第第頁中班語言農貿市場真正好教案

一、活動目標：

1、在感知兒歌的基礎上，萌發喜愛自已生活的地方的情感。

2、有節奏的朗誦兒歌，體驗主動學習的愉悅。

3、援助幼兒理解詩歌內容，感受詩歌的畫面美和語言美。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

二、重、難點重點：

理解詩歌內容，學習有節奏地朗讀兒歌。

難點：培育幼兒對詩歌語言美的感悟技能。

三、活動預備：

1、課前要求家長帶幼兒參觀農貿市場，感受豐富的農副產品交易給人們生活帶來的便利。

2、PPT四、活動過程〔一〕、談話引題，激發幼兒參加活動的愛好1、師：今日歡歡家來了許多客人，歡歡想做些好吃的菜款待客人，可不知道要做哪些菜，我們來幫他出出主意吧！〔幼：肉、雞、紅燒魚、西紅柿抄蛋………〕師：菜譜真多呀！可得先買到這些菜才能做出美味佳肴，可到哪兒才能買齊這些菜呢？〔幼：菜市場、農貿市場。〕師：走，我們到農貿市場幫歡歡買菜去。

〔二〕、出示PPT"農貿市場''的背景圖，學習用詞、句表述見聞1、有哪些農副產品？〔幼兒：黃瓜、魚、雞、鴨、豬肉、牛肉、豆子、南瓜、紅紅的辣椒……〕2、引導幼兒嘗試用一個詞語或一句話描述你所看到的這些東西的感受。

師：農貿市場里的東西真多呀，大家快來看這是什么。〔幼：雞、鴨！〕師：雞、鴨好肥呀，它們都被關在籠里怎么樣呀？〔幼：在咯咯、呷呷叫。〕師：哇，快來看這里是葷菜區，都賣些什么東西？〔幼：雞、鴨、魚、肉、蝦真多呀。〕師：你們看那一堆堆，堆得好高，像一座座小山似的是素菜區，都有哪些東西？〔幼：菜、豆腐、涼菜***〕師：這是水果區，看一筐筐的水果真鮮呀。

小結：市場上賣的食品真豐富。有的地方專賣葷類食品，有的地方專賣素類食類品，這樣很方便客人來選擇。我們用一句話來夸夸葷食素食品種的`多。〔葷食、素食真不少。〕師：農貿市場除了賣菜的，還有哪些東西在賣啊？〔幼：賣服裝的、還有賣玩具的***〕師：呀，你們觀測得真細致，農貿市場給我們生活帶來了便利，誰能用一句話好聽的話來夸一夸它？〔幼：農貿市場真好呀、農貿市場真正好……〕〔三〕觀賞兒歌，啟發幼兒說出兒歌中的詞句1、老師示范朗誦兒歌。

師：老師把剛才農貿市場看到的東西編成了一首好聽的兒歌，名字就叫《農貿市場真正好》，請小伙伴認真聽，聽聽哪些東西被編到兒歌里了，哪些是小伙伴自己看到的？〔師朗誦兒歌〕2、提問：

師：小伙伴，剛才老師朗讀的兒歌名字叫什么？〔幼：農貿市場真正好〕師：兒歌里面還講到了哪些東西？〔幼：蘋果、西瓜、西紅柿、肉***。〕師：還有哪些東西是兒歌里面沒有說到的？〔幼：香蕉、李子、橘子、茄子、辣椒、櫻桃、黃瓜**。〕〔四〕、指導朗讀，觀賞詩歌語言美1、集體看圖朗誦{老師帶幼兒跟讀}。

2、爭論怎樣將詩歌的美讀出來。〔幼：可以用興奮的聲音、邊讀邊做動作、用快樂的表情等等〕3、師幼讀。

⑴提示幼兒用興奮的聲音、愉悅的表情來朗讀兒歌。

⑵提示幼兒留意詩歌朗讀的節奏第一遍：老師大聲，幼兒小聲第二遍：老師小聲，幼兒大聲4、認識詩歌中壓韻的運用。

老師：這首詩歌聽起來有什么感覺？為什么呢？介紹壓韻，詩歌中用了壓韻聽起來會更順口、更好聽。

〔五〕小結：哦！你們看農貿市場真是好，我們可以買到各式各樣的東西，你們看我們今日收獲可真不少！那老師帶小伙伴給歡歡家送菜去。

〔六〕活動延伸：

在區域活動中進