熱是怎樣傳遞的熱是怎樣傳遞的熱是怎樣傳遞的教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)熱傳遞的過(guò)程和方向。凡士林：

這種材料很特別，在常溫下有一定的粘性，可以粘住一些細(xì)小的物體。但是遇到熱它就會(huì)熔化，不能再粘住細(xì)小物體了。實(shí)驗(yàn)一要求：

1、固定好銅絲，保持銅絲水平，按同樣間距涂抹同樣多的凡士林粘住四根火柴棒，并給它們排好序號(hào)。2、在銅絲上方選擇遠(yuǎn)近不同的兩個(gè)粘住火柴的點(diǎn)，各垂直放置一支溫度計(jì)。3、選擇一個(gè)加熱位置加熱銅絲。4、觀察火柴掉落過(guò)程的同時(shí)分別比較兩只溫度計(jì)溫度的變化情況,

填好記錄表。１、注意酒精燈的正確用法和用火安全。2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，屏住呼吸，以免火焰搖動(dòng)影響實(shí)驗(yàn)。3、不能用手直接接觸實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶒?yàn)后的銅絲，避免燙傷。4、合理分工合作。實(shí)驗(yàn)一：熱在銅絲中的傳遞

加熱點(diǎn)（用·表示）Ａ我們觀察到的現(xiàn)象（可以畫圖表示）說(shuō)明了

熱傳遞的過(guò)程中，（）上升。Ｂ收集到的數(shù)據(jù)近處點(diǎn)：開(kāi)始

℃結(jié)束

℃

遠(yuǎn)處點(diǎn)：開(kāi)始

℃

結(jié)束

℃

我們的結(jié)論熱從

向

傳遞。實(shí)驗(yàn)二要求：

1、固定好涂有凡士林的鐵片，保持鐵片水平。2、在鐵片上選擇離火焰距離不同的兩個(gè)點(diǎn)，各垂直放置一支溫度計(jì)。3、在鐵片上選擇一個(gè)加熱位置加熱鐵片。4、觀察鐵片上凡士林的變化過(guò)程的同時(shí)比較兩只溫度計(jì)溫度的變化

情況，填好記錄表。１、注意酒精燈的正確用法和用火安全。2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，屏住呼吸，以免火焰搖動(dòng)影響實(shí)驗(yàn)。3、不能用手直接接觸實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶒?yàn)后的鐵片，避免燙傷。4、合理分工合作。實(shí)驗(yàn)二：熱在鐵片中的傳遞

加熱點(diǎn)（用·表示）Ａ我們觀察到的現(xiàn)象（可以畫圖表示）說(shuō)明了

熱傳遞的過(guò)程中，（）上升。Ｂ我們收集到的數(shù)據(jù)近處點(diǎn)：開(kāi)始

℃結(jié)束

℃

遠(yuǎn)處點(diǎn)：開(kāi)始

℃

結(jié)束

℃

我們的結(jié)論熱從

向

傳遞。實(shí)驗(yàn)一要求：

1、固定好銅絲，保持銅絲水平，按同樣間距涂抹同樣多的凡士林粘住四根火柴棒，并給它們排好序號(hào)。2、在銅絲上方選擇遠(yuǎn)近不同的兩個(gè)粘住火柴的點(diǎn)，各垂直放置一支溫度計(jì)。3、選擇一個(gè)加熱位置加熱銅絲。4、觀察火柴掉落過(guò)程的同時(shí)分別比較兩只溫度計(jì)溫度的變化情況,填好記錄表。１、注意酒精燈的正確用法和用火安全。2、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，屏住呼吸，以免火焰搖動(dòng)影響實(shí)驗(yàn)。3、不能用手直接接觸實(shí)驗(yàn)中或?qū)嶒?yàn)后的銅絲、鐵片，避免燙傷。4、合理分工合作。

1、固定好涂有凡士林的鐵片，保持鐵片水平。2、在鐵片上選擇離火焰距離不同的兩個(gè)點(diǎn)，各垂直放置一支溫度計(jì)。3、在鐵片上選擇一個(gè)加熱位置加熱鐵片。4、觀察鐵片上凡士林的變化過(guò)程的同時(shí)比較兩只溫度計(jì)溫度的變化

情況，填好記錄表。實(shí)驗(yàn)二要求：

？

我發(fā)現(xiàn)了……熱