第第頁環(huán)保主題教育活動方案

一、指導(dǎo)思想

以深入貫徹落實科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，堅持“從我做起，帶動全家，推動社會”的活動思路，進一步推動環(huán)保教育的深入開展，把教育活動延伸到家庭和社會，廣泛發(fā)動全校〔學(xué)校〕生和家長積極參加到活動中來，培育家長和同學(xué)講綠色環(huán)保、倡生態(tài)文明、創(chuàng)美妙家園的良好風(fēng)尚，推動同學(xué)文明、家庭親睦、社會和諧，為瑞安生態(tài)市創(chuàng)建工作營造深厚氛圍。

二、活動安排

(一)**年11月底印發(fā)致全校同學(xué)家長的一封信。各班班主任負責(zé)將信發(fā)放于每位同學(xué)手里，由同學(xué)帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長〔學(xué)習(xí)〕生態(tài)文明，養(yǎng)成綠色〔生活〕的習(xí)慣，號召家長在“小手拉大手”活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺轉(zhuǎn)變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的習(xí)慣，積極參加到環(huán)境愛護活動中去。

(二)**年3月—4月開展一次全校性的綠色環(huán)保主題班隊會活動。組織全校少先隊員開展一次綠色環(huán)保主題班隊會，引導(dǎo)、組織少先隊員如何與家長一起學(xué)習(xí)文明公約，加強生態(tài)意識，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，與家長“手拉手”共建綠色家庭。

(三)**年5月組織一次親子體驗活動

組織同學(xué)和家長代表利用課余時間，通過參觀瑞安市的生態(tài)村，了解生態(tài)村的狀況，在開展的'“小手拉大手，共造生態(tài)市”親子體驗活動中，讓同學(xué)和家長一起感受環(huán)境污染的危害性和愛護環(huán)境的重要性。

(四)**年12月進行一次環(huán)保知識普及教育。

四、五、六班級各班布置一次非常的家庭作業(yè)，由同學(xué)將《生態(tài)環(huán)保知識問卷》帶回家與家長共同完成答題，按時上交由學(xué)校統(tǒng)一評分，并由老師公布正確答案，同時要求同學(xué)將正確答案向家長反饋，從而把生態(tài)愛護理念和節(jié)能減排等知識輸給同學(xué)，傳播到家庭。

(五)開展環(huán)保生活事跡征集與征文活動。

三—六班級組織一次綠色環(huán)保生活事跡征集活動，以征文形式征集家庭綠色環(huán)保事跡，并評定“手拉手和諧家庭”。每班先評比1名，并簡約寫寫自己與家人做的有關(guān)環(huán)保的事跡，再由學(xué)校擇優(yōu)一名推舉給瑞安組委會。征文截止日期：**年2月28日(上交大隊部)。

(六)開展一次環(huán)保滿足度調(diào)查。

**年11月—12月在五—六班級開展一次環(huán)保滿足度調(diào)查，由抽樣調(diào)查的方式，分發(fā)同學(xué)帶回家并指定由家長完成調(diào)查表答題，并統(tǒng)一由班主任收回，于**年11月30日送大隊部。

(七)組織開展專題活動

學(xué)校成立一支“小手拉大手，共建生態(tài)市”〔學(xué)校〕環(huán)保小分隊，四—六班級每班設(shè)立環(huán)保行為監(jiān)督崗，開展環(huán)保行為勸誡、監(jiān)督和評比活動；在校內(nèi)設(shè)立“環(huán)保生活看法箱”督查小分隊成員，對〔同學(xué)〕們反應(yīng)的各類環(huán)保問題、不環(huán)保行為，定期進行收集整理。

(八)組織一次社會實踐活動

在社會實踐課、慶祝活動、節(jié)假日等時期，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行為隊”，設(shè)立生態(tài)文明監(jiān)督崗。組織同學(xué)走上街頭、走進社區(qū)，深入樓院，對市民不環(huán)保行為進行指導(dǎo)。

活動時間活動內(nèi)容活動對象

**.11印發(fā)致同學(xué)家長一封信一—六班級各班

**.11—12環(huán)保滿足度調(diào)查五—六班級抽樣

**.12環(huán)保知識普及教育一—六班級各班

**.3成立環(huán)保行為監(jiān)督崗三—六班級各班

**.3開展環(huán)保主題班隊會活動一—六班級各班

**.3組織親子體驗活動五、六班級各班級代表隊

**.4開展環(huán)保生活事跡與征文活動三—六班級每班3篇

**.4社會實踐活動三—六班級各班小衛(wèi)生行動隊

**.5“我〔愛〕環(huán)保”主題〔班級〕黑板報一—六班級各班

四、活動要求

1.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)

各班級要仔細開展“小手拉在手，共建生態(tài)校、生態(tài)市”系列活動，服務(wù)青少年成長，推動生態(tài)文明創(chuàng)建的重大舉措，細心組織，把活動開展好。**年5月底將評比先進班級、個人，并向市組委會推尋手拉手和諧家庭”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、環(huán)保小論文優(yōu)秀獎。

2.結(jié)合實際，細心組織

各年段、各班要依據(jù)本年段、本班的實際制造性開展活動，讓每一名同學(xué)及其家庭都參加到活動中來。在活動實施過程當(dāng)中，各年段、各班要做好同學(xué)在校外開展活動的組織、〔安全〕、秩序等問題。

3.廣泛動員