十一月大學教育學專業心理學考試復習與鞏固考試須知：1、考試時間：150分鐘，本卷滿分為100分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準考證號等信息。3、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在密封線內答題，否則不予評分。姓名：________ 考號：________一、填空題（共5小題，每題4分，共20分）1、情緒的維度是指情緒所固有的某些特征，如情緒的動力性、機動性、強度和緊張度等。這些特征的變化幅度具有兩極性，即存在兩種對立的_________。【參考答案】：狀態2、人的智力發展的速度是不均衡的。研究表明，早期階段獲得的經驗越多，智力發展得就越迅速，不少人把學齡前稱為智力發展的一個______。【參考答案】：關鍵期3、語言是人與人之間的一種交流方式，人們彼此的交往離不開語言。盡管通過圖片、動作、表情等可以_______人們的思想，但是語言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人們所用的語言各不相同，彼此間直接交談是困難的，甚至是不可能的。【參考答案】：傳遞4、個性心理特征指人的多種心理特點的一種獨特結合。其中包括完成某種活動的潛在可能性的特征，即能力；心理活動的動力特征，即氣質；對現實環境和完成活動的態度上的特征,即性格。個性心理特征是個性系統的______。【參考答案】：特征結構5、核桃中所含的油脂可供給質_____的需要。核桃中所含的礦質元素鋅和猛是腦垂體的重要成分，常食核桃有益于腦的營養補充，有健腦益智的作用。【參考答案】：大腦基二、選擇題（共5小題，每題4分，共20分）1、美國社會心理學家C.霍夫蘭德等人認為，態度是后天習得的產物，是由學習而來的反應。強化、模仿是態度形成的機制。經過肯定性強化的態度被接受，而經過否定性強化的態度被放棄。（）應強調在信息傳遞過程中研究個體對信息的注意、理解與接收等因素。奧爾波特態度改變吉爾福特艾森克【參考答案】：B2、變態的標準取決于（），也就是說變態指的是行為和偏離了社會普遍認可的準則。這是心理學上對變態的解釋。一般來說，變態在任何一種文化中。物質文化精神文化社會制度文化【參考答案】：C3、對變態心理發生的原因和機制有多種探索途徑。由于理論觀點和研究方法不同，對變態心理的認識也不盡一致。在變態心理學的發展進程中，曾出現過不少試圖解釋各種病態心理或行為的變態（）。奧爾波特氏心理模式C.吉爾福特D.艾森克【參考答案】：B4、廣義指由于內部因素或外部因素使某一定時期內持續的、穩定的態度發生變化；狹義指的是由于社會的影響，特別是由于說服性溝通使以前的態度向相反的方向發生變化。態度變化的方向按照施加影響的社會或他人所期待的方向（）的，稱肯定性態度變化。生理過程發生變化自然過程物理過程【參考答案】：B5、環境和教育的決定作用，只能機械、被動地（）的發展。如果沒有主觀努力和個人的勤奮，要想獲得事業的成功和能力的發展是根本不可能的。物質文化精神文化影響能力制度文化【參考答案】：C三、名詞解釋（共4小題，每題4分，共16分）1、問題解決：【參考答案】：問題解決：由一定的情景引起的，按照一定的目標，應用各種認知活動、技能等，經過一系列的思維操作，使問題得以解決的過程。2、需要層次理論:【參考答案】：馬斯洛認為這七種需要都是人的最基本的需要。這些需要都是天生的、與生俱來的，它們構成不同的等級或水平，并成為激勵和指引個體行為的力量。并且需要的層次越低，它的力量越強，潛力越大。隨著需要層次的上升，需要的力量相應減弱。只有低級的需要得到了滿足，才能產生更高一級的需要。3、情感綜合癥：【參考答案】：以情感增強或減弱主要表現。分狂躁綜合征和抑郁綜合征。4、緊張綜合征：【參考答案】：由木僵、蠟樣卷曲、違拗、被動服從、刻板動作、刻板言語、模仿動作、模仿言語、作態和緊張興奮等癥狀組成的一種綜合征。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）1、人們常說，“解鈴還須系鈴人”，戰勝挫折，社會、學校等外界環境是重要的。但是，在眾多的挫折中，許多是個人自己主觀因素導致，并且挫折是自己的挫折，它引起個人的種種不良、痛苦體驗。【參考答案】：對2、心理健康是指心理的各個方面及活動過程處于一種良好或正常的狀態。心理健康的理想狀態是保持性格完好、智力正常、認知正確、情感適當、意志合理、態度積極、行為恰當、適應良好的狀態。【參考答案】：對3、智力開發是指培養人的智力以提高勞動者素質的活動。基本內容是提高人的觀察力、記憶力、想象力和思維能力。主要途徑是通過教育。智力開發離不開必要的智力投資。【參考答案】：對4、當個體發現兩個目標可能同時具有威脅性，即可興起二者都要逃避的動機患病者既不愿吃藥，又不愿開刀。惟迫于形勢，兩難之中必須接受其一時，即將形成雙避沖突。【參考答案】：對5、按照皮亞杰認知理論以及傳統的智力觀，智力是以語言能力和數理一邏輯能力為核心的、以整合的方式存在的一種能力。加德納感到，“這種固定的觀念強調了腦力的存在與重要性一一這是一種能力，這種能力有各種不同的稱呼：理性、智力或大腦的運用”。【參考答案】：對6、心理沖突有常形和變形兩種，心理沖突是常形還是變形的是判斷個體異常行為是心理問題還是神經癥的重要指標。【參考答案】：對7、兩個動機促使個體在行為上追求兩個目標，兩個目標無法同時兼得（購房子就不能買汽車）時，二者取其一而又不愿割舍其他的心態，即屬雙趨沖突。【參考答案】：對8、語言的種類：對話語言、獨白語言、書面語言、內部語言。【參考答案】：對9、1942年，威廉?賽爾頓提出了一種類型理論，將體型和氣質聯系在一起，該理論在現代的流行媒體中依然有所反映，甚至被鼓吹。他根據體型將人分為三種類型：內胚層型（胖，柔軟，圓潤），中胚層型（肌肉發達，矩形身材，強壯），外胚層型（瘦長，虛弱）。【參考答案】：對10、人們的社會行為都是有目的行為。在外界環境的刺激下，人們產生了某種需求，受需求的驅動，出現了追求一定目標的行為。人們追求目標的行為是受社會條件制約的。【參考答案】：對五、簡答題（共4小題，每題6分，共24分）1、家庭氛圍的類型？【參考答案】：如果按家庭氛圍粗略劃分，我國現代家庭可分為正統型、沖突型、民主型、包辦型、放任型等家庭。不同家庭氛圍對孩子個性影響十分顯著。2、記憶障礙的預防:【參考答案】：記憶障礙的預防措施也因引起的疾病不同而有所不同。總體而言，合理膳食、適度鍛煉、善于學習、情緒積極等健康生活方式對預防記憶障礙的發生有一定的幫助。3、癡呆：【參考答案】：包括阿爾茨海默病、血管性癡呆、路易體癡呆等多種類型。按其疾病是否可逆可分為可逆型癡呆與不可逆型癡呆，可逆型癡呆包括甲狀腺功能減退所致癡呆，或部分營養不良性癡呆（如缺乏維生素B）、假性癡呆（如抑郁癥）等。不可逆性癡呆更為多見。按大腦受損部位的不同，可分為皮質性癡呆（如阿爾茨海默病、額潁葉癡呆）與皮質下癡呆（如部分血管性癡呆、帕金森病所致癡呆等）。4、虛構：【參考答案】：指患者對某段親身經歷發生遺忘而用完全虛構的故事來填補和代替之，隨之堅信。有些患者所談內容大部分為既往記憶的殘余，在提問者的誘導下串聯在一起豐富生動又顯得荒誕不經，但轉瞬即忘，臨床上稱為虛談癥多見于腦器質性精神障礙如癡呆患者和慢性酒中毒性精神病。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）1、論述格拉斯問題？【參考答案】：1、形成問題的初始表征。即問題的理解階段，首先要把問題空間轉換到工作記憶中，亦即在工作記憶中對組成問題空間的種種條件、對象、目標和算子等進行編碼，建立表征。2、制定計劃。制定計劃就是從廣闊的問題空間中搜索出能達到目標的解決方法，也就是從長時記憶中搜索出與解決問題的方法有關的信息。如果搜索出過去解決同類問題的辦法，就可以利用這種辦