣五里中心小學六年級謝語寒

五一勞動節，堂哥結婚，我和爸爸及幾個親戚乘坐叔叔的車，從鄉下趕往荊門去賀喜。

車子下高速路進城，岔道太多，怎么走？叔叔開啟導航，依照語音提醒向目的地進發。即將進入城區主干道時，語音提醒我們左轉進入白云大道、限速60公里直行。這時大伯突然叫起來：“錯了，錯了！搞反了，應當向右轉！〞叔叔“呵呵〞笑了：“導航能有錯嗎？〞大伯一臉不屑：“導航這玩意兒哪有我明了啊！我在這里工作這么久了，閉著眼睛都知道路怎么走！向右轉，保證沒錯！〞

叔叔對這里也不熟悉，只好聽大伯的。導航語音提醒調整路線，大伯卻堅強地說：“不聽它的，關了它。聽我的！〞車子按大伯的指揮向右轉。又過了一會兒，大家突然看到了熟悉的建筑，都驚叫起來：“怎么到這里來了呀？目的地在南邊啊！〞這時大伯也蒙了：“怎么走反了呢？我覺得那地方就好像是我們的工廠附近嘛！〞無奈，叔叔只好又開啟導航。“掉頭，直行3公里。〞過了幾分鐘，語音提醒右轉，進入小區。到了小區門口，語音又提醒我們左轉進入停車場，告訴我們目前最近的空車位是A108。

叔叔終究把車停好，向大伯打趣說：“還是要相信高科技喲！〞我補上一句：“中國的北斗衛星導航系統可是全球高精度的定位、導航系統，還能準確辨別出你走的是哪一條車道呢！〞大伯紅著臉，難堪地說：“今天的事的確是一次深刻的教訓啊！〞

升格點評

修改后，習作有了很大的提升。小通過導航系統好過人工帶路的故事，反映了科學技術的進步，稱贊了中國北斗衛星導航系統的高精度，立意精妙，很有時代氣息。文章按事情發展順序，進行人物對話和行動描寫，特別注意了