一年級數學上冊第3單元1到5的認識和加減法《加法》教案新人教版_第1頁
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一年級數學上冊第3單元1到5的認識和加減法《加法》教案新人教版_第3頁
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文檔簡介

加教目：1.使學生初步了解加法的含義，識加號和等號，能正確讀出加法算式。2.學會加法的計算方法，能熟練算得數是5的加法。3.養成仔細計算的良好習慣。教重點掌握對自己合適、喜歡的計算方。課準：小棒、三角形和圓片。教過：一復引1.課件出示圖片，學生數一數圖每種物體的數量各有多少個？2.依次匯報。3.在桌上依次擺出2根，角形5個。邊擺邊說一說用數字幾表示，并在學具下面書空。4.將擺好的三個三角形分成兩堆再把5個圓分兩，桌互相說一說和的組成。【設計意圖】：低年級孩子遺忘識較快，每節課都需要及時鞏固復習。二探新1.引導學生觀察，初步感知加法含義。（1）出示主題圖，仔細觀察，共有多少個氣球？你是怎么想的？（2引3個氣1綠氣球放在一塊兒右手放到一起都起來”的意思。（反復說幾次）學生體會到把兩部分放在一起就是要把這兩部分合起來。（3）你能用小圓片來擺一擺剛的過程嗎？從而引出要知道它們合起來有多少在數學上要用加法計算，（4）認識加法算式，并說一說式中各部分表示什么意思？在數學上要求一共有多少個氣球就是要把數字3和1合起來，用符號”表示。

板書：1＝4:∶加號等號（5）怎樣寫加法算式呢？教師示在算術本規的寫法。再次強調說明：把3和合起來加法計算調號前面的3表什加號后面的1呢4又表么？學生讀算式。（6）結合第24頁的圖，進用學具動手操作加深體驗加法的含義。2.發散聯想，進一步理解加法的義。（1例說說生活中哪些事還以用3+14表舉例師他學生用手勢表示合并的意思。（2）引導學生用三段式話來說原來有汽車，小狗又送來了2輛車，一共有多少輛車？【設計意圖】：在活動中加強對法含義的理解，學生通過擺一擺，說一說，演一演等活動體會到加法就是把兩部分合在一起求一共是多少中的例子需要用三段式來說培養學生完整表述的能力。3.1--5的（1）出示25主題圖仔細看.有幾只小松鼠？你是怎么想的？（2）你能用一道加法算式表示幅圖的意思嗎？（3）你是怎么算出來？（4）小組交流，探討多種算法代表匯報。對得出不同算法的小朋友給予鼓勵（5）剛才有一位小朋友是用我學過的3來計，這個辦法很好，你能用這種方法也來試著算一算嗎？桌互說。（6）強調：加號前面的3表什么？加號后面的2？”表示什么？三鞏發完成書上練習四總延通過這節課的學習你學會了什么印象最深的是什么？教反：在活動中加強對加法含義的理解通

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