粵教科技版小學科學四年級上冊第一單元植物的身體第5課植物的花粵教科技版小學科學四年級上冊第一單元植物的身體第5課1植物的花植物的花2粵教版科學《植物的花》名師課件13植物的花桃花野牡丹大紅花琴葉珊瑚花植物的花桃花野牡丹大紅花琴葉珊瑚花4描述花的特征自然界中的花種類繁多，形態各異。描述花的特征自然界中的花種類繁多，形態各異。5比一比不同植物的花是否具有共同的特征？比一比不同植物的花是否具有共同的特征？6粵教版科學《植物的花》名師課件17活動：觀察花的組成觀察幾種植物的花，說說這些花是由哪些部分組成的?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1活動：觀察花的組成觀察幾種植物的花，說說這些花是由哪些部分組8學習解剖在科學研究中，生物學家常常使用解剖的方法來了解植物體的結構。選擇一朵花，用鑷子按順序分離花的各個部分?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1學習解剖在科學研究中，生物學家常常使用解剖的方法來了解植物體9活動：解剖油菜花初步觀察用放大鏡觀察實驗用的油菜花是否完整。按順序解剖由外至內，用鑷子夾住被解剖部分的基部進行撕離。整理分類將分離的各個部分按外形特征進行分類。粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1活動：解剖油菜花初步觀察用放大鏡觀察實驗用的油菜花是否完整。10活動：解剖油菜花按要求解剖白菜花，把花朵由外向內一層層解剖相同的部分放在一起，然后觀察各部分的形態和數量，做好記錄?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1活動：解剖油菜花按要求解剖白菜花，把花朵由外向內一層層解剖粵11交流與匯報展示自己的解剖記錄表說說一朵油菜花的組成部分?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1交流與匯報展示自己的解剖記錄表粵教版科學《植物的花》PPT名12油菜花的組成雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1油菜花的組成雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師13粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》14觀察花的組成和油菜花一樣，有些植物的花也由雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四個部分組成?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1觀察花的組成和油菜花一樣，有些植物的花也由雌蕊、雄蕊、花冠和15花的結構雌蕊雄蕊花瓣粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1花的結構雌蕊雄蕊花瓣粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵16花的結構雌蕊花瓣粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1花的結構雌蕊花瓣粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版17花的結構雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1花的結構雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師課件18花的結構雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1花的結構雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師課件19我們的發現有些植物的花也由雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四個部分組成。也有些植物的花缺少其中一個或幾個部分。粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1我們的發現有些植物的花也由雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四個部分組成20我們的發現具有雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四個部分的花是完全花，如白菜花、桃花等；缺少了其中一個或多個部分的花是不完全花，如百合花、南瓜花等?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1我們的發現具有雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四個部分的花是完全花，如21實踐：到校園觀察植物的花在校園里尋找一種植物的花，觀察并描述它的顏色、形態、氣味、大小等特征，將這朵花的結構用簡圖畫下來，并判斷是完全花還是不完全花?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1實踐：到校園觀察植物的花在校園里尋找一種植物的花，觀察并描述221、對班組采購的材料、設備等進行全面驗證，包括對其品牌、產地、規劃、技術參數的全面對照，拒收與設計或合同中規定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對產品的保護進行系統管理，對班組已完成并形成系統功能的產品，經驗收后，即組織人力、物力和相應的技術手段進行產品保護，直至形成最終產品，并指派專人看護直至交付業主使用為止。

3、張岱年在哲學研究上取得的巨大成就，跟他學生時代對中外哲學典籍的深入研究、名師的指導、好學深思的品性有關。4、中國若不能創造出一種新哲學，則民族再興只是空談”，張岱年這話表明唯有創造新哲學我們民族才有振興的希望5、開篇引用的兩句民歌，頗具地域風情和民族特色，既暗示了本文人物之間的關系，又營造了濃郁的抒情氛圍。6、本文很少有直接抒發人物內心情感的語句，結尾部分描繪的昏暗而又不失溫暖的靜謐

場景，令人回味無窮。粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件11、對班組采購的材料、設備等進行全面驗證，包括對其品牌、產地23粵教科技版小學科學四年級上冊第一單元植物的身體第5課植物的花粵教科技版小學科學四年級上冊第一單元植物的身體第5課24植物的花植物的花25粵教版科學《植物的花》名師課件126植物的花桃花野牡丹大紅花琴葉珊瑚花植物的花桃花野牡丹大紅花琴葉珊瑚花27描述花的特征自然界中的花種類繁多，形態各異。描述花的特征自然界中的花種類繁多，形態各異。28比一比不同植物的花是否具有共同的特征？比一比不同植物的花是否具有共同的特征？29粵教版科學《植物的花》名師課件130活動：觀察花的組成觀察幾種植物的花，說說這些花是由哪些部分組成的?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1活動：觀察花的組成觀察幾種植物的花，說說這些花是由哪些部分組31學習解剖在科學研究中，生物學家常常使用解剖的方法來了解植物體的結構。選擇一朵花，用鑷子按順序分離花的各個部分?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1學習解剖在科學研究中，生物學家常常使用解剖的方法來了解植物體32活動：解剖油菜花初步觀察用放大鏡觀察實驗用的油菜花是否完整。按順序解剖由外至內，用鑷子夾住被解剖部分的基部進行撕離。整理分類將分離的各個部分按外形特征進行分類?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1活動：解剖油菜花初步觀察用放大鏡觀察實驗用的油菜花是否完整。33活動：解剖油菜花按要求解剖白菜花，把花朵由外向內一層層解剖相同的部分放在一起，然后觀察各部分的形態和數量，做好記錄?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1活動：解剖油菜花按要求解剖白菜花，把花朵由外向內一層層解剖粵34交流與匯報展示自己的解剖記錄表說說一朵油菜花的組成部分?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1交流與匯報展示自己的解剖記錄表粵教版科學《植物的花》PPT名35油菜花的組成雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1油菜花的組成雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師36粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》37觀察花的組成和油菜花一樣，有些植物的花也由雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四個部分組成?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1觀察花的組成和油菜花一樣，有些植物的花也由雌蕊、雄蕊、花冠和38花的結構雌蕊雄蕊花瓣粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1花的結構雌蕊雄蕊花瓣粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵39花的結構雌蕊花瓣粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1花的結構雌蕊花瓣粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版40花的結構雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1花的結構雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師課件41花的結構雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1花的結構雌蕊雄蕊花瓣萼片粵教版科學《植物的花》PPT名師課件42我們的發現有些植物的花也由雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四個部分組成。也有些植物的花缺少其中一個或幾個部分。粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1我們的發現有些植物的花也由雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四個部分組成43我們的發現具有雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四個部分的花是完全花，如白菜花、桃花等；缺少了其中一個或多個部分的花是不完全花，如百合花、南瓜花等。粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1我們的發現具有雌蕊、雄蕊、花冠和花萼四個部分的花是完全花，如44實踐：到校園觀察植物的花在校園里尋找一種植物的花，觀察并描述它的顏色、形態、氣味、大小等特征，將這朵花的結構用簡圖畫下來，并判斷是完全花還是不完全花?；浗贪婵茖W《植物的花》PPT名師課件1粵教版科學《植物的花》PPT名師課件1實踐：到校園觀察植物的花在校園里尋找一種植物的花，觀察并描述451、對班組采購的材料、設備等進行全面驗證，包括對其品牌、產地、規劃、技術參數的全面對照，拒收與設計或合同中規定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對產品的保護進行系統管理，對班組已完成并形成系統功能的產品，經驗收后，即組織人力、物力和相應的技術手段進行產品保護，直至形成最終產品，并指派專人看護直至交付業主使用為止。

3、張岱年在哲學研究上取得的巨大成就，跟他學生時代對中外哲學典籍的深入研究、名師的指導、好